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高(gāo)中毕业(yè)属于什么学(xué)历

　　高中毕业属于高中学(xué)历的(de)。

　　学(xué)历证(zhèng)书按阶段由低到高依次为：小学毕业证书、初(chū)中毕业证书、技工学校(xiào)毕业证书、职业高(gāo)中毕业证书、

　　普通高中毕业证书、中等专业学校毕业证书、大学专科毕业证书、大学本科毕业证书、硕士研究生(shēng)毕业证书、博(bó)士研究(jiū)生毕业证书。

高中(zhōng)毕业时一(yī)般都多大年龄啊

　　是一般是18岁左右的。

　　高(gāo)中，是高级中学(xué)的(de)简称(chēng)，全(quán)中国的中(zhōng)学分(fēn)为初(chū)级中学与高(gāo)级中学(普遍简称初中(zhōng)和高中)，两者(zhě)同(tóng)属(shǔ)于中等教育(yù)的范围。

　　高中是我(wǒ)国(guó)在初中九年义务教育(yù)结束后，更(gèng)高等的教育(yù)机构，一(yī)般为三年制，即高一(yī)、高二、高三。

　　学生高中毕业时的年龄一般是(shì)18岁左右。

　　《中国人民共和国义务教育(yù)法》第(dì)二(èr)章第十一(yī)条规(guī)定：凡年满六周岁的儿童，其父(fù)母或者其他法定(dìng)监护人(rén)应当送其入学接受并完成义(yì)务(wù)教育；条件(jiàn)不具备(bèi)的(de)地区的儿童，可以推(tuī)迟到七(qī)周岁。

　　适龄儿(ér)童、少年因身体状况需要延缓入学或者(zhě)休学的，其父母或(huò)者其他法(fǎ)定监护人(rén)应当提出申请，由当地乡镇人民(mín)政府或者县级人民政府(fǔ)教育行(xíng)政部门(mén)批准。

高中教育

　　1979年前，高中(zhōng)基本特(tè)征是政治本位，高中资(zī)源较(jiào)为短缺，接受高中(zhōng)教育相当于中国的高等教(jiào)育；1979年(nián)后，高中基本特征(zhēng)是分数本位，在小学、初中依次(cì)实(shí)现普及并(bìng)在(zài)数(shù)量上(shàng)出现供大于求现象的背景(jǐng)下，高(gāo)中增长依然较慢。

　　1949年至2019年以(yǐ)来，从2015年(nián)中央(yāng)政府首次(cì)提出(chū)普及高中教育，到2019年，70年(nián)来高中(zhōng)教育取得巨大成就，基本实(shí)现数量(liàng)上的供求平衡，但(dàn)没有实现普及和质量与(yǔ)多样性上(shàng)的供求平衡，受教育者(zhě)对高(gāo)中教(jiào)育(yù)高质量与多样性需求(qiú)的满足还有较(jiào)长的路(lù)要走。

办(bàn)学体制

　　伴随(suí)中国教育(yù)综合(hé)改革的不断深入，中(zhō诫勉谈话影响期是多长时间，诫勉谈话受影响吗ng)国普(pǔ)通(tōng)高中办学体(tǐ)制多样化程度(dù)进一步(bù)提升(shēng)。

　　民(mín)办教(jiào)育已成为教育事业发展的(de)重要增长点和促进教育改(gǎi)革的重要(yào)力量(liàng)。

　　2014 年度民办高中(zhōng) 2442 所，占普通高中学校总数的 18.43%，比(bǐ)上年度增(zēng)加 67 所，增幅 2.82%。

　　公办高中(zhōng)为(wèi)主体、民办高中为补充的八(bā)二(èr)分格局基本(běn)确立。

　　2019年(nián)末，民办普通高(gāo)中(zhōng)3427所(suǒ)，比上年增(zēng)加211所；招生(shēng)135.9万(wàn)人，比上(shàng)年增加18.9万人，增长16.2%；在校生359.7万人，比上年增加(jiā)31.4万人，增长9.6%，占(zhàn)全国普通高中(zhōng)在(zài)校(xiào)生总数的比例为14.9%，比上(shàng)年提高1.1个百分(fēn)点。