重修的是不(bù)是更好过？是重修于(yú)好，于在这里作介(jiè)词的。关于重(zhòng)修(xiū)的是不是更好(hǎo)过以及重修的是不(bù)是更好过，重修什么之好(hǎo)，重修和洽什么意思，重修是怎么样，重修好过么(me)等(děng)问题，农商网将为(wèi)你收拾以下的日子常识：

重修是(shì)和重生一同上(shàng)课(kè)吗

　　是的，重(zhòng)修(xiū)是和重生一同(tóng)上课的。

　　大学重修是和重生一同上课，期末(mò)需求跟重(zhòng)生一(yī)同考试。大学(xué)考试某一门(mén)课(kè)未经(jīng)过(一般是必修)，

　　下(xià)一个学年(nián)从头上这门课，并从头考试称为重(zhòng)修。大(dà)多数(shù)高(gāo)校都采纳这(zhè)样的战(zhàn)略：当一位同学在期(qī)末考试中有(yǒu)多科不及格，

　　鄙人一学期开学(xué)第一周(zhōu)给予补考机遇;若该同(tóng)学在补考期间(jiān)把不及格(gé)的(de)科目补考及格则不需求重(zhòng)修。

重修的(de)是不是更好过

　　是重修于好，于在这里作介词(cí)。

　　重修于好也可称(chēng)为重修(xiū)旧好、重归于好。

　　重修旧好是一(yī)个(gè)汉(hàn)语成(chéng)语，指(zhǐ)康复(fù)旧(jiù)情，重(zhòng)归于好，康复以往(wǎng)的友谊，在句中作谓语。

　　出自周(zhōu)克芹《许茂和他的(de)女儿(ér)们(men)》第五章(zhāng)：秀云(yún)不(bù)肯改(gǎi)嫁(jià)到耳鼓山去(qù)，这便(biàn)是一个最(对角线相等的四边形是什么四边形，对角线相等的平行四边形是什么zuì)好的重修旧好(hǎo)的机遇。

　　于(yú)，汉语一级通用标准汉(hàn)字，此字(zì)始(shǐ)见于(yú)商代甲骨文，字(zì)形、字义联系不明。

　　于作介(jiè)词，古代通(tōng)於。

　　现(xiàn)代的于多(duō)用来介(jiè)绍动作的时刻(kè)、地址、人物等(děng)，表(biǎo)明(míng)在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句(jù)中(zhōng)，引(yǐn)出自动者(zhě)，用(yòng)在形容(róng)词(cí)后，引(yǐn)出(chū)比较的(de)目标。

大学生挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大(dà)学(xué)生都清楚，大(dà)学(xué)挂科了，需求补考，补考没过就需求重修。

　　在结业前(qián)的最终一学期(qī)有(yǒu)5门(mén)重修课，最终成功准时结业。

　　能够(gòu)给你一些经历：1.提早和(hé)教师交流承认：必定要(yào)让教师知道有你这号人在(zài)他(tā)那里重修，如果(guǒ)有重修(xiū)群，必定要(yào)加进(jìn)去(qù)，然(rán)后和(hé)教(jiào)师阐明对角线相等的四边形是什么四边形，对角线相等的平行四边形是什么自己(jǐ)为(wèi)什么会重修(xiū)，而且表明自己必定(dìng)要(yào)经(jīng)过(guò)重修的(de)决计(jì)。

　　2.提早(zǎo)和教师问候重修的(de)成果构(gòu)成：有的课程是(shì)没有平常成果(guǒ)的，我们平常(cháng)都(dōu)很(hěn)忙，平(píng)常(cháng)成果不给(gěi)的话(huà)就不去(qù)上课了吧，多(duō)花(huā)时刻(kè)在图书馆(guǎn)自己(jǐ)揣摩(mó)，一般搞到重(zhòng)修(xiū)的课(kè)程，自学反(fǎn)而更简单经过(guò)（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看(kàn)看我(wǒ)国大学生慕课，会对你的课程(chéng)有很大协助的(de)。

　　4.回绝和不重修(xiū)的人步调一致：他人没有重修课，到(dào)了(le)大四根本就只有结业设(shè)计和(hé)选修课(kè)了，你注定是要比他(tā)人多尽力一(yī)些的，这(zhè)个(gè)时分应(yīng)该对自己(jǐ)担任(rèn)了。

　　5.放(fàng)下心理压力：不要觉(jué)得重修(xiū)就低人一等，到了(le)结业的时分，只需(xū)拿到结业证的都是好(hǎo)孩子！

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