音(yīn)读训读(dú)的(de)解释(shì)是什么，音读训读的解释是问什么(me)是音读？什么是训读？答简单(dān)来说，每给女朋友的微信备注有哪些，给女朋友微信备注什么个(gè)汉字一(yī)般(bān)都会(huì)有两种读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

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音读训读(dú)的解释(shì)是什(shén)么，音读训读的解释

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训(xùn)读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉(hàn)字的(de)读音，按照这个汉字从中国传入日本(běn)的(de)时候的读音

　　来(lái)发音(yīn)。

　　根(gēn)据汉字传入的(de)时代和来源(yuán)地的不同，大(dà)致可以分(fēn)为“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些(xiē)汉字的(de)发(fā)音和现代汉(hàn)语中同一汉字

　　的发(fā)音已经有所不同了。

　　“音读”的词汇多是汉语的(de)固有词汇(huì)。

　　“训读”是按照日(rì)本固有的语言

　　来读这个汉字时(shí)的(de)读法。

　　“训读(dú)”的(de)词汇多是(shì)表达给女朋友的微信备注有哪些，给女朋友微信备注什么日本固有事(shì)物(wù)的固有词汇等。

　　有不(bù)少汉字(zì)具有两

　　种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读(dú)”音。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音读(dú)是(shì)什么意思(sī)？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文(wén)所(suǒ)用汉(hàn)字的一种发(fā)音方式，是使用该等汉(hàn)字之日本固有同义语(yǔ)汇的读音。

　　所以训读(dú)只借用汉字的(de)形和义，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字(zì)在日语中按照日(rì)语对汉(hàn)语的(de)译音(yīn)读出来(lái)，叫音读(dú)同(tóng)一个汉字在(zài)日(rì)语中可(kě)能有(yǒu)不(bù)止一种读法，是由于(yú)其在(zài)不同时期（南(nán)北朝、隋(suí)唐、宋等(děng)）吸收了(le)当时汉字的发音。

　　每个汉字一(yī)般(bān)都会有两种(zhǒng)读(dú)法(fǎ)，一种叫做(zuò)“音友(yǒu)慎春读(dú)”（音(yīn)読(dú)み/おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不(bù)少(shǎo)汉字具有两种以上的“音读(dú)”音和(hé)“训(xùn)读”音(yīn)。

　　日(rì)语(yǔ)和(hé)韩语中的训读(dú)

　　1、日语

　　在日语里(lǐ)，训读（训読）是以日语固有(yǒu)的发音来读出汉字，与该汉字本身的好耐字音（吴(wú)音(yīn)、汉(hàn)音(yīn)、唐音等(děng)）有很(hěn)大(dà)的不同。

　　例:“金(jīn)”训读(dú)为“かね”（kane），是和语固有之说法，与(yǔ)字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为(wèi)现代“韩语不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读、口诀(jué)等类似日(rì)本万叶假(jiǎ)名的标记法(fǎ)存(cún)在(zài)，充分(fēn)利(lì)用这些汉字的训读。

　　使(shǐ)用类似于和训（日本(běn)的训读）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味着相(xiāng)关“汉语传入以前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如今除了(le)在语言学与语源(yuán)论等进行(xíng)讨论以外，日常(cháng)言语已经(jīng)不再使用。

　　但是“串(chuàn)”“钊”等为例外存在的训读。

　　“串”读作(zuò)“”的(de)情况下意思为“海角”给女朋友的微信备注有哪些，给女朋友微信备注什么，“钊”读(dú)作“”的情况下(xià)意(yì)思为“生铁”，“串”“钊(zhāo)”并不使用本来的(de)意思，这类的韩语类似于(yú)日文(wén)的“国训(xùn)”。

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