高考小说标题的作(zuò)用(yòng)的答题模式，小说标题(tí)的(de)作用的答题模式和例题是(shì)小(xiǎo)说标(biāo)题的作用：情节上，点(diǎn)明中心事件(jiàn)或关键(jiàn)人、物，成为全文(wén)的线(xiàn)索；人物上，突出人物(wù)形象或品质；主题(tí)上，揭示(shì)(暗示)主旨；表达上，比喻象征的(de)运(yùn)用，形象(xiàng)而(ér)又有生动，吸(xī)引读者的阅读兴(xīng)趣(qù)的(de)。

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高考小说标题的作(zuò)用的答题模(mó)式(shì)，小说标题的作用的答题模(mó)式和例题

　　小(xiǎo)说(shuō)标题的作(zuò)用(yòng)：情节(jié)上(shàng)，点明中心事(shì)件或(huò)关键人、物，成(chéng)为全文的线索；

　　人物上(shàng)，突出人(rén)物形象或品(pǐn)质；

　　主题上，揭示(暗(àn)示)主旨；

　　表达上，比喻(yù)象征(zhēng)的运用，形象而又有生(shēng)动，吸引读者的阅读兴趣。

　　文章情(qíng)节即围绕合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线这一(yī)线索展开，使文章结构完整严谨。

　　文章的写作线(xiàn)索大致可分(fēn)为六大类：人、事(shì)、物、时、空(kōng)、情。

　　和题目相关的(de)主要有两(liǎng)类：物、情。

　　奠定感(gǎn)情(qíng)基(jī)调(diào)、寄托作者情感。

　　物：以某物为线索。

　　情：以(yǐ)谁(shuí)对谁(shuí)的什么之(zhī)情为线(xiàn)索。

　　判(pàn)定(dìng)标(biāo)准(zhǔn)：标题中(zhōng)出现具体事物、或具体情感(gǎn)，就答这一(yī)点。

　　1、点明了本文的写(xiě)作线索。

　　2、指出(chū)线索是什(shén)么：以什么(me)为(wèi)线索。

　　3、指出线索带来(lái)的(de)结构作用：贯穿全文，使文章结构(gòu)完整。

小说(shuō)标(biāo)题的(de)作用的(de)答(dá)题模式是什么?

　　小说标(biāo)题合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线作用答题格式：

　　（1）先看(kàn)标题的表层义(yì)：（词(cí)语的含义，概括内(nèi)容，点明对象）。

　　（2）再思(sī)考深层含义：（引(yǐn)申义(yì)、比(bǐ)喻义、象征义(yì)）；人物与人物的关系（表明(míng)人物性格、表明作(zuò)者的情感与态度）；主旨与主旨的关系(xì)（点(diǎn)明、揭示）。

　　标题(tí)的作用的答题格式：

　　1、分析禅(chán)卜旁标题字词。

　　就(jiù)是从理(lǐ)解文章标(biāo)题关键词的本义，字面义入(rù)手，联系(xì)文章(zhāng)内容，得(dé)出(chū)标题的深层含义(yì)或(huò)作用。

　　2、分析标题(tí)修辞(cí)。

　　也就是从理解文(wén)章标题的(de)修辞手法入手，联(lián)系(xì)文章的人物形象(xiàng)及隐(yǐn)含(hán)的(de)情感来理(lǐ)解标题的含义(yì)或作用。

　　3、看内(nèi)容主旨。

　　从文章的写作内容，作者感情，主题思想入手，分析(xī)标题揭示的(de)思想内容。

　　标题的常见作用(yòng)：

　　1、概(gài)括文章的主要内容(róng)。

　　2、作为文章线索（文章情(qíng)节(jié)围绕(rào)这(zhè)一(yī)线索展开）。

　　3、作者感情的出(chū)发点。

　　4、具(jù)有象征(zhēng)意(yì)义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文的(de)“文眼”（提示文章中心）。

　　7、吸引读者兴(xīng)趣。

　　表明写作对(duì)象；关联主要(yào)情节；贯穿全文线(xiàn)索；透露情感主旨。

　　此外还有(yǒu)作用：寓意含(hán)蓄，引人深(shēn)思；制贺橡(xiàng)造悬念，激(jī)发读者的阅读(dú)兴趣。

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