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集美大学自考和高考的区别(bié)是什么(me)，集美大(dà)学自考和高考的区(qū)别(bié)大吗

　　集美(měi)大学自考和(hé)高考的(de)区别(bié)

　　高(gāo)考，全称为“普通高(gāo)等(děng)学校招生全国统一考试”，基本上是社会中所光速每秒多少公里绕地球多少圈，光速每秒多少米有(yǒu)人(rén)员期待成才的一(yī)种现实(shí)性必备途径，其价(jià)值意义无异于古代封建时期的(de)科举(jǔ)取仕一般(bān)，是所有社会学子登(dēng)上高等知识殿堂(táng)的必经途径，社会中称之为(wèi)“全日制”或“普招生”。

　　而自考(kǎo)，通称为“高等教育自(zì)学考试”，从1981年(nián)正式开考(kǎo)以来，由于学习方式的(de)开放性(xìng)特点，以(yǐ)及理论知识的完(wán)备(bèi)性要求，而(ér)广受专科学生(shēng)以及社会励志改(gǎi)变(biàn)命运人士的欢迎。

　　自考就是那一扇(shàn)重新让为你打开(kāi)的(de)窗。

　　01、自考(kǎo)是高考的重(zhòng)要(yào)补充手段(duàn)

　　普通高等教育是社会正(zhèng)常化(huà)教育机(jī)制模(mó)式；

　　而继续教育则是(shì)社(shè)会中在职人员追求上进(jìn)的最有效手段(duàn)，自考作为继(jì)续(xù)教育的先行者，起到了对于(yú)高考制度(dù)最实际的补充作用。

　　自考人(rén)群主体基本上面向的是大中专院校(xiào)学生、高(gāo)考失榜、生活不如(rú)意以及期待“知识改变命运”的群(qún)体，对于这一类人(rén)，自考能让其对于(yú)社(shè)会的学(xué)术追求重新回到正常(cháng)轨道，让他(tā)们自(zì)身(shēn)的价值能(néng)获得主流社会的强烈肯定，符(fú)合现(xiàn)代化建设所需的价值观(guān)和知识体(tǐ)系。

　　02、对比(bǐ)高考，自考具(jù)开放性特色

　　自(zì)考生学习方式(shì)具有(yǒu)强烈的自(zì)育、自(zì)励价值，更(gèng)有其开放(fàng)性(xìng)模式兼容特色，受(shòu)到社(shè)会中各类求学(xué)人(rén)士的广泛欢迎。

　　高考，尽管(guǎn)参考人(rén)数(shù)较(jiào)多，浩(hào)浩荡(dàng)荡(dàng)，然而(ér)其自身群体多(duō)集中于18岁(suì)左右的高(gāo)中毕业历届生与(yǔ)应(yīng)届(jiè)生，很(hěn)难(nán)照顾到其他求学人群的学习需求，而且(qiě)一考定终(zhōng)身模式，多(duō)少年来一直受到教(jiào)育界(jiè)，各界(jiè)有影响人士对(duì)于其合(hé)理性的质(zhì)疑，因此自考反(fǎn)而具(jù)备(bèi)强烈的反衬色彩，我们应该为自考感到自豪。

　　什么(me)是自考本科？

　　自考(kǎo)本科(kē)是高等教(jiào)育自(zì)学考试本科的简称，自考本(běn)科(kē)是我(wǒ)国基本(běn)高(gāo)等教(jiào)育制(zhì)度之一，成(chéng)绩合(hé)格后由主考学校(xiào)和(hé)高等教(jiào)育自(zì)学考(kǎo)试委(wěi)员会联合颁发大学毕业证书(shū)，国家承认学历，学信网(wǎng)可查，符合条件者由主(zhǔ)考大学(xué)授(shòu)予学士学位。

　　获得自考本科(kē)学(xué)历，根据(jù)国家教育部1988年15号(hào)文件，享(xiǎng)受普通高等教(jiào)育毕业证书相(xiāng)同的法(fǎ)律效力。

　　很多单位为什(shén)么不(bù)承认自(zì)考(kǎo)本科原因：很多用人单位会觉得(dé)自(zì)考本科是靠(kào)自学出来的(de)，并没有通过(guò)专业的学习(xí)，怀(huái)疑个人能力，所以不承认。

　　自考学历(lì)找(zhǎo)工(gōng)作会(huì)被(bèi)拒绝(jué)吗其实没有肯定(dìng)的(de)答案，有的人会(huì)因为自考本科找到好工作，也有的(de)单(dān)位不(bù)认可自考本科(kē)，在(zài)招聘的时候经(jīng)常说只招(zhāo)统招生。

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