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我的贤内助是什么意思，贤内助是什么意思啊朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子(zi)家训是谁(shuí)写(xiě)的？是《朱子家训》作(zuò)者有二，一为朱(zhū)柏(bǎi)庐(lú)所作(zuò)，二为南宋著名理学家朱熹(xī)所做的(de)。关于朱子家训是谁写的以及朱子家(jiā)训是谁写的什么朝代，朱子(zi)家(jiā)训是谁写的作(zuò)者是谁，朱子家训是谁写的？，朱子家训(xùn)是谁写的书，朱子(zi)家训是(shì)谁写的字等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以下的知识(shí)答案：

朱子家训(xùn)的作者是谁

　　朱子家训的作者是朱熹(xī)所(suǒ)做的。

　　《朱子家训(xùn)》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学(xué)家朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子家训》原名(míng)为《治家(jiā)格言(yán)》，朱熹所作《朱子家训》原题为《紫阳朱子家训》，而(ér)“紫(zǐ)阳”是朱熹的别号(hào)。

　　“朱(zhū)文(wén)公(gōng)的(de)《朱子家(jiā)训》和朱(zhū)柏(bǎi)庐(lú)的《治(zhì)家格言》是在不(bù)同时代由(yóu)不同的朱(zhū)家(jiā)先贤所撰写出来的(de)不(bù)同传(chuán)世巨作。很可惜世人(rén)多把(bǎ)他们的文章(zhāng)搞混(hùn)了，通(tōng)常人们多以(yǐ)《朱子家训》来称呼朱柏庐的《治家格言》，反而(ér)朱熹老夫子真(zhēn)正的《朱子家训(xùn)》一般人多(duō)不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏联合(hé)会会长)

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原(yuán)名朱(zhū)用纯，字致(zhì)一，自号柏庐(lú)，江苏昆(kūn)山(shān)人(今(jīn)昆山市)，明(míng)末清初江苏昆山县人(rén)。著名理(lǐ)学家、教育(yù)家。其父朱集璜是明(míng)末的学(xué)者，清顺治二年(nián)(1645)守昆(kūn)城抵御清(qīng)军，城破，投河(hé)自(zì)尽。

　　朱柏庐(lú)自幼致力读书曾考取秀才(cái)，志于仕途(tú)。清入(rù)关明亡(wáng)遂不再求取功名，居(jū)乡(xiāng)教(jiào)授(shòu)学生并潜(qián)心程朱(zhū)理学主张知行并(bìng)进，一时颇(pǒ)负(fù)盛名。康熙(xī)曾多次征召，然均(jūn)为先(xiān)生所拒绝。曾用精楷手写(xiě)数十本(běn)教(jiào)材(cái)用于教学。潜心研究(jiū)程朱理学，主张知(zhī)行并(bìng)进，躬行实(shí)践。

　　康熙(xī)间(jiān)坚辞博学鸿词之荐(jiàn)，后又坚拒地(dì)方官举荐的乡饮大宾。与徐枋、杨(yáng)无(wú)咎号称“吴中三高士”。康(kāng)熙三(sān)十七年(公元(yuán)1698年)染疾，临终前嘱弟(dì)子："学(xué)问在性命，事业(yè)在忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻(chǐ)耕堂诗文集(jí)》、《愧讷集》和(hé)《毋欺录》等。

朱子家训是(shì)谁(shuí)写的

　　是《朱子家训》作者有二，一为朱柏(bǎi)庐所作(zuò)，二为(wèi)南宋著名(míng)理学家(jiā)朱熹所做的(de)。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名朱(zhū)用纯，字(zì)致一(yī)，自(zì)号柏(bǎi)庐，江(jiāng)苏昆山人（今昆(kūn)山市），明(míng)末清初江(jiāng)苏昆(kūn)山县人。

　　著名理学家、教(jiào)育家。

　　其父朱集璜是(shì)明末的学者，清顺治二(èr)年（1645）守昆城抵御清军，城破，投河自尽(jǐn)。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理(lǐ)学(xué)家(jiā)、教育家，名用纯(chún)，字(zì)致一。

　　昆山玉(yù)山人。

　　明诸生。

　　清(qīng)顺治二(èr)年（1645年）其父朱(zhū)集璜在守昆城抵(dǐ)御清军(jūn)时遇难(nán)。

　　朱昼(zhòu)夜恸哭，痛不(bù)欲生。

　　时其弟用(yòng)白、用锦尚(shàng)幼，从商遗腹(fù)未生。

　　他上侍(shì)奉老母(mǔ)，下(xià)抚(fǔ)育弟(dì)妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待(dài)局势稍定，才返故里。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡(xiāng)教授学(xué)生，潜心治学，以程、朱理学为本，提倡知行并进，躬行实践。

　　他深感当时的教育(yù)方法，使(shǐ)学生(shēng)难以学(xué)到真实的学问，故(gù)写(xiě)了《辍讲语》，反躬自责(zé)，语颇痛切(qiè)。

　　曾(céng)用精楷手(shǒu)写数(shù)十本(běn)教材用于(yú)教(jiào)学。

　　生平(píng)精神(shén)宁谧，严以律(lǜ)己，对当时愿(yuàn)和(hé)他交往的(de)官吏(lì)、豪绅，以礼(lǐ)自持。

　　清康熙十八年（1679年(nián)）他坚辞不应博学鸿儒科(kē)，后又坚拒地(dì)方官(guān)举(jǔ)荐的乡饮大宾。

　　康熙(xī)三十(shí)七年染疾，临终前(qián)嘱弟子(zi)："学问在性命，事业在忠孝"。

　　著有《删补(bǔ)易经蒙引》、《四书(shū)讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五(wǔ)传酌(zhuó)解(jiě)》、《毋欺录》等。

　　其(qí)《朱柏(bǎi)庐治(zhì)家格言》，世称《朱子家训》，流传很广。

　　自问世以来流传甚广(guǎng)，被(bèi)历代士大夫尊(zūn)为治家(jiā)之经，清至(zhì)民国年间一度成为(wèi)童蒙必读课本之一。

　　《朱子(zi)家训》精辟地阐(chǎn)明了修(xiū)身(shēn)治家之道是一篇(piān)家(jiā)教名著，通篇意在劝人要(yào)勤俭(jiǎn)持家安分(fēn)守己。

　　其中(zhōng)"一粥一饭，当思来(lái)处不易，半丝半缕，恒念物(wù)力维艰"等句(jù)，尤股炙人口。

朱熹

　　朱(zhū)熹（1130年9月15日(rì)～1200年4月23日），行五十二，小(xiǎo)名沋郎我的贤内助是什么意思，贤内助是什么意思啊，小字季延，字元晦，一(yī)字仲晦(huì)，号(hào)晦(huì)庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江(jiāng)南东(dōng)路徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪(xī)（今属(shǔ)福建(jiàn)三(sān)明(míng)市(shì)）。

　　南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗(shī)人、闽学派的代(dài)表人物，世(shì)称(chēng)朱子，是孔子、孟子(zi)以来最杰(jié)出的(de)弘扬儒学的大师。

教(jiào)育思(sī)想(xiǎng)

　　朱熹的长期从事讲学(xué)活动，精心编撰了《四书集注》等多种(zhǒng)教(jiào)材(cái)，培养了众多人才。

　　他的教育思想博大精深，其中最值得关注的，一是论述小学和大学(xué)教育(yù)，二是关于朱子(zi)读(dú)书法。

论述教育

　　朱熹在总(zǒng)结前人教育(yù)经验和(hé)自己教育实践的基础上，基于对人的生理和心(xīn)理特征的初步认识，把一个(gè)人(rén)的教育分成小学和大学(xué)两(liǎng)个既有区别又(yòu)有联(lián)系的阶(jiē)段(duàn)，并提出(chū)了两者不(bù)同的(de)教(jiào)育任务(wù)、内容和方(fāng)法(fǎ)。

　　朱熹认为8~15岁为小学教育阶(jiē)段，其任务(wù)是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学(xué)儿童(tóng)智(zhì)识未(wèi)开(kāi)，思维能力(lì)薄弱，因此(cǐ)他提出小学教育的(de)内容是学其事，主(zhǔ)张儿童在日常生(shēng)活中，通(tōng)过具体行事，懂得基本的(de)伦理道(dào)德规(guī)范，养成一定(dìng)的行为习(xí)惯，学习初步的文化知识技能。

　　在教(jiào)育方法(fǎ)上，朱熹(xī)强调(diào)先入(rù)为主，及早施教；要力求形象、生动，能激发兴趣；以《须知》、《学(xué)规(guī)》的(de)形式培养(yǎng)儿童道德行为习惯。

　　朱熹(xī)认为15岁以后大(dà)学教育，其(qí)任务是在坯璞的基础上再(zài)加光饰，把他(tā)们培养(yǎng)成为(wèi)国(guó)家(jiā)所需要(yào)的人才。

　　朱熹认(rèn)为(wèi)，与重在(zài)教(jiào)事的(de)小学教(jiào)育(yù)不同，大学教育(yù)内容的(de)重点是教理，即重在探究(jiū)事物之所以然。

　　对于大(dà)学教育方(fāng)法，朱(zhū)熹(xī)一是重视自学，二(èr)是提(tí)倡不同学术观(guān)点(diǎn)之间的(de)相互交流(liú)。

　　朱熹关于小学和(hé)大学教(jiào)育(yù)的见解，为中国古(gǔ)代(dài)教育思想(xiǎng)增添了新鲜的内容(róng)。