张(zhāng)雪峰是著名的考研导师，从网(wǎng)络走红后，他开始将自己的(de)业务范围进(jìn)一步扩大(dà)，进军高(gāo)考志愿的填报(bào)领域。

张雪峰从北京迁到(dào)了苏(sū)州，成立(lì)了专门的公(gōng)司(sī)，公司目标是为广大考生(shēng)指明(míng)未来方(fāng)向。

在互联(lián)网的浪潮下(xià)，张雪(xuě)峰有先发(fā)优势(shì)，毕竟他在(zài)各大互联网平台风起云涌之前，已经在(zài)网络(luò)成名。

张雪峰(fēng)借用已经成名的优势以及出众的(de)口才，迅速在各大平台积累了上(shàng)千万(wàn)粉丝(sī)。

他时常在网(wǎng)络上(shàng)评论(lùn)高等院校，发表大学专业的报考建议(yì)，多次引起争(zhēng)议。这次，他真的闯祸(huò)了(le)，所说的言论(lùn)被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了(le)当的称(chēng)，如(rú)果我是(shì)孩子(zi)的家长，孩子非要报(bào)考新闻学(xué)，我(wǒ)一定(dìng)把(bǎ)他(tā)打晕。

张雪峰进一步(bù)表(biǎo)示(shì)，闭着眼睛(jīng)报一个(gè)专业都比新(xīn)闻好(hǎo)。

张雪峰为何得(dé)此结论呢？他(tā)也并非是一时兴起，胡言乱语(yǔ)。

张雪峰称，现在人人是(shì)自(zì)媒体，学新闻(wén)传播的(de)人中，八成没有从事(shì)本专业。

张学峰(fēng)此番言论后(hòu)，引(yǐn)起(qǐ)传媒(méi)大学教授(shòu)的炮轰。

重庆大(dà)学的(de)一位传播学(xué)的教授发文批评张雪峰的言论，认为张雪峰是(shì)在忽悠孩子(zi)报(bào)志愿。他称张雪(xuě)峰本人(rén)就是在享受着传播的红利(lì)，吃(chī)着传播(bō)的饭(fàn)，砸(zá)着传播(bō)的锅(guō)。

在张(zhāng)雪峰言论引(yǐn)发网络讨论后，权威部门教育部重磅发声，教育部表示(shì)，严(yán)肃(sù)查(chá)处(chù)收(shōu)取志愿填报高价咨(zī)询费问题。

张雪峰涉及(jí)高考志愿填报领域。他的咨(zī)询填报(bào)费用有(yǒu)的上万元(yuán)，有的高达几(jǐ)万元。教育部的发声，无疑(yí)让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪(xuě)峰老师(shī)的(de)高(gāo)考志愿填报的专(zhuān)栏内容，目(mù)前已(yǐ)经下架(jià)。

中国教育报对张雪峰几(jǐ)乎是点(diǎn)名批(pī)评。中国教(jiào)育报在(zài)2023年6月22日出版(bǎn)的评论文章，炮轰张雪(xuě)峰的网(wǎng)红(hóng)言论(lùn)。批评(píng)张(zhāng)雪(xuě)峰只顾就(jiù)业，而忽视(shì)了学生的个人兴趣，具有误导性。

各方对(duì)张雪峰此起(qǐ)彼伏的批评(píng)后，他(tā)也(yě)害(hài)怕(pà)了。张雪峰(fēng)发文表(biǎo)示，突(tū)然有种感觉(jué)，我离被人搞不(bù)远了。

张雪峰(fēng)老师是聪明(míng)人，在风(fēng)口(kǒu)浪尖之下，他明显收敛了个(gè)人高调的(de)姿态。有些话他只有以“我有一个朋(péng)友”的口吻向大家(jiā)传(chuán)递，不再(zài)敢直接“口出狂言”。

社会(huì)正在教给张(zhāng)雪峰更多的知(zhī)识和内(nèi)容。

未来，张雪峰老师会(huì)不会面临业务匮乏问题，公司经营能不(bù)能持续，都将是未知数。

从(cóng)理(lǐ)论层(céng)面上看(kàn)，张雪峰老(lǎo)师(shī)的言(yán)论确实存在一定的偏见。从教(jiào)育上看，我们(men)要从(cóng)学生的兴趣出发，引导(dǎo)学生追求心中理(lǐ)想(xiǎng)，实(shí)现个人抱负。

现(xiàn)实是(shì)残酷的。学生在(zài)大学学(xué)完专业(yè)知识后，面临的最主要的问题还(hái)是生存问题(tí)。张雪峰(fēng)老师只是(shì)从生存角度给学生更多的参考和意见，他的言(yán)论(lùn)可能存在(zài)争议，但确实(shí)给更(gèng)多(duō)的家长(zhǎng)和(hé)学(xué)生打(dǎ)开了(le)思(sī)路(lù)，这不就是(shì)我(wǒ)们所倡导的百家争鸣(míng)、百花(huā)齐(qí)放吗？

很(hěn)多人站(zhàn)在一定高(gāo)度(dù)上会说，要让学生按照(zhào)自我的(de)兴(xīng)趣发展未来(lái)。如果(guǒ)一个老师(shī)仅仅以(yǐ)这样一句话(huà)去告诉学生，而不结合学生的自身实(shí)际情况(kuàng)出(chū)发(fā)，那这(zhè)种(zhǒng)言论毫(háo)不(bù)负责。

作为一个学生，他(tā)的认知很大程度上(shàng)停留在(zài)书本知识，他(tā)的(de)思想层级(jí)和(hé)社(shè)会实际情况(kuàng)存(cún)在脱节现象。

学(xué)生所认为的兴趣，并不一定是他真正(zhèng)的(de)兴趣。

作为老师，应该帮学生发(fā)掘所追(zhuī)求的真正兴趣，或(huò)者是(shì)对(duì)他未来(lái)真正有益的事(shì)情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正(zhèng)的(de)兴趣是你做了这件事，发现了这件事存在困难，但你内(nèi)心(xīn)仍然要去完(wán)成，要去做，这才是真正的兴(xīng)趣(qù)。而不是从来没有(yǒu)干过一件事，但就是喜欢，内心想(xiǎng)做，但当真正做这件事的(de)时候发(fā)现，不适合，不想(xiǎng)做。

这不是兴趣，是(shì)在臆想。

高考志愿(yuàn)的填报(bào)指导，真正对(duì)学(xué)生(shēng)有意义的是(shì)：让学生区分自己(jǐ)所喜欢(huān)的东西是来源于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也(yě)是张雪峰老师能(néng)够有一定支(zhī)持度(dù)的原(yuán)因吧(ba)，他在帮更多的学(xué)生区分梦境与(yǔ)现实。

梦是要做的(de)，但现实绝对不可忽略，否则(zé)可能(néng)连觉(jué)都睡不安稳。

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