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一年(nián)级语文一类字和二类字是什(shén)么意思(sī)啊，小学一年级语文(wén)一类字和二类(lèi)字是什么

　　一(yī)年级语文一类字是课(kè)本中(zhōng)写在田字格(gé)里(lǐ)的，要求会写(xiě)、会读、会注音、会(huì)组词、会写笔顺；

　　二类字是在一(yī)类字上面，标了拼音的(de)。

　　这些字要求会读，会注音(yīn)。

　　语文(wén)是基础教(jiào)育课程体(tǐ)系(xì)中(zhōng)的一(yī)门重(zhòng)点教学(xué)科目，其教(jiào)学的内容是语(yǔ鸭绒被好还是鹅绒被好，鹅绒被最大的缺点)言文化，其运行的形(xíng)式也(yě)是语言文(wén)化。

　　语文(wén)能力(lì)是学习其(qí)他学科和科学的(de)基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。

一(yī)类字(zì)和二类字是什么(me)意思？

　　一(yī)类字和二类字的解释(shì)是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注音、会书写、会(huì)展笔顺(shùn)鸭绒被好还是鹅绒被好，鹅绒被最大的缺点、会组(zǔ)词、会造句(jù)、会应用于口语和(hé)书面用语(yǔ)中等等。

　　在简瞎课本中(zhōng)的编排是(shì)：课文(wén)后边(biān)的虚宫格中的字,统计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再(zài)现时(shí)会读，其(qí)他(tā)知识不要求全体学生掌(zhǎng)握，但可(kě)作为分层(céng)教(jiào)学时A层学生的学习内(nèi)容。

　　在(zài)课本中的编排(pái)是：课文后边横线间隔中有拼音(yīn)的字,统(tǒng)计在语文书(shū)后的《认字(zì)表》。

　　一类字和二类(lèi)字的学习(xí)方(fāng)法：

　　一、一类字的(de)学习和巩固

　　学生(shēng)除了(le)知(zhī)道这个字的结构，正确的笔(bǐ)顺，一共有多少笔画，还能写出注音(yīn)……其(qí)实就是学习(xí)这些生字的字(zì)音、字(zì)形和字义。

　　老师(shī)和家长可以在孩(hái)子们掌握之后，进(jìn)行听写或看(kàn)拼音写(xiě)词语等考(kǎo)查，以(yǐ)便(biàn)掌(zhǎng)握(wò)孩子的(de)生字(zì)学习情况(kuàng)。

　　对(duì)于写(xiě)错的字，学生要认(rèn)真的分析字形，书写正确。

　　二、二类字的(de)学习(xí)和巩固

　　在(zài)学习课(kè)文(wén)时，读课文、读句子的过拦氏空程中认识这些生字，那就了(le)解了这(zhè)些生字在怎(zěn)样的语境中使用，而(ér)不是单(dān)独(dú)的拿出一个字让孩子去(qù)记，这样效果是非常低下的，而核游且(qiě)还(hái)是(shì)容易错(cuò)，就是很(hěn)多学生(shēng)会写这个字(zì)之后，在考试中(zhōng)又不(bù)会了的主(zhǔ)要(yào)的原因。

　　建议把二类字拿出来(lái)写在(zài)纸上，这个字(zì)上面的注音，则需(xū)要孩子们独立(lì)完成。

　　如(rú)果(guǒ)这些生字(zì)的注音全部正(zhèng)确，孩子对这些(xiē)字(zì)应该是(shì)认(rèn)识，这只是(shì)初步(bù)的(de)学(xué)习，在认识的基础上要理解(jiě)这些字也需要练习。

　　除此(cǐ)之(zhī)外，还(hái)要关注会(huì)认字(zì)中(zhōng)带颜色的会认(rèn)字，带颜色的会认字是(shì)多音字，我们(men)不仅掌握这(zhè)个生字在本课的读音，还要掌握它的其他音(yīn)。

　　在语文(wén)书书后面有认(rèn)字表，还有写字表，除了(le)认字表(biǎo)、写字表(biǎo)之(zhī)外，还有词(cí)语(yǔ)表，我们可以好好利(lì)用起来(lái)。

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