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　　1、文献法(fǎ)

　　文献法(fǎ)是一种既陈旧，又赋(fù)有(yǒu)生(shēng)命(mìng)力的科学研讨办(bàn)法。

　　不管(guǎn)哪一种(zhǒng)社(shè)会(huì)活动想要留下永久(jiǔ)的痕迹(jì)都离不开各种文献。

　　人(rén)类活动(dòng)与知道的无限性和个(gè)别生命与(yǔ)知(zhī)道的有(yǒu)限性(xìng)的对立，决议了咱们在研讨逝去的事(shì)实时有必(bì)要(yào)借助于文献(xiàn)。

　　2、比较(jiào)研讨(tǎo)法

　　作为一种思想办法(fǎ)，比较研讨贯穿于教育研讨(tǎo)的全(quán)过(guò)程。

　　不管在科学实验的过程中(zhōng)，或是在理论(lùn)研讨中，比较研讨都(dōu)是不(bù)可或缺的基该(gāi)办法。

　　3、概括综合(hé)法

　　概(gài)括综合法的根本办法有两种(zhǒng)。

　　一(yī)种(zhǒng)是(shì)实例法，借助于(yú)给出(chū)的一组输入/输(shū)出实例逐渐导出适于一类问题的程序(xù)；

　　另一种(zhǒng)是(shì)“轨(guǐ)道”法(fǎ)，经(jīng)过所给实(shí)例的履行轨道，逐(zhú)渐导出程序。

　　4、实证研讨法

　　其依据现有的科(kē)学理(lǐ)论和实践(jiàn)的需求(qiú)，提(tí)出规划，使用科(kē)学仪器和设备，在天然条件下，经过(guò)有意图有步(bù)骤地(dì)操作(zuò)，依(yī)据调查(chá)、记载、测定与此相随同的现象的改(gǎi)变(biàn)来确认条件与现(xiàn)象之间的因果联系。

　　5、定量分析法(fǎ)

　　经过定量分析法可以使人们对(duì)研讨目(mù)标的(de)知道进(jìn)一(yī)步准确化，以(yǐ)便愈加(jiā)科学地提醒规则，掌握实(shí)质，理清联系，猜测事(shì)物的发展趋(qū)势。