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　　天(tiān)哲教育

　　广州天哲教育科技(jì)有(yǒu)限公司成立于2001年3月，香港(gǎng)天哲国际教育集团成员，总部设在广州，目前在深圳（深(shēn)圳(zhèn)竞哲文化发展有限公司）设有分公司(sī)，华南地区第一批拓展(zhǎn)机构。

　　新(xīn)铭堂在线

　　专注于中高考1对(duì)1辅导10多(duō)年(nián)，一种跟线下一模(mó)一样的(de)线上上(shàng)课模(mó)式，北京地区的学员，即可以面对面授课(kè)，也可以在家上课，效(xiào)果(guǒ)一样好，可以让孩(hái)子足不出户(hù)享(xiǎng)受优质教学资源，实现(xiàn)轻松在家(jiā)和(hé)名师面对面上课。

　　学(xué)而(ér)思网校

一面亲上边一面膜下边的，一面亲上边一面膜下边打扑克　　学(xué)而思网校(xiào)为6-18岁孩子提供小学、初(chū)中、高中全学科课外教学。

　　“直播+辅导”双师在线教育平台，实现了直播(bō)上课、实时互动、在线(xiàn)辅(fǔ)导(dǎo)、课堂测试、语音测评、及时(shí)答疑、课程回放、习题批改(gǎi)、错(cuò)题(tí)订正(zhèng)，大幅提升学习效果。

　　全国200多个城(chéng)市的中小学生在网(wǎng)校(xiào)有效学习。

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　　其(qí)实辅导的效果更多(duō)的在(zài)于(yú)学生自身的身上。

　　其实线上的(de)话有很多的(de)名师的(de)课(kè)程(chéng)，只要我(wǒ)们能够(gòu)耐下(xià)心来学习都是一样(yàng)的。

　　因此(cǐ)先不用管线上(shàng)一对一辅导靠不(bù)靠谱，重点的是你靠不靠谱，如果你是一个(gè)特别热爱学习的人，而且有很好的(de)方(fāng)式，你应该不需要辅导，可是需要(yào)辅导往往(wǎng)是那(nà)些，自律性不高(gāo)，学习(xí)能力不强的(de)人(rén)，而(ér)这个过程，其实(shí)是比较(jiào)痛苦和漫长的，必须熬得住，才能获得分数上的提高。

　　因此(cǐ)所有(yǒu)的辅导(dǎo)最关(guān)键的是辅导对象本身有没有(yǒu)一个能动性，如果他有，再加上这(zhè)些(xiē)辅助(zhù)是可以的。

　　当然说(shuō)到网上(shàng)一对一辅导，有一些肯(kěn)定是骗人的，不(bù)可能有那么多(duō)好的一对一(yī)辅导，所以如果想(xiǎng)进(jìn)行这样的一对一辅导，应(yīng)该去找一些正(zhèng)规的网站。

网(wǎng)上补课哪家好(hǎo)

　　网上补(bǔ)课如：简单学习网、新东(dōng)方在线、精华网校都是(shì)比较有名的(de)机构(gòu)。

　　1、简(jiǎn)单(dān)学习网，简单学习网成(chéng)立(lì)于2007年初，由北(běi)京简单科(kē)技有(yǒu)限公司创办。

　　简单学习网依托北(běi)京大学(xué)研发的“CAT技术”,是中国第一家互动视(shì)频网校。

　　2、新东方在线，新东方在线中小学(xué)网络课(kè)堂(táng)为同学们提供中小学(xué)网络培(péi)训(xùn)课程，中小学在线辅(fǔ)导(dǎo)班(bān)，在线课程(chéng)等(děng)，名(míng)师(shī)授课，全面覆盖中小(xiǎo)学各年级知识点(diǎn)，助你(nǐ)取得(dé)好成绩(jì)!

　　3、精华网(wǎng)校、精华在线是北(běi)京(jīng)天地精(jīng)华教育科技有限公司于2003年成立(lì)的在线(xiàn)教育品牌，结合精华学校强大的(de)师(shī)资和教(jiào)研力量，为您提供全(quán)面、高质量的(de)初、高中网(wǎng)络视频课程，定制的个性化辅导(dǎo)方案，针对性强，巩固基础，避免(miǎn)偏科！

　　网课的好处(chù)和坏处：

　　1、好处

　　网课可(kě)以不受时间(jiān)和空间的限制，随(suí)时可以(yǐ)学习，提升了(l一面亲上边一面膜下边的，一面亲上边一面膜下边打扑克e)学习效率；网(wǎng)课(kè)可以使得教育资源不平等问题(tí)得到(dào)解(jiě)决(jué)，教育资源(yuán)共享使(shǐ)得所有学生都能碧猛享受到一样的服务；

　　网课(kè)可以利用计(jì)算机(jī)人(rén)工智(zhì)能方(fāng)便，针对学生(shēng)的提问问(wèn)题(tí)以及错误率，可(kě)以对(duì)每一(yī)个学生的学(xué)习情况进(jìn)行分析，有针(zhēn)对性的去辅导学生(shēng)。

　　2、坏处

　　师生不(bù)能(néng)良好的(de)互动(dòng),缺乏互动或者凳渗互动不及时；教师对学生的管控力度(dù)变小，学生不专心悔粗桥，缺课，缺(quē)作业的情况比(bǐ)较严重；学习氛(fēn)围相(xiāng)对较(jiào)差(chà)，没有比(bǐ)较就觉得自己做的(de)非常(cháng)好；学生的(de)自制(zhì)力(lì)要求(qiú)较(jiào)高，自(zì)制力不高就会各种各(gè)样的学(xué)习状态。

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