提高(gāo)幼儿记忆力方法？为(wèi)幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色(sè)彩的方(fāng)便记忆(yì)的材料(liào)的。

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记忆可以(yǐ)被篡改吗

　　记忆是可以(yǐ)被篡改(gǎi)的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至(zhì)是(shì)可以被植入(rù)的(de)，而且(qiě)方法还非常的(de)简单(dān)，先跟大家说一(yī)个跟修改记忆有关的(de)一(yī)个非常轰动的(de)事(shì)件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞(sāi)州轰动(dòng)世界(jiè)的阿(ā)米罗特X侵案，被害人是一个只(zhǐ)有4岁半的小男(nán)孩凯斯，有(yǒu)一天凯斯的(de)妈妈发现凯(kǎi)斯(sī)最近一(yī)段时间频繁的尿床，

　　这是(shì)一个孩(hái)子遭到侵害之后非常(cháng)容易(yì)出(chū)现的一(yī)种信号，凯斯(sī)的妈妈(mā)发见之后就让凯斯的舅舅(jiù)去跟凯(kǎi)斯(sī)谈心，而舅舅为(wèi)了让(ràng)凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了自己小时候去野外露营遭到了侵害的经历。

提高(gāo)幼儿(ér)记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富(fù)有浓厚情绪色彩的方便记(jì)忆的材料。

　　可(kě)以为(wèi)孩子提供他(tā)们感兴趣的玩具或游戏(xì)，同时可(kě)以制作许多(duō)色彩亮丽的卡(kǎ)片或图片，家长可在旁边(biān)配合我们孩子一起来进行这些(xiē)活(huó)动。

　　288是不是质数，79是质数吗、经常(cháng)向幼儿提出(chū)具体、明(míng)确的(de)记忆任务，并对孩子的成果(guǒ)给予评(píng)价，这样可能激发幼儿去进行(xíng)有意(yì)识的记忆。

　　在(zài)讲(jiǎng)故事(shì)前，可以(yǐ)提出(chū)一两(liǎng)个问题让(ràng)孩子从听到(dào)故事中找(zhǎo)到答案，或外出游玩时，要(yào)让孩(hái)子记住见过哪些东西，去过(guò)哪(nǎ)些地(dì)方，都有哪(nǎ)些景物等，这样(yàng)就会(huì)让孩子有(yǒu88是不是质数，79是质数吗)总意识(shí)的去观察事物进行(xíng)记忆，在孩子完成任务时要给(gěi)予及(jí)时(shí)的肯(kěn)定和(hé)赞扬，提(tí)高幼儿记忆(yì)的积极性(xìng)与主动(dòng)性。

　　这样会使(shǐ)幼儿更好(hǎo)地进行主动记(jì)忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆(yì)的材料，可以大(dà)大(dà)提高孩子的记忆水平(píng)和有意识记忆(yì)的能力，虽(suī)然孩子的记忆多(duō)是机械记忆，但在理解的基(jī)础上，他们(men)会记忆(yì)的(de)更好，这样(yàng)可以使他们记忆(yì)的更牢固，这(zhè)对培(péi)养孩子的有意识记忆(yì)是非常好的(de)方(fāng)法，所以孩子在(zài)记忆东西前(qián)，父(fù)母(mǔ)要帮助(zhù)孩(hái)子来(lái)理解这(zhè)个事(shì)物。

　　4、运用多种感觉(jué)器官(guān)进行(xíng)记(jì)忆。

　　因(yīn)此，应指导幼(yòu)儿运(yùn)用多种感(gǎn)官参加(jiā)记(jì)忆活动。

　　如让幼儿感(gǎn)受春天，应(yīng)尽量带(dài)孩(hái)子(zi)多看一看、摸(mō)一摸(mō)、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多(duō)方面(miàn)获得感(gǎn)性认(rèn)识。

　　实验证明：这样会使(shǐ)幼儿(ér)记得又快(kuài)又(yòu)好。

　　5、帮助(zhù)孩(hái)子进(jìn)行合理(lǐ)的复习(xí)，以增(zēng)强记忆。

　　一般来(lái)讲，让孩子复习巩固所学(xué)的内容时，应该在孩子情绪稳定时，采(cǎi)用多种有趣的方法(fǎ)进(jìn)行。

　　如利用讲故(gù)事(shì)、念儿歌(gē)、猜谜语、表演活动、做游戏以及比赛活动、散步与郊游活(huó)动和日常生活活动等。

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