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高中学费一年大概多少钱，高中学费一个学期多少钱朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家训是谁写的？是《朱子家训》作者有二，一(yī)为朱柏庐所作(zuò)，二为南宋著(zhù)名理学家朱熹所(suǒ)做(zuò)的。关于朱子家(jiā)训(xùn)是谁写的以及(jí)朱子(zi)家(jiā)训是谁写的什么(me)朝代，朱子家训是谁写的作(zuò)者(zhě)是谁，朱(zhū)子家训是(shì)谁写的(de)？，朱子(zi)家训是谁写(xiě)的书，朱子家训(xùn)是谁写的(de)字等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理以下的(de)知识答案：

朱子家训的作者是(shì)谁

　　朱子(zi)家训的作者是朱熹所做(zuò)的。

　　《朱子家训(xùn)》作者有(yǒu)二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二(èr)为南宋著名理学(xué)家朱熹(xī)所做。

　　朱柏(bǎi)庐(lú)所(suǒ)作《朱(zhū)子(zi)家(jiā)训》原名(míng)为(wèi)《治(zhì)家(jiā)格言》，朱熹所作(zuò)《朱子家训》原(yuán)题为(wèi)《紫阳(yáng)朱子家训(xùn)》，而“紫阳”是朱熹(xī)的别号。

　　“朱文公(gōng)的《朱(zhū)子家训》和朱柏庐的《治(zhì)家格(gé)言》是在不同时代由不同的朱家先贤所(suǒ)撰写出(chū)来(lái)的不同传世巨(jù)作。很(hěn)可惜世人多(duō)把他们(men)的(de)文章(zhāng)搞混了(le)，通常人们多以(yǐ)《朱子家训》来称呼(hū)朱柏(bǎi)庐的《治家(jiā)格言(yán)》，反而朱熹老夫子真(zhēn)正的(de)《朱子家训》一般人(rén)多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏(shì)联(lián)合会(huì)会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏(sū)昆山人(今昆山市)，明末清初江苏昆山县人。著名理(lǐ)学家、教育(yù)家。其父(fù)朱集璜是明末的学者，清顺治(zhì)二(èr)年(1645)守(shǒu)昆(kūn)城抵御清(qīng)军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自(zì)幼(yòu)致力(lì)读书曾考取秀才，志于(yú)仕途。清入关明亡遂不(bù)再求(qiú)取功名，居乡(xiāng)教授学(xué)生(shēng)并潜心程朱理学主张知行并进，一时颇负盛名(míng)。康熙(xī)曾多次征(zhēng)召，然(rán)均为(wèi)先生所拒绝。曾用精楷手写数十本教材用于教(jiào)学。潜心研究程朱理学，主张知(zhī)行(xíng)并进，躬行实践(jiàn)。

　　康熙(xī)间坚辞博学鸿词之荐(jiàn)，后又坚拒地(dì)方官举荐的乡饮大宾(bīn)。与(yǔ)徐枋、杨无(wú)咎号称“吴中三高士”。康熙三十七年(公元1698年(nián))染疾，临(lín)终前嘱(zhǔ)弟子："学(xué)问在(zài)性命，事(shì)业在(zài)忠孝"。著(zhù)有(yǒu)《删补易(yì)经蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋(wú)欺录(lù)》等。

朱子家(jiā)训是(shì)谁写的

　　是《朱(zhū)子家训》作(zuò)者(zhě)有二，一为朱柏庐所(suǒ)作，二为南宋著名理学(xué)家朱熹所(suǒ)做的。

　　朱柏庐(lú)（1627－1698），原(yuán)名(míng)朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人（今昆山市），明(míng)末清初江苏昆山县(xiàn)人。

　　著(zhù)名(míng)理学家(jiā)、教育家。

　　其(qí)父朱集璜(huáng)是(shì)明末的(de)学者，清顺治(zhì)二年(nián)（1645）守(shǒu)昆城(chéng)抵御清军，城破，投河(hé)自尽(jǐn)。

朱(zhū)柏庐(lú)

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学(xué)家(jiā)、教(jiào)育家，名(míng)用(yòng)纯，字(zì)致一。

　　昆山(shān)玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年(nián)）其父朱(zhū)集璜在守(shǒu)昆城(chéng)抵御清(qīng)军时遇难。

　　朱昼夜恸(tòng)哭，痛(tòng)不欲生(shēng)。

　　时其弟(dì)用白、用锦尚幼，从商遗(yí)腹未(wèi)生(shēng)。

　　他上侍奉老母(mǔ)，下(xià)抚育弟妹，播迁流(liú)离(lí)，备(bèi)极艰辛。

　　待(dài)局(jú)势稍(shāo)定，才返故里。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐墓之义，故自号柏(bǎi)庐。

　　居(jū)乡教授学生(shēng)，潜心治学，以程、朱理学(xué)为本，提倡知行并进，躬行实践(jiàn)。

　　他深感当时的教育方法，使(shǐ)学生(shēng)难以学到真实的学问，故写了《辍(chuò)讲(jiǎng)语》，反躬(gōng)自(zì)责，语(yǔ)颇痛切。

　　曾(céng)用精楷手写数十本教材用于教(jiào)学。

　　生平精(jīng)神宁谧，严以律己，对当(dāng)时(shí)愿和他交往的官吏、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十八年(nián)（1679年）他坚辞不应博(bó)学鸿儒科，后又(yòu)坚拒地方官举荐的乡饮(yǐn)大宾。

　　康熙三十七年染疾(jí)，临终前嘱(zhǔ)弟子："学问在性命(mìng)，事业在忠孝(xiào)"。

　　著(zhù)有《删补易经(jīng)蒙引》、《四书讲义》、《困(kùn)衡录》、《愧讷集》、《春秋五传(chuán)酌解(jiě)》、《毋欺录》等。

　　其《朱(zhū)柏庐(lú)治(zhì)家(jiā)格言》，世称(chēng)《朱(zhū)子家训》，流传很广。

　　自问世(shì)以来流传(chuán)甚广，被历代士大夫(fū)尊为治家之经，清至民国年间一(yī)度成为(wèi)童蒙必读课(kè)本之一(yī)。

　　《朱(zhū)子家训(xùn)》精(jīng)辟地(dì)阐明了修身治家之道是(shì) 一篇(piān)家(jiā)教(jiào)名著，通篇意在劝(quàn)人要(yào)勤俭持家安(ān)分守(shǒu)己。

　　其中"一粥一(yī)饭，当思高中学费一年大概多少钱，高中学费一个学期多少钱来处(chù)不易，半(bàn)丝半(bàn)缕，恒念物力维(wéi)艰"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季(jì)延(yán)，字元晦，一字仲晦，号晦庵(ān)，晚称(chēng)晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟(sǒu)、云(yún)谷老人、逆翁。

　　谥文，又(yòu)称(chēng)朱文公。

　　汉族，祖籍南(nán)宋(sòng)江南(nán)东路(lù)徽州府婺源县（今江西省(shěng)婺源），出(chū)生于南剑州尤溪（今属(shǔ)福(fú)建三(sān)明(míng)市）。

　　南宋著(zhù)名(míng)的理学家、思(sī)想家、哲学家、教育家、诗人(rén)、闽学(xué)派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟(mèng)子以(yǐ)来最杰出的(de)弘扬(yáng)儒学(xué)的大师。

教育思想

　　朱熹(xī)的(de)长期从事讲学活(huó)动，精心编(biān)撰了《四书集注》等多种教材，培养了(le)众多人(rén)才(cái)。

　　他的教育(yù)思想博大(dà)精(jīng)深，其中最值得(dé)关注的，一(yī)是论述小学和大学教育，二是(shì)关于朱(zhū)子(zi)读书法。

论述教育

　　朱熹(xī)在总(zǒng)结前人教育经验和(hé)自(zì)己教(jiào)育实(shí)践的基础上(shàng)，基于对人的生理(lǐ)和心理特征的初步认识，把一个(gè)人的教育分成(chéng)小学(xué)和大学两个既有区别又有联系的阶段，并提出了(le)两者不(bù)同(tóng)的教育任(rèn)务、内容和方法(fǎ)。

　　朱熹(xī)认为(wèi)8~15岁为小学教育阶段，其任务是培养(yǎng)圣贤坯(pī)璞(pú)。

　　鉴于小(xiǎo)学(xué)儿童(tóng)智识(shí)未开，思(sī)维能力薄弱，因(yīn)此他提出(chū)小学教育的内容是(shì)学其(qí)事，主张儿(ér)童在日常生(shēng)活中(zhōng)，通过具(jù)体行(xíng)事，懂得基本的伦理道(dào)德规范(fàn)，养(yǎng)成一定的行为习(xí)惯，学习初步的文化(huà)知识技(jì)能。

　　在教育(yù)方法上(shàng)，朱熹强调(diào)先(xiān)入为主，及早施教(jiào)；要力(lì)求形象、生动(dòng)，能激发(fā)兴(xīng)趣；以《须知(zhī)》、《学规》的形式培(péi)养儿童道(dào)德行为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教育，其任务是在(zài)坯璞的基础上再加光饰高中学费一年大概多少钱，高中学费一个学期多少钱，把(bǎ)他们(men)培(péi)养成(chéng)为国家所需(xū)要的人才。

　　朱熹认(rèn)为，与(yǔ)重在教(jiào)事的(de)小学(xué)教育不同(tóng)，大学(xué)教育内(nèi)容的(de)重点是(shì)教理，即重(zhòng)在探(tàn)究事物之所以然。

　　对于大学教育方(fāng)法，朱熹一是重视自学，二是提倡不同(tóng)学(xué)术(shù)观点(diǎn)之间(jiān)的相(xiāng)互交流。

　　朱(zhū)熹关于小学和大学教(jiào)育的见解(jiě)，为(wèi)中国古(gǔ)代教育思(sī)想增添了新鲜的内容。