小学六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用，六(liù)种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(yòng)(简短)是六(liù)种常(cháng)用说明方法分别是(shì)举例子、引资料、作比较、列数字(zì)、分类别、打比方的。

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小学六种说明方法及作用，六种说明方法(fǎ)及(jí)作用(简短(duǎn))

　　举例子(zi)的作(zuò)用(yòng)是使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事物或事(shì)理，一要注意例(lì)子的(de)代表(biǎo)性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思(sī)更明确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体，更具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用一(yī)些文献资(zī)料、诗词、俗语、名(míng)人名言(yán)等。

　　引(yǐn)资料(liào)的范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名(míng)言(yán)，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具(jù)说服力(lì)。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文更(gèng)具诗(shī)情画意。

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同(tóng)或(huò)不同的(de)事物、现(xiàn)象加以(yǐ)比较来说明(míng)事物(wù)特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的(de)事物，可以(yǐ)用具(jù)体的或者大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物和(hé)它比较(jiào)，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事(shì)物(wù)的特征也往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以(yǐ)是同类相比，也可以是(shì)异(yì)类(lèi)相比(bǐ)，可以对事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了(le)使所要(yào)说明的事物具体化，还可以(yǐ)采用列数(shù)字(zì)的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数字(zì)，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能(néng)用，即使(shǐ)是估计的数(shù)字(zì)也(yě)要(yào)有(yǒu)可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字(zì)的方法进行说明，既能准确客观地(dì)反映事实情(qíng)况，又(yòu)有较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确(què)性(xìng)，准确地(dì)说(shuō)明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别(bié)逐一(yī)加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的特点，使文章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同事物之间的相似之处(chù)作比较，以(yǐ)突出事(shì)物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和生(shēng)动性(xìng)的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文(wén)中的(de)打比方的说明方法(fǎ)，同(tóng)修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是(shì)一致的(de)。

　　不(bù)同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明多(duō)用明(míng明星死了 现在是替身，哪个明星的替身死了)喻和暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形(xíng)象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

小学六种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作用

　　小学的(de)六种说明(míng)方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有(yǒu)代表性(xìng)的、恰当的事例(lì)来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达(dá)的(de)意思(sī)更明确，使说明的对象(xiàng)更生动形(xíng)象，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹(jì)十分多.诸(zhū)如泰(tài)山,黄河(hé),故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数(shù)量上说明事物特征或事理的方法。

　　需(xū)要注(zhù)意的(de)是(shì)，引(yǐn)用的数字，一(yī)定(dìng)要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝(jué)对不能用(yòng)，即(jí)使是估计的(de)数(shù)字，也(yě)要有可(kě)靠的(de)根(gēn)据，并力求(qiú)近(jìn)似(shì)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明对象的特点更(gèng)加精确、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年(nián)间竟决口1500多(duō)次，改(gǎi)道(dào)26次，给两岸人民带来了(le)深重的(de)苦(kǔ)难(nán)。

　　黄(huáng)河是世界上含沙量最(zuì)大(dà)的大(dà)河，其含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中斗老镇将(jiāng)两种类(lèi)别相同或不(bù)同的事物、现象等(děng)加以比较来说明事物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　作用(yòng)：突出强调事物的某种特(tè)征。

　　例(lì)句：黄河(hé)是世(shì)界上含(hán)沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过(guò)比喻的修辞手法(fǎ)来说(shuō)明事物(wù)特征的一种说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：使抽(chōu)象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华(huá)民(mín)族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说(shuō)明事物的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不易(yì)说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类，然后(hòu)依照类别明星死了 现在是替身，哪个明星的替身死了逐一加以说明，这(zhè)种(zhǒng)说明方(fāng)法叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明事(shì)物的特征条理清晰，一目了(le)然。

　　例(lì)句：鲸的种类很多，总的来说可以(yǐ)分为两大类：一类(lèi)是(shì)须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋(fēng)利的(de)牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语(yǔ)言对事物的本质特征作概括的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：科学准确地解(jiě)释空粗说明对象的内(nèi)涵,使说明更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行(xíng)的(de)四边形(xíng)叫平行(xíng)四边形(x明星死了 现在是替身，哪个明星的替身死了íng)。

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