朝花夕拾藤(téng)野先生(shēng)好词好段，朝(cháo)花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句好段(duàn)摘(zhāi)抄大全是《藤野(yě)先生》回忆了在日本东北(běi)大学的(de)留(liú)学(xué)生活，表达(dá)了深切的怀念之(zhī)情的。

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　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山(shān)万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆(dǎn)、山净(jìng)水秀、山(shān)高树茂(mào)、巍然矗立(lì)

　　舞刀(dāo)弄(nòng)棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千山一碧、不(bù)动(dòng)声(shēng)色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装(zhuāng)疯卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概是(shì)物以(yǐ)希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语气的罢合用，以诙谐的口气猜(cāi)测(cè)在仙台受优待的原因，带有弱国(guó)国民的辛酸。

　　2.东京也无非是(shì)这(zhè)样。

　　赏析：表(biǎo)达了作者(zhě)对(duì)清(qīng)国留学(xué)生在东京造成恶(è)浊气氛(fēn)的(de)强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的(de)希(xī)望，不倦的教诲，小(xiǎo)而言之，是为中国，就是(shì)希望中国有(yǒu)新的医学;大而言(yán)之(zhī)，是为学术，就是希望(wàng)新的医学传到中国(guó)去。

　　他的(de)性(xìng)格，在我的眼里和心里(lǐ)是伟(wěi)大的。

　　赏析(xī)：深切地表达了对(duì)藤(téng)野先生(shēng)的怀念和感激。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑扬顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表明事实并未出现，不过(guò)是作者想(xiǎng)象中的情景，而(ér)鼓舞的力量(liàng)是巨大(dà)的。

　　这就强烈的表现了作者(zhě)对(duì)藤野先生(shēng)的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况也(yě)无聊，说(shuō)起来也(yě)无非(fēi)使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这里透(tòu)露了作(zuò)者对(duì)辛亥(hài)革命后中国依然是半殖民地半封(fēng)建社(shè)会的现状的失望和不(bù)满(mǎn)，从而也觉得无法报答(dá)藤野(yě)先生对自己对中国(guó)人民的(de)关心和期望，含蓄的笔调更(gèng)加(jiā)强了(le)文章思想的深度。

朝花夕(xī)拾(shí)藤野(yě)先生好词好句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容旦银猛如(rú)下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形式前表示否定，有未尝、哪里、并不(bù)是的(de)意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱(tuō)漏(lòu)：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低；扬(yáng)：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音的高低起伏(fú)和停顿转折。

　　9、小而(ér)言之：从小处来说，从细节(jié)来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱旁边一个客店(diàn)里的，初(chū)冬搏(bó)伏已经颇冷，蚊子却(què)还多，后来(lái)用被盖了全身，用衣服(fú)包了头脸，只留两个鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸不息的地(dì)方，蚊子竟无(wú)从(cóng)插嘴，居然睡安(ān)稳了。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并不(bù)大，天(tiān)冷得利害，还(hái)没有中国的学(xué)生。

　　3、有一天，本级的学生(shēng)会干事到我寓里(lǐ)来了，要借我的(de)讲义看。

　　我检(jiǎn)出来交给他(tā)们，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮(yóu)差(chà)就送到(dào)一封(fēng)很(hěn)厚(hòu)的信，拆开(kāi)看(kàn)时，第一(yī)句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看(kàn)一片(piàn)都(d为什么管拜登叫拜振华？ 拜登是哪年出生ōu)有的，但在我，这(zhè)一声却(què)特(tè)别听得刺耳。

　　此后回到(dào)中(zhōng)国来(lái)，我看(kàn)见(jiàn)那些闲看(kàn)枪毙(bì)犯人的人(rén)们，他们也(yě)何(hé)尝不酒醉似的喝彩，一(yī)呜呼，无法可想！但在那时那地(dì)，我(wǒ)的意见却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉(jué)得(dé)客店兼办囚人的饭食(shí)和(hé)我不相(xiāng)干，然而(ér)好意难却，也只得别寻相宜的(de)住处了(le)。

　　《藤野(yě)先(xiān)生(shēng)》创作(zuò)背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅(xùn)22岁，他(tā)怀(huái)着(zhe)寻(xún)求救国救民真理(lǐ)的理(lǐ)想，去日本留(liú)学(xué)，在东京的弘文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙(xiān)台，进仙台医(yī)学专门学校学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名(míng)古(gǔ)屋大学为什么管拜登叫拜振华？ 拜登是哪年出生）的藤野先(xiān)生，在鲁迅入学(xué)的(de)两个月(yuè)前，升格为仙台医(yī)学专(zhuān)门学(xué)校的解剖学(xué)教授(shòu)。

　　鲁迅在此(cǐ)认识(shí)了这位日本学者(zhě)，并模桥且同他建立了(le)深厚的师生(shēng)友谊。

　　在日本军国主义影(yǐng)响下，当(dāng)时的日本(běn)人对中国人民抱有狭(xiá)隘的民族偏(piān)见(jiàn)。

　　但藤(téng)野先生并(bìng)不如此(cǐ)，他对来(lái)自弱国的鲁迅毫不歧视，倍(bèi)加(jiā)爱护，并以(yǐ)自己的高尚品质(zhì)给(gěi)鲁(lǔ)迅以极(jí)大(dà)的影响。

　　这篇(piān)散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正(zhèng)遭受北(běi)洋(yáng)军阀(fá)及其御用(yòng)文(wén)人的迫害，从(cóng)北京(jīng)南下，来(lái)到厦门(mén)大(dà)学任(rèn)教，作者(zhě)作(zuò)此文予以怀念藤(téng)野先(xiān)生，此(cǐ)文最初发表于同年十二月出(chū)版的《莽原》半月刊第23期(qī)，后收入为什么管拜登叫拜振华？ 拜登是哪年出生散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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