怎(zěn)样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)是(shì)医学基础课基础课的(de)两(liǎng)年学(xué)习中，最重(zhòng)要(yào)的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本(běn)上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多的。

　　关于(yú)怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程以及怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论，怎样(yàng)学好护理学导论这门(mén)课程，怎(zěn)样学好护理学专(zhuān)业，怎(zěn)样学(xué)好护理学基础(chǔ)300字等(děng)问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课(kè)程

　　基础(chǔ)课(kè)的(de)两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科(kē)目是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数(shù)最(zuì)多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)

　　对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了(le)背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习(xí)限于认读标本(běn)

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时(shí)的人体结(jié)构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很容易分辨(biàn)什么(me)是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要(yào)背很多(duō)拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态(tài)的器官(guān)，要(yào)多(duō)记多(duō)看(kàn)多动手

　　生(shēng)理课(kè)主要(yào)是解(jiě)释一些人体的机能。

如何学好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护(hù)理专业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于(yú)解剖(pōu)的(de)学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试(shì)，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的(de)概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾(jí)病状态时的人(rén)体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么(me)是(shì)病态(tài)，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾(jí)病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态(tài)的(de)器(qì)官，要(yào)多(duō)记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业

　　 您好(hǎo)，您可以报(bào)名(míng)参加成年(nián)人自考，选择(zé)护理专业即可。

　　 希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　 我觉得现在学习护理(lǐ)专业还是挺不错的(de)呀，未来的就业前景(jǐng)也是相当的广(guǎng)阔(kuò)，要知道现在(zài)护理专(zhuān)业已经(jīng)被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说未来的很长(zhǎng)一段时间(jiān)，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现(xiàn)在我(wǒ)们国家的(de)护士还(hái)是比较(jiào)少的，数量是(shì)远远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来，又出(chū)现了(le)很多特殊型的(de)护理职业，比如(rú)说家庭护理，还(hái)有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专(zhuān)业(yè)毕(bì)业的大学本科(kē)生在很多医院都是(shì)非常(cháng)抢手的，未来(lái)肯定会成为一(yī)个香饽(bō)饽(bō)。

　　 当然敏宽如果你准备去选择护理专(zhuān)业(yè)，那么你本身必须要特别的热爱这个行(xíng)业(yè)，另外就(jiù)是你必须(xū)要(yào)是一个(gè)特别有(yǒu)爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比较(jiào)细(xì)心的一(yī)个人。

　　在平时的生活(huó)当中大家(jiā)一定要培(péi)养(yǎng)出(chū)严谨的(de)作(zuò)风和良好的生(shēng)活习惯(guàn)才行(xíng)。

　　当(dāng)然了，不管(guǎn)是哪一个(gè)专业(yè)，我们都必须要(yào)付出全部的精力，这样(yàng)我们在(zài)这个专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　 医学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克(kè)。

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了(le)许多。

　　 如果说(shuō)解剖(pōu)课(kè)是学习健(jiàn)康状态时的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要(yào)背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要(yào)是解释一些(xiē)人体的机能(néng)。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的物质能量代谢(xiè)，血液的循环，神(shén)经(jīng)的传(chuán)导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只能(néng)推(tuī)断(duàn)是怎样的(de)情形，或者(zhě)就(jiù)一个现(xiàn)象存在(zài)好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加(jiā)了学习(xí)的困难。

　　生化是(shì)北医的头(tóu)牌课程，以内容难、考试严(yán)闻名校(xiào)内外。

　　生化主要(yào)是介绍人(rén)体(tǐ)内(nèi)一些物质与(yǔ)能量的代谢过(guò)程(chéng)，要记很多极其(qí)复(fù)杂的(de)化学符号(hào)。

　　完成(chéng)一(yī)个反应桥尺(chǐ)亮通常(cháng)会涉及(jí)十(shí)几二十种物质，还要记住每一(yī)步发生的器官以及发生的(de)条件，想要记(jì)得准确而(ér)且完(wán)整非常困难。

　　可(kě)以自己编一(yī)些歌诀帮助记(jì)忆(yì)，比如在记忆人体八(bā)种必(bì)须氨基酸时(shí)，可以使用词头法，把八(bā)种氨基(jī)酸的词头提(tí)出来组(zǔ)成一句相对容易记忆的(de)话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸(suān)、色(sè)氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关又难记(jì)的名词整合到了(le)一起，记得牢也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的(de)名字都是(shì)外文翻译(yì)的，只是些无(wú)意义生僻字(zì)的堆(duī)积，又长(zhǎng)又难，不容易(yì)背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的(de)不良(liáng)反应为例(lì)，总论(lùn)中指出，不(bù)良反(fǎn)应包括副(fù)作(zuò)用(yòng)、毒(dú)性(xìng)作(zuò)用、过敏(mǐn)反应等，是(shì)指(zhǐ)“与(yǔ)用药(yào)目的无关，而(ér)对人体产生不利甚(shèn)至有害的(de)反(fǎn)应”。

　　在各论中(zhōng)，每一(yī)类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这些作用(yòng)如果符(fú)合治疗目(mù)的，就是(shì)治疗(liáo)作用；如果不符合用药目的，就成了对用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入(rù)护(hù)理学院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整(zhěng)形等等有(yǒu)趣且(qiě)实(shí)用的课程。

　　比如中医就会学到(dào)很(hěn)多养(yǎng)生的理念(niàn)、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单(dān)的中药配(pèi)方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给患者，对自(zì)己(jǐ)而(ér)言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞(sāi)的症状；痛经(jīng)的时候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能(néng)很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非(fēi)常实用，我们平(píng)时身体有些(xiē)许不(bù)适的时候，也可以实地操作一下(xià)，简单且有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务(wù)礼仪，如何得体地待人(rén)接物，站立坐走的姿(zī)势(shì)，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大量的实(shí)习(xí)课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需(xū)要(yào)上(shàng)身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速(sù)稍(shāo)快。

　　遇(yù)到难缠的病(bìng)人时(shí)，首先(xiān)应(yīng)该冷静，态度(dù)礼貌地(dì)向患者清晰(xī)的(de)解释。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导处理，原则是(shì)不(bù)能(néng)跟病人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是(shì)一(yī)个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留出一段时间让患者(zhě)情绪冷静下来；其(qí)次领导出面(miàn)会使得患者(zhě)有被(bèi)重视(shì)的感觉，也会(huì)重新审视(shì)自己的行为，从解决问题的目(mù)的出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而且都非(fēi)常的有趣，从来不会(huì)有人逃课(kè)，期末考试也不为难(nán)大家，都(dōu)能轻(qīng)松通(tōng)过，所以(yǐ)是大学期间难得的让同学满意(yì)的优质课(kè)程。

　　除了上面提(tí)到(dào)的(de)相对轻(qīng)松(sōng)的课程(chéng)外，护理学(xué)院开设的重头(tóu)课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课一样(yàng)的，让(ràng)人丝(sī)毫也不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护理学基础是一(yī)门(mén)理论联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如(rú)何接(jiē)待(dài)病(bìng)人，如(rú)何填写各(gè)种表单，如(rú)何写护理病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会实施的各种护(hù)理操(cāo)作：急救护理、输血(xuè)与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院(yuàn)的患者(zhě)就涉及到如何与患者(zhě)沟(gōu)通(tōng)，建立良好的(de)护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性(xìng)沟通(tōng)，可见(jiàn)语(yǔ)言(yán)沟通对于信息传达的作用并没有(yǒu)我们想(xiǎng)象(xiàng)中那么大(dà)。

　　非(fēi)言语性沟(gōu)通包括肢体语言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就(jiù)是(shì)一种非(fēi)常好的关(guān)怀(huái)方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到(dào)意(yì)想不(bù)到(dào)的效果。

　　此外如何(hé)建立良好的护患关系(xì)，建立怎样的(de)护患关系(xì)，这其中也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替(tì)患者准备好一切，尽量满(mǎn)足患者(zhě)的要求，就能(néng)称之为优秀(xiù)的护理人(rén)员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候，确(què)实应该尽量提(tí)供帮助，但只要患者还具备一定的自理(lǐ)能力(lì)，就应该充分调(diào)动其(qí)积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依(yī)赖别人的习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的(de)主要(yào)目的是让患者摆脱(tuō)护理(lǐ)、回归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学(xué)，这四门(mén)课(kè)程(chéng)都(dōu)会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午在病房参(cān)观学(xué)习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及(jí)各种疾病的临床表(biǎo)现，对特别典型或者罕见的病例要主动(dòng)与病人交流，同时完成一份护理(lǐ)病(bìng)历(lì)；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午问(wèn)诊(zhěn)过(guò)的病(bìng)例，提出恰当的护理计划与护理(lǐ)措(cuò)施(shī)。

　　护(hù)理(lǐ)学(xué)的内容也是很(hěn)实用(yòng)的。

　　比如说(shuō)外科护(hù)理(lǐ)学，主要是介绍(shào)手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的(de)护理(lǐ)包括术前护理、术(shù)后护理、出院指导(dǎo)等三个部(bù)分(fēn)，像一(yī)般手(shǒu)术(shù)病人术后通常会出现的(de)症(zhèng)状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃(è)逆、尿潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而(ér)且(qiě)会影响各器官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼(téng)痛的耐受都不(bù)一样(yàng)，因此护理人员不能根据其他患者(zhě)的经验来(lái)判断另一个患者(zhě)的疼痛(tòng)程(chéng)度，而(ér)要根据患者主(zhǔ)述(shù)的感觉(jué)以及表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食等等情况，综合(hé)评估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道手(shǒu)术患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其他不(bù)适可以开始进食(shí)；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食(shí)，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等易(yì)产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患(huàn)者的术后运(yùn)动是鼓(gǔ)励(lì)早期下床活动的，视(shì)患者病情轻重以(yǐ)及耐(nài)受(shòu)程度循序渐(jiàn)进，比如术(shù)后1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸(shēn)屈(qū)运(yùn)动(dòng)、翻身(shēn)等等，术后(hòu)第3-4天便(biàn)可尝试离(lí)床活动，由床边(biān)活动(dòng)开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括(kuò)一年半(bàn)的护理实习(xí)与半年的医疗(liáo)实(shí)习，护理实习是在各个科室跟着护士老(lǎo)师(shī)从事护(hù)理工作，医疗实习则是跟随(suí)着医(yī)生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床(chuáng)实(shí)习首先要对病人负责(zé)。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病人，不是数据(jù)不是机器，而是一(yī)个个(gè)生(shēng)命，因(yīn)此你(nǐ)的任何(hé)一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问题就是(shì)大(dà)问题，大到你不(bù)能(néng)承担，而且会给病人及家(jiā)属(shǔ)带(dài)来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比(bǐ)如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作时查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环境，要比普(pǔ)通(tōng)人接触的高致(zhì)病性病菌(jūn)多得多。

　　因此(cǐ)一(yī)定(dì1米等于多少mm 1米等于多少厘米ng)要懂得保(bǎo)护自己，严(yán)格遵(zūn)守医院制定的各项防护(hù)制度(dù)，尤其(qí)是针具与血(xuè)制品(pǐn)，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要(yào)对(duì)自己的学业负责，临床的老师(shī)都很繁忙(máng)，带的学生又(yòu)多，不可能时时(shí)想(xiǎng)着要给你(nǐ)讲授知(zhī)识，只能自(zì)己多上(shàng)心，多学多看(kàn)多做(zuò)多问，而且(qiě)还要做(zuò)到及时(shí)与理论(lùn)相(xiāng)联(lián)系，白(bái)天在临床(chuáng)见到不熟悉的(de)病症(zhèng)或(huò)操作(zuò)，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识的理解及(jí)积累(lèi)是非(fēi)常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗<1米等于多少mm 1米等于多少厘米/p>

　　 有(yǒu)还有坏吧，如果(guǒ)只是想(xiǎng)要学习怎么护理(lǐ)，而不是(shì)从事(shì)护理专(zhuān)业的工(gōng)作的(de)话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果想要(yào)从事护理(lǐ)工作的话，就要做(zuò)好面(miàn)对(duì)辛苦工作的(de)准备了。

　　 现(xiàn)代女性越来越独立自主(zhǔ)，很(hěn)多人都向(xiàng)往成为(wèi)都市(shì)“白(bái)富(fù)美”，乐意(yì)在自己(jǐ)身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美(měi)的。

　　为(wèi)此，她们愿(yuàn)意花费大量的(de)时间金钱来做(zuò)美容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天(tiān)的(de)工(gōng)作(zuò)量相对比较(jiào)少，但是(shì)工作待遇却反而比(bǐ)医院医护人(rén)员高。

　　所以如果有机(jī)会从(cóng)事这个行业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好(hǎo)护理专业

　　 要(yào)努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业知识

　　 护理(lǐ)这个专业越来(lái)越受到人(rén)们的(de)青睐和欢(huān)迎。

　　主要是(shì)因为护理专(zhuān)业对(duì)于整个(gè)医疗团队起着决定性的(de)作用，它的好坏就可以看(kàn)出(chū)这个医院的医(yī)疗水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好的护理(lǐ)团队(duì)，护理(lǐ)团队已(yǐ)经(jīng)如何(hé)发展成为整(zhěng)个(gè)医疗工(gōng)作的重要组成部(bù)分(fēn)了(le)。

　　那(nà)么(me)如何学习好护理专业知识呢？

　　 首先，学习护理专(zhuān)业的(de)学生，一定(dìng)好的自主学习的能力，好(hǎo)好(hǎo)钻(zuān)研(yán)。

　　上(shàng)课不仅要(yào)认真听讲好好学(xué)习专业的知识，也应该(gāi)课外(wài)多看一些(xiē)有关专业(yè)的书，拓(tuò)展(zhǎn)自己的认知能力，不(bù)仅仅局限(xiàn)在课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有(yǒu)很好的教(jiào)学团队(duì)，但(dàn)是最主要的还是自己(jǐ)的学(xué)习能力和吸收能力。

　　 其次，如果(guǒ)学(xué)校组织(zhī)有在(zài)医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须(xū)运用(yòng)到临(lín)床的，有时候(hòu)知(zhī)识丰富，但是临床工(gōng)作不好的话也是白搭。

　　而(ér)且临(lín)床需要很好的专业技能，随着护(hù)理的发展(zhǎn)，现如今的护理(lǐ)不仅仅是简单(dān)的打针输液或(huò)者注重生活(huó)上护(hù)理，而是(shì)一项专(zhuān)业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经(jīng)验(yàn)最重要(yào)的四(sì)个方(fāng)面就是(shì)稳准(zhǔn)快好，只有你的技术(shù)娴(xián)熟，才能给(gěi)病人安(ān)全(quán)感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人(rén)民服务”的精(jīng)神。

　　 最(zuì)后，一定要有崇高(gāo)的职(zhí)业精神和为人民服务的(de)精神(shén)。

　　因(yīn)为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个(gè)月都没有休息，那么这个时候一定要(yào)有集体主义精神(shén)，在集体利益(yì)和(hé)个人利益不冲(chōng)突的(de)情况下选择集体(tǐ)利(lì)益(yì)。

　　 学习好(hǎo)专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，要(yào)选(xuǎn)择学习氛围浓厚的(de)学校，比(bǐ)如四(sì)川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要(yào)的还是自(zì)己的心态和知(zhī)识技(jì)能的塑造。

　　一定(dìng)要(yào)摆正心态，好好学习专业的护(hù)理知识，为医(yī)疗工(gōng)作(zuò)做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能更好的(de)学(xué)护理专业呢(ne)

　　 这个阿！兴(xīng)趣是最(zuì)好的老师！想想当初(chū)你为(wèi)什么选择了这个专业？是对(duì)护士的崇拜，专还是(shì)希望自己也可以(yǐ)救属死扶(fú)伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上(shàng)课好好听课(kè)，加实践(jiàn)，考试前将理论知识联系实际(jì)，就可(kě)以(yǐ)了！我(wǒ)认为(wèi)认真和努力，勤(qín)奋是最(zuì)重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　 开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解(jiě)剖学(xué)、生理学(xué)、病理学、药理(lǐ)学、医学(xué)心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导(dǎo)论、护(hù)理学基(jī)础(chǔ)、内科(kē)护(hù)理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理学(xué)、急(jí)救护理学(xué)、预防医(yī)学(xué)、精神护理学、护理管理(lǐ)学、护(hù)理(lǐ)礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床(chuáng)综合实习、社区(qū)实习、论文撰写(xiě)等，一(yī)般安排不少于36周。

　　 就业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内方(fāng)向

　　 护(hù)理专(zhuān)业(yè)被教育部(bù)、卫生(shēng)部等六部委列入国家(jiā)紧(jǐn)缺人(rén)才专业，予以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成(chéng)员国(guó)卫生人才(cái)资源统计结(jié)果显示，许多(duō)国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不够，医护比(bǐ)例严(yán)重失(shī)调。

　　 按照(zhào)卫(wèi)生部(bù)要求，我国医院的(de)医(yī)生和护士的比例(lì)是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差(chà)很大(dà)，与发达国(guó)家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　 随着国际医疗市场(chǎng)对护理人员的需求激(jī)增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地(dì)摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大(dà)、新西(xī)兰、新(xīn)加坡、日本及全(quán)球(qiú)其(qí)他国家将急需200万护理人才(cái)，国际人(rén)力资源公司已经把目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国。

　　世(shì)界(jiè)性的(de)护理人才资(zī)源的短缺，给(gěi)我国护理人员创造了(le)更多(duō)迈(mài)出国(guó)门、迈向(xiàng)国(guó)际市场就业的机(jī)会。

　　业内专家介绍说，护理职业一直是国际(jì)上地位较高、薪水丰厚(hòu)的职(zhí)业之一(yī)。

　　 如(rú)护士在美国平(píng)均年薪达5万美元，而美(měi)国缺护士30万人。

　　在澳大利(lì)亚(yà)，护士(shì)最容易找工(gōng)作或获得升(shēng)迁，同(tóng)时，只要拥(yōng)有(yǒu)了澳(ào)大利(lì)亚注(zhù)册(cè)护士的资(zī)格，等于拿到了通(tōng)向英(yīng)联邦国家(jiā)工作的(de)“绿卡(kǎ)”。

　　英、法、德等西方发(fā)达(dá)国(guó)家对护士均有许多优惠的(de)政(zhèng)策。

　　因(yīn)此，有深厚的专业知识、较高(gāo)的(de)综(zōng)合素质和流畅(chàng)的国际交(jiāo)流语言的(de)护士(shì)在国际(jì)上就业(yè)、发展(zhǎn)前景十分广阔。

　　 ⑽ 学护(hù)理专业有什么感受(shòu)吗有什么好处(chù)和弊端

　　 楼主问的是好处，那就(jiù)只说(shuō)好(hǎo)处：

　　 可以学会照顾自己和别人，包括老公小孩，爸爸(bà)妈妈，公公婆婆，小姨小叔等等(děng)

　　 可(kě)以(yǐ)有一份自食(shí)其力，收入稳定(dìng)和饿不死自己的工作

　　 可(kě)以(yǐ)学会在(zài)紧急(jí)时刻从容镇定，该干什么干什么

　　 可以学会(huì)夜(yè)间值班也(yě)不害怕，反而(ér)觉得(dé)是四周安静(jìng)，便于思(sī)考的好时机(jī)

　　 可以在不(bù)断的考核和检查(chá)中(zhōng)磨练自己，使自己总是处(chù)于最佳状态

　　 可(kě)以学(xué)会处(chù)理各种复杂的(de)人际(jì)关系，在和(hé)患者和家属的谈话中学会(huì)口(kǒu)齿(chǐ)伶俐

　　 可以在(zài)不停的奔忙(máng)中锻(duàn)炼身体(tǐ)，保持身材苗条，四肢发达，健(jiàn)壮有力

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