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  集(jí)美大学自考和(hé)高考的区别

  高考,全(quán)称为“普通高等学校招生全国统一(yī)考(kǎo)试(shì)”,基本上是(shì)社会(huì)中(zhōng)所有人员(yuán)期待成才的一种现(xiàn)实性(xìng)必备(bèi)途径,其价值意义无异于古代封建(jiàn)时(shí)期(qī)的科举取仕一般(bān),是所有社会学(xué)子登上高等知识殿堂的(de)必经途径,社会中称(chēng)之为“全日制”或(huò)“普招生”。

  而自考,通称为(wèi)“高等教育自学考(kǎo)试”,从(cóng)1981年(nián)正式(shì)开考以来,由于学习方(fāng)式(shì)的开放性特点,以及理(lǐ)论知识(shí)的(de)完备性要求,而广受专科学生以及社(shè)会励(lì)志(zhì)改变命(mìng)运人士的(de)欢迎。

  自考就是那一扇重新(xīn)让为你打开的(de)窗(chuāng)。

  01、自考是高考的重要补充手段

  普通(tōng)高(gāo)等教育是社会正常化教育机制(zhì)模式(shì);

  而继续教育(yù)则是社会中在职人员追求上进(jìn)的最有效手段(duàn),自考作(zuò)为继续教育的先行者,起到了对(duì)于高考制(zhì)度最实际(jì)的补充作用。

  自考人群主体基(jī)本上面向的(de)是大中专院校学生、高考失榜、生活不如意以及期(qī)待“知识改变命运(yùn)”的群体(tǐ),对于这一类人,自考能让其对于社会的学术追求重新回到正常轨道,让他们自身的价值能获(huò)得主流(liú)社会的强(qiáng)烈肯定,符合现代化建设所需的(de)价(jià)值观和知识体系。

  02、对比高考,自考具开(kāi)放性特色

  自(zì)考(kǎo)生学(xué)习方式具有强烈的(de)自育、自励价值,更有(yǒu)其开放性模式(shì)兼容特色(sè),受到社(shè)会中各类求学人士的(de)广泛欢迎。

  高(gāo)考(kǎo),尽管参考人数较多(duō),浩浩荡荡,然而其自(zì)身群体多集(jí)中于(yú)18岁左右的高(gāo)中毕(bì)业历届生与应届生,很难(nán)照顾到其(qí)他求学人(rén)群的学(xué)习需(xū)求(qiú),而且一考定终(zhōng)身模(mó)式,多(duō)少年来(lái)一直受到教育界,各(gè)界(jiè)有影响人士对于其合理性的(de)质疑,因此自考反而具备强烈的反(fǎn)衬色彩,我(wǒ)们应该为自(zì)考感到自豪。a5a6b5b6纸尺寸对比,a5b6纸多大>

  什么是(shì)自考本科?

  自考本科是高等教育自学考试本科的简称,自考(kǎo)本科是我国(guó)基(jī)本高(gāo)等教育制度之(zhī)一(yī),成绩合格后由主(zhǔ)考(kǎo)学校和高等教育自学考试委(wěi)员会(huì)联合颁发大学(xué)毕业证书,国家承认学历,学信(xìn)网可(kě)查(chá),符合条件者(zhě)由主考大学授予(yǔ)学士学位。

  获得自考本科(kē)学历,根据国家教育部1988年15号文件,享受普通(tōng)高等(děng)教(jiào)育毕业证书(shū)相(xiāng)同(tóng)的法律(lǜ)a5a6b5b6纸尺寸对比,a5b6纸多大效力(lì)。

  很多单位为什么不承认(rèn)自(zì)考本科(kē)原(yuán)因(yīn):很多用人单位会觉得(dé)自考本科是靠自学出来的,并没有通过专(zhuān)业的学习,怀疑个(gè)人能力,所以不承认。

  自(zì)考学历找(zhǎo)工作会被拒绝吗(ma)其实没有肯(kěn)定的答案,有的人会(huì)因(yīn)为自考本科找到好工作,也有(yǒu)的单位不认可自考本科,在招(zhāo)聘的时候经常说只招统招(zhāo)生(shēng)。

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