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九年一贯制(zhì)教育是什(shén)么意(yì)思啊，九年(nián)一贯制啥意思(sī)

　　九年一贯(guàn)制是(shì)指该(gāi)校的小学和初中施行一体化的教育，小学毕业(yè)后可直(zhí)升本(běn)校初中。

　　“小升(shēng)初(chū)”原则上不(bù)许择校流(liú)动，希望在本校升初中(zhōng)的学生也(yě)不用为上(shàng)初中费尽心思；

　　九年一(yī)贯制学校的年级通常被(bèi)称为1年级、2年级……，至(zhì)9年级(jí)。

　　这样(yàng)在(zài)学生年龄较小(xiǎo)，适(shì)应能力(lì)较(jiào)弱的(de)时候(hòu)的教育会有一个连贯(guàn)性。

　　主要(yào)特(tè)点：一(yī)是连(lián)贯(guàn)，在九(jiǔ)年义务教(jiào)育过程中，学生(shēng)从一年级至九年级，相继(jì)完成(chéng)小学至初中教育，其(qí)间不间断(duàn)、不选拔。

　　二是就近入学、取消招生考试。

　　小升初直接升入(rù)本校初中(zhōng)，不(bù)必再(zài)受小升(shēng)初折磨之苦。

　　三是实行统一(yī)的学校行政、教(jiào)育、教(jiào)学管理(lǐ)。

九年(nián)一贯(guàn)是(shì)什么意(yì)思(sī)?

　　九(jiǔ)年(nián)一贯的意(yì)思介绍如下：

　　九年一贯制是(shì)中国教育体制中的一(yī)种基础(chǔ)教(jiào)育模式，也被称为(wèi)“九年义务教育(yù)”。

　　这种制(zhì)度要求(qiú)学生在完(wán)成九年的基础教育后，可以(yǐ)选(xuǎn)择(zé)继(jì)续深造或者(zhě)直接就业(yè)。

　　九(jiǔ)年一贯制从小学一年级开始，一(yī)直到初中三年级结(jié)束，通常是(shì)六岁(suì)到十五岁(suì)。

　　在这(zhè)个阶段，学生需要学习基础的语文(wén)、数学、英语等科目，同(tóng)时(shí)也会学习(xí)一些其(qí)他领(lǐng)域(yù)的(de)知识(shí)，如科学、艺术、体育等。

　　九年一(yī)贯制的实施有(yǒu)利于(yú)普及基础教育，提高(gāo)全民素质，促进教育公(gōng)平。

　　同时，它也(yě)为学生(shēng)提供(gōng)了更多的选择机(jī)会，他们可(kě)以选择(zé)继续高中、大学等学习，也可以选择参加职业培训或直接就业。

　　尽管九(jiǔ)年一贯(guàn)制(zhì)在中国得到了(le)广泛(fàn)的(de)推广和实施，但仍然存在一(yī)些问题和挑(tiāo)战，如教育资源不平衡、师(shī)资睁陪不足等。

　　为了不断改进教育(yù)体制，中国政府一直在致力于改革和完善九年一贯制。

　　九年一贯(guàn)的相关造句(jù)如下：

　　1、以九年(nián)一贯制(zhì)学校为主体的义(yì)务教育体制具有效率和公平的优(yōu)势。

　　2、十(shí)五(wǔ)中(zhōng)学(xué)座(zuò)落在母(mǔ)亲汉江(jiāng)之(zhī)畔，是一所(suǒ)充满朝气(qì)的九年一贯制学(xué)校。

　　3、悉袜蠢公(gōng)办(bàn)九年(nián)一贯(guàn)制的江(jiāng)北(běi)嘴实验(yàn)学校,加上接轨国际的香港博(bó)瀚(hàn)幼儿(ér)园,紫御江(jiāng)山业主子女可在家门(mén)口解决(jué)幼、小、初12年全(quán)程优质教育。

　　4、丰庆路(lù)小学和农科(kē)院(yuàn)中(zhōng)学计划(huà)调整为(wèi)新建(jiàn)琉(liú)璃寺九年一贯制学校(xiào),该校好旦设置(zhì)为60个教(jiào)学班(bān),其中初(chū)中教学班24个,小学教(jiào)学班36个,预计(jì)11月开工建设。

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