1955年4月15日，一位老人(rén)因(yīn)为(wèi)腹中的剧痛被送往(wǎng)普林斯顿医院，此时他的主动脉已经(jīng)扩张(zhāng)到了正常血(xuè)管直(zhí)径的150%。三天(tiān)后，由此引发(fā)的脑溢血夺(duó)走(zǒu)了当时人类最(zuì)伟大的科(kē)学家(jiā)的生命，阿尔伯特爱因斯(sī)坦(tǎn)，享年76岁。当时负责(zé)尸检的病理(lǐ)学家托马(mǎ)斯哈维其实并不关心爱因斯(sī)坦的真正死因，而是十分好奇他为什么会这样(yàng)聪明。面对着当时世界上最聪明的尸体，哈维开始纠结(jié)起(qǐ)来(lái)，他当(dāng)时想，如果按照爱因(yīn)斯坦的遗嘱(zhǔ)查出病因之(zhī)后就会被火(huǒ)化(huà)。而此(cǐ)时摆在他(tā)面前的是一个千载(zài)难逢的机会，他可(kě)以零距离的(de)研究世界上最聪明的大佬，如果(guǒ)能够(gòu)取得成果，不但名利双收，还会颠覆整(zhěng)个医学界(jiè)。烧掉它，实在(zài)是太(tài)可惜了。巨大的好奇(qí)和探(tàn)究欲最终战胜了哈维(wéi)的(de)理(lǐ)智，在距离爱因斯坦医(yī)学(xué)死亡的八(bā)小时之后，哈维悄悄地锯开了(le)他的颅(lú)骨，完整地取出(chū)了(le)爱因斯坦的大脑并藏了起来。然而哈维(wéi)只是(shì)一个病理学(xué)家，对大脑和神经系(xì)统的(de)研究(jiū)一窍(qiào)不通，所以哈维在面对爱因斯坦(tǎn)的大脑时(shí)，除了称重和拍照什么也做(zuò)不了(le)。

现在(zài)人类成年男性的大(dà)脑平均质量(liàng)是(shì)1350克(kè)，而哈维测量的(de)结果显示，爱(ài)因斯坦的大脑质量(liàng)是1230克，比(bǐ)正常(cháng)人还(hái)少了(le)足足二两半。如此看来，人类的(de)聪明(míng)程度与大脑的(de)绝对质量关系并不大(dà)。后(hòu)来(lái)这颗可怜(lián)的(de)大脑被切成了240块。在半个(gè)多世纪以来，人们一(yī)直在不断的探索其中的奥(ào)秘，在1980年(nián)代的研究(jiū)发(fā)现，爱(ài)因斯坦大脑(nǎo)中的(de)神经角(jiǎo)质(zhì)细胞，比普通人(rén)多出73%，在2012年的研究又发现，爱(ài)因斯坦的大(dà)脑(nǎo)顶(dǐng)叶比(bǐ)常人大了15%，后来人们把焦点又放在了偏(piān)执体(tǐ)上等等。可是大脑这些部分所控制(zhì)的区域都(dōu)不(bù)是(shì)爱因斯坦的强(qiáng)项所在，因此这些(xiē)理论都(dōu)没(méi)法让大多数的人(rén)所信服。而(ér)渐渐的，世(shì)界(jiè)上大部分的人(rén)都开始相信这样(yàng)一(yī)种说法(fǎ)，人类的大脑只(zhǐ)开(kāi)发(fā)了不到(dào)10%，大多数的人只能使用大脑的5%甚(shèn)至3%，如(rú)果能够使用(yòng)大(dà)脑(nǎo)超过7%，就(jiù)已经(jīng)是天(tiān)才般(bān)的(de)存在(zài)了，而爱(ài)因(yīn)斯坦(tǎn)的大(dà)脑利(lì)用率已经达到了(le)13%。在(zài)这个(gè)理论的基础(chǔ)上，一些研究远古地外文明的人认为，人类(lèi)的大脑之所以没有被全部的开发利用，是因为基(jī)因中的某些(xiē)部(bù)分已经(jīng)被(bèi)远古时期(qī)造访地球的高(gāo)智能生命锁(suǒ)死，目(mù)的(de)是为了防(fáng)止人类的科技发(fā)展过快。这(zhè)个理(lǐ)论也(yě)为各种(zhǒng)科幻电影提供了基础素材(cái)。经过了《超体》、《永无(wú)止境》这样的科幻一里地等于多少米 一里地等于多少公里(huàn)电影渲(xuàn)染之后，甚至让很多人都相信，如(rú)果大脑潜能开发超(chāo)过50%，就可以唤醒人(rén)类的超(chāo)能力，如果(guǒ)达到100%，就等(děng)同于神一般(bān)的(de)存在(zài)。对于(yú)这样(yàng)的说法，你觉得可信(xìn)吗？这个科学界(jiè)最大的都市(shì)传说源自一位智商比爱因斯坦(tǎn)还要高出一个层(céng)次的天才。事情要从120年前说(shuō)起。1898年4月1日愚(yú)人节这(zhè)一天(tiān)，世界上智商最高的人出生在一个犹太家庭当(dāng)中，这个人叫做(zuò)威(wēi)廉詹姆斯希(xī)德斯，他6个月开始说话，18个月就可(kě)以阅读(dú)纽(niǔ)约时报，6岁的(de)时(shí)候自学(xué)成了解剖学和逻辑(jí)学，还可(kě)以通过自创的对数算出(chū)历(lì)史上任意一天(tiān)是(shì)星期几。8岁学(xué)会(huì)了(le)包括拉丁语、希伯(bó)来(lái)语、俄语(yǔ)等的8门外语，而(ér)且还自创了一门语(yǔ)言。11岁时被哈佛大(dà)学破(pò)格录取，成了当(dāng)时哈佛有史(shǐ)以来最年(nián)轻的新生。在进入哈佛不(bù)到(dào)一(yī)年，希德(dé)斯就在高(gāo)等数学领(lǐng)域有了(le)很(hěn)高的造诣，并(bìng)在100多位(wèi)哈佛教(jiào)授和学生的面前进行(xíng)了(le)关于思维体的讲座。那场讲座上的教授(shòu)坚信希德(dé)斯将会成(chéng)为世(shì)界上最伟大的数(shù)学家之一(yī)。在希德(dé)斯的天赋面前(qián)，IQ测试的数(shù)值已经爆表，人们推(tuī)测(cè)他的智商至少在(zài)260到(dào)300之间，相当于1.875个爱因斯(sī)坦(tǎn)。而这个天(tiān)才少(shǎo)年的养成和他的父(fù)母是分不开(kāi)的，尤其是他的(de)父亲鲍里(lǐ)斯西德斯。鲍(bào)里(lǐ)斯希德斯是一位来自乌(wū)克兰的犹太移民(mín)，同样是(shì)一(yī)个智(zhì)商(shāng)极高的天才，曾经在七(qī)年之内(nèi)获得了哈佛(fú)大(dà)学四个学位，其(qí)中最让他(tā)引(yǐn)以(yǐ)为(wèi)傲的是成(chéng)为了美(měi)国心(xīn)理学之父(fù)威廉詹姆斯(sī)的关(guān)门弟(dì)子(zi)。

也正是因为对导(dǎo)师的崇(chóng)拜，不仅(jǐn)让威廉詹姆斯成了自己儿子的(de)教父，还直接将孩子(zi)的名字命名为导师的(de)名字。威廉詹姆斯希德斯鲍里斯席德斯在孩子出生之前就已经下(xià)定决心要释放他儿子隐藏的(de)潜力，因为他认为年幼的儿子代表了一个(gè)机会，这个机会就是(shì)在现实的世界当中(zhōng)检验他(tā)的导师曾经提(tí)出的一项理论。美国心(xīn)理学之父威廉詹姆斯始终认为人类只使用了一小部分的身心资源，并发表在了(le)1907年的科学杂志上(shàng)的一篇文章当中。后(hòu)来随着天才少年被媒体(tǐ)的大肆(sì)报道，父亲鲍里斯(sī)坚信他的儿(ér)子被(bèi)培(péi)养成了不世出的天(tiān)才少年，印证(zhèng)了他最崇拜的导师的理论。可是人们没有(yǒu)注意到(dào)的(de)是(shì)詹姆斯所(suǒ)说的(de)，其(qí)实是身心资源，而并非大脑(nǎo)，也(yě)没有提及(jí)任(rèn)何的(de)百分(fēn)比。但(dàn)是为什么后来却(què)出现了所谓(wèi)的10%利用(yòng)率，同时又和大脑联想(xiǎng)在一起呢？1920年美国(guó)生理学家卡(kǎ)尔(ěr)拉什利(lì)训练小老鼠走迷宫，然后去寻找食(shí)物。小老鼠学会(huì)以后，卡(kǎ)尔就(jiù)会(huì)切(qiè)掉他们的一部分脑皮层，然后再与之前进行对比。卡尔发现开始切除的时候，老鼠并没有受到什么影响，依然可(kě)以按(àn)照训练(liàn)找到食物。于是他就一直切一直切(qiè)，切到一半以后(hòu)，老鼠似乎依然没有受到任(rèn)何影响(xiǎng)。直到卡(kǎ)尔切到了一个脑区时，发现这个区(qū)域对小老(lǎo)鼠钻迷宫的影响非常(cháng)的(de)大，卡尔把这(zhè)个(gè)区(qū)域归结(jié)为“活性区域”，而其他(tā)对小老鼠钻迷宫影响(xiǎng)不大的(de)脑区则归结为“非活性的(de)区(qū)域”。而(ér)且卡尔发现，他对(duì)活性脑区切除的越多，小老鼠就(jiù)会变(biàn)得越傻(shǎ)，找(zhǎo)不(bù)到食物。因此(cǐ)很多人认为这就是因(yīn)为老鼠大部分的大脑是没有被开发利用的，所(suǒ)以即便是被切除掉，也对老鼠没有(yǒu)什(shén)么影响。1923年，奥(ào)地利(lì)的医生(shēng)弗洛伊(yī)德提(tí)出了冰(bīng)山理论，说(shuō)人的意识就像冰(bīng)山一样，只有露出表面的部分才能(néng)被别人和自(zì)己看(kàn)见，可还有隐(yǐn)藏在水下的很大一部分是人们不能(néng)轻易看到的，也(yě)就(jiù)是“潜意识”。但是结(jié)合老(lǎo)鼠大(dà)脑切除的实(shí)验，人们就将冰山(shān)理论曲解为人脑潜能的开发程度，把表面(miàn)的(de)小部分理解为已经开发的脑潜(qián)能(néng)，而另外的(de)绝大部(bù)分则被认为没有开发出来。

后来在1936年，卡耐基出版了著名的(de)《人(rén)性的弱点》，在罗尔托马斯为这(zhè)本书写的序言当中(zhōng)有这(zhè)样一句(jù)话，哈佛大学的威(wēi)廉詹(zhān)姆斯教授过去常说，一般人只(zhǐ)使(shǐ)用了他(tā)潜(qián)在(zài)心智能力的10%，这句话(huà)随着(zhe)人(rén)性的弱点(diǎn)在全球热销传遍了全世界(jiè)。10%这个数字(zì)也印在(zài)了(le)大多数人(rén)的(de)脑海当中，再配上那场著名的(de)小白鼠切脑实验，人类大一里地等于多少米 一里地等于多少公里(dà)脑(nǎo)最多(duō)只能开发使用10%的都市传说就(jiù)这(zhè)样(yàng)席卷了(le)全世界。根据调查，世界上相信这个理论的人类超过了65%，相比之下，直到(dào)2016年(nián)，相信进化论的(de)人才只有54%。那我(wǒ)们就先从(cóng)“进化论(lùn)”说(shuō)起(qǐ)，进(jìn)化论(lùn)本身也(yě)许不(bù)够完善，还(hái)存在着某些争(zhēng)议，但无(wú)论是(shì)遗传(chuán)还是基(jī)因突变，物种进化(huà)的本质都是自(zì)然选择的结果。在这个过程(chéng)中，物种都会遵守这样一个法则，使用或者是(shì)失去。也就是(shì)说(shuō)，如(rú)果有(yǒu)机体停止使用(yòng)某些器官，它们就会慢(màn)慢地适应，之后退化直到(dào)消失(shī)。比如洞(dòng)穴鱼在暗无天日的(de)地下世界生活了千百万(wàn)年之后(hòu)，眼(yǎn)睛已经完全消失了，而动物的(de)大(dà)脑同样是经(jīng)过数百万年的自(zì)然(rán)选择不断进(jìn)化(huà)所形成的，虽然人(rén)类(lèi)的大脑(nǎo)只占据着(zhe)体重的2%，但是(shì)作(zuò)为(wèi)世(shì)界上最复(fù)杂的结(jié)构，大脑在氧(yǎng)气和营养上的消耗是(shì)巨大的，就(jiù)算是你坐(zuò)在那里休息，什么都不想，它也依然(rán)需要整个人体20%的能量来维持所有的大脑功能正(zhèng)常运转(zhuǎn)。因(yīn)为大脑(nǎo)皮层(céng)不但会调节躯(qū)体(tǐ)运动，整合各种感(gǎn)觉、控制语言的最高级中枢，同时又具有抑制整合(hé)情绪(xù)的功能，甚至还在时刻准备着进行应急反(fǎn)射。比(bǐ)如(rú)一个(gè)人喊你(nǐ)一声的同时扔向你一(yī)个苹(píng)果(guǒ)，正(zhèng)常人就会下意识的接住，而不(bù)是无动于衷(zhōng)，这些(xiē)都(dōu)是大(dà)脑时刻(kè)在(zài)运转(zhuǎn)的结(jié)果(guǒ)。相比之下，许多脊椎(chuí)动物物种的成(chéng)年大脑只消耗身体能量的2%-8%。这(zhè)意味(wèi)着，如(rú)果我们真的只使用了(le)我们潜在脑(nǎo)力进化的10%，贡(gòng)献出这(zhè)么多的能量(liàng)来维持整个大脑的(de)功能，对于进(jìn)化来(lái)说是一(yī)种(zhǒng)极(jí)大的浪费，拥有一(yī)个体积更(gèng)小，效率(lǜ)更高(gāo)的大脑，才能(néng)更(gèng)加的凸显出生(shēng)存的优势。所以从(cóng)进(jìn)化(huà)上来说，大(dà)脑是不可(kě)能仅(jǐn)仅开发了(le)10%的。

可是卡尔的老鼠实验又怎(zěn)么解(jiě)释呢？其实在当时，由于相关的知(zhī)识盲区，卡尔所切除的部(bù)分脑(nǎo)区其实是属(shǔ)于初(chū)级的视觉皮层，当他被切掉(diào)的越(yuè)多，导致的视(shì)觉受损就越严重，小(xiǎo)老(lǎo)鼠的视野范围(wéi)会变得越来越小，慢慢的看(kàn)不见(jiàn)，最终导(dǎo)致(zhì)了寻(xún)找食(shí)物(wù)变(biàn)得越来(lái)越(yuè)困难(nán)。随着科学(xué)的发展(zhǎn)，我们(men)已经(jīng)可以通过(guò)正电子发射、断层(céng)扫描和功能性的磁共(gòng)振成像(xiàng)技术来监测大脑的活(huó)动。研(yán)究发现，大脑(nǎo)的每个部分的功能都是不可或缺的，当(dāng)一个人在做特(tè)定的任务时，大脑(nǎo)的不(bù)同部分是在(zài)协(xié)同(tóng)工(gōng)作的，哪怕只是活动一(yī)下(xià)手指，也是上亿个神经(jīng)元(yuán)协调工作的结果。即便是在睡觉的时候，大脑也会处在一个不断(duàn)活(huó)动的状态。因此，与大脑开发10%的都(dōu)市(shì)传说恰恰相反，目前(qián)人类还没有找到一个完全不活跃的大脑(nǎo)区域，这意(yì)味着(zhe)人类的大脑其实已(yǐ)经被开(kāi)发了100%。大(dà)脑利用(yòng)率不(bù)到10%的广泛流行(xíng)还有一个非常现实(shí)的原(yuán)因，那就是(shì)利益。成为绝顶聪明(míng)的(de)天才是每个(gè)人所希望(wàng)的事儿，所(suǒ)以(yǐ)小白鼠实验(yàn)、超高智商的天才培养、冰山理论(lùn)以及卡内(nèi)基著作的畅销都成了(le)营销故事当中最好的素材(cái)，再加(jiā)上(shàng)一些相关科幻电(diàn)影的渲染(rǎn)，使得更多的人相信了这个都(dōu)市传说(shuō)。这也意(yì)味着更多的人期(qī)待(dài)一种尖(jiān)端的技术或者神奇的药物可以解锁它，让他们在一夜之间成(chéng)为超级天(tiān)才。所以当(dāng)有人告诉(sù)你可以(yǐ)利用剩余的(de)大脑潜力来提高智慧(huì)，你要做的就是紧紧的捂(wǔ)住钱包。

其实(shí)你(nǐ)的(de)大(dà)脑(nǎo)和爱因(yīn)斯坦之间(jiān)并(bìng)没有太大的差距，人与人之间(jiān)的大(dà)脑相似度高(gāo)达94%，但是(shì)人与人之(zhī)间的理解能力、记(jì)忆能力以及创造(zào)力(lì)确(què)实存在着巨大的差异(yì)，这(zhè)并不是因为(wèi)大(dà)脑使用率的(de)不(bù)足(zú)，而是在于神经(jīng)元(yuán)的数量以及(jí)单个神经元的链接数。人(rén)类的大(dà)脑大概(gài)有(yǒu)800亿个神经元，神经元与神(shén)经元之(zhī)间并不会直接(jiē)相连，而是会(huì)形成一种叫做突触(chù)的(de)结构，可以通过神经递(dì)质将神经元(yuán)之间的电信(xìn)号进行传递(dì)。我们任(rèn)何的行为、想法、念头或者是知识点在大(dà)脑当中都是一个信号，那(nà)么你的(de)知(zhī)识越多(duō)，想法越多(duō)，所形(xíng)成的(de)突触(chù)就会越多，而当你的(de)知识(shí)越牢(láo)固(gù)，想(xiǎng)法越熟练，突出的结构就会变得越强大(dà)。反过来，这(zhè)个知(zhī)识点或者是(shì)想法的突(tū)出(chū)结构越(yuè)强大，意(yì)味着知识点的记忆(yì)越深(shēn)刻，想法和动作(zuò)就(jiù)越娴熟，每一(yī)个神经(jīng)元(yuán)最多(duō)可以发出8000个突出(chū)。但是，一般人实(shí)际(jì)发(fā)出的连一半都达不到。比如张三的大脑有(yǒu)900亿个(gè)神经元，每个神经(jīng)元(yuán)平均有(yǒu)5000个突触链接，那么张三(sān)的知识量就有900亿(yì)乘(chéng)以五(wǔ)千(qiān)四百五十万亿个，而李四(sì)的大脑有800亿个神(shén)经元，每个(gè)神经元(yuán)平均有2000个突触链接，那么李四的(de)知识(shí)量就有800亿乘以(yǐ)两千一百六(liù)十万一个(gè)。虽然这(zhè)是为了让大家能更好地(dì)理解所做(zuò)出(chū)的一种量化比(bǐ)喻，但是(shì)两个人的(de)知(zhī)识量差距确实是(shì)巨(jù)大的。我(wǒ)们在每天的所有活动与(yǔ)思考时，在大脑(nǎo)里面实际上就只(zhǐ)发(fā)生(shēng)这两类活动，一(yī)个就(jiù)是在强化已经形成(chéng)的突出(chū)，另一个就是(shì)在(zài)形(xíng)成新(xīn)的(de)突出(chū)，也(yě)就是学习(xí)到(dào)新的知识(shí)。而这(zhè)些突出的结构越强(qiáng)大，大(dà)脑神(shén)经元之(zhī)间的(de)联系就越紧密，那么在同样的工作要求(qiú)之下，大脑(nǎo)就(jiù)可以(yǐ)更快(kuài)的调集更多的神经元(yuán)，进入到活跃(yuè)状(zhuàng)态(tài)。大脑传递信息的(de)效率就会更高，那么外(wài)部表现出(chū)来的就是更聪明、更熟练。反之，大脑调集(jí)活跃的(de)神经(jīng)元数量过少，大脑传(chuán)递的信息效(xiào)率就会低，外部(bù)的(de)表现就(jiù)是(shì)笨拙、反应(yīng)慢。而(ér)我(wǒ)们大(dà)脑中的(de)电信号是通(tōng)过信息刺激所产生的(de)，产生(shēng)之(zhī)后又(yòu)会引发连锁反应，那么这就(jiù)赋予了人类大脑更强(qiáng)的一种联合能(néng)力。

由一(yī)个神经元(yuán)受到刺激，最(zuì)多可(kě)以发出8000个知(zhī)识点的链接，而这8000个知识(shí)点它(tā)又激活了8000个神经元，如(rú)果每个(gè)神(shén)经元又发出8000个(gè)知识(shí)点链接，就意(yì)味着最初的一个知识点会(huì)产生的连(lián)锁反应，而激发(fā)出无数的念头和联想，我们(men)的创造力(lì)就(jiù)这(zhè)样产(chǎn)生(shēng)了。但是人脑的神经元并不是天生就拥有8000个链接的突触，多数(shù)的人在一生当中，平均每个神经元所拥有的链接突(tū)触(chù)其实连8000的一半都(dōu)不到。因此，想让大(dà)脑变得更聪明(míng)，本质(zhì)上(shàng)就是(shì)增(zēng)加神经元的数量和(hé)增加突出(chū)的数量。研(yán)究发现，大(dà)脑的海马体中每天可以产生大约700个新的(de)神经元，除了自然(rán)生长的神(shén)经元，也可以通过(guò)学习、运动和健(jiàn)康(kāng)的饮食来(lái)促进(jìn)新的神经元生成，而(ér)压(yā)力、睡(shuì)眠(mián)不足和(hé)酒(jiǔ)精则会阻碍新神经元的生(shēng)成。而增加突触的数量，就是(shì)通过主动的(de)学习或者是(shì)思考，不断产生新的突(tū)触，然后(hòu)再强化它们。这就是为(wèi)什么(me)善于主动学习和勤于思考的(de)人往往会变得更加聪明(míng)。所以(yǐ)爱因斯坦曾(céng)经这样说(shuō)，并不是因为我多聪明，我只(zhǐ)是比常(cháng)人花更多的时间去思考(kǎo)问题而已。另外，突触还有(yǒu)这(zhè)样一个特点，它是动态(tài)形成与(yǔ)动(dòng)态(tài)削减(jiǎn)的(de)，用(yòng)的多的突触就(jiù)会被强化，用的少的就会(huì)被弱化(huà)，甚至会被消除，或者是(shì)被其他(tā)的信息占用。外(wài)部的表现就是遗(yí)忘和记(jì)忆衰(shuāi)退。这一点在(zài)进化方式上(shàng)和洞穴是一样的，比如不喜欢主动思(sī)考(kǎo)，懒得动(dòng)脑的人(rén)，整天对(duì)着电视或者是电(diàn)子设备(bèi)的时候，大脑就(jiù)处(chù)在一个被动接受信息的状(zhuàng)态，是(shì)得不到主动(dòng)信息刺激的(de)，那(nà)么这(zhè)种就基本(běn)不会形成有效(xiào)的新(xīn)的突(tū)出，所(suǒ)以封锁人类大(dà)脑的不是外星人，而是我们自己。

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