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　　音读训读(dú)的解释是什(shén)么，音读训读(dú)的解释是问什么是音读？什么(me)是训读？答(dá)简单来说，每个汉字一般都(dōu)会(huì)有两种读法，一种(zhǒng)叫做“音读(dú)”（音(yīn)読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是(shì)什么(me)，音读训读的(de)解释

　　问什么是音读？什么是训读？答简单来说，每个(gè)汉(hàn)字一般都会有两种读(dú)法，一(yī)种(zhǒng)叫做“音读(dú)”

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的(de)读音(yīn)，按(àn)照这个汉字从中国传入日(rì)本的时候的读(dú)音

　　来发音(yīn)。

　　根据汉字传入的时(shí)代和来源地(dì)的不同，大致(zhì)可以分为(wèi)“唐音”。

　　“宋音”和“吴(wú)音”等几种(zhǒng)。

　　但是(shì)，这(zhè)些汉字的发音(yīn)和现代(dài)汉语中(zhōng)同一汉字(zì)

　　的(de)发音已经有(yǒu)所(suǒ)不同(tóng)了。

　　“音读”的词汇多是汉语的固(gù)有(yǒu亡羊补牢告诉了我们什么道理二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢)词汇。

　　“训读”是按照(zhào)日本固有的语(yǔ)言(yán)

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训(xùn)读”的词(cí)汇多是表(biǎo)达日本固有事物的固有词汇等。

　　有不少汉字(zì)具有两

　　种以上的“音读”音和“训读(dú)”音(yīn)。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读是(shì)什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字(zì)的一(yī)种(zhǒng)发音方(fāng)式(shì)，是使(shǐ)用该(gāi)等汉字之日(rì)本固有同义语汇的读音。

　　所(suǒ)以训读(dú)只(zhǐ)借用(yòng)汉字(zì)的形和义(yì)，不采用汉语的(de)音。

　　音(yīn)读(dú)（音読み/おんよみ）即(jí)汉(hàn)字(zì)在日语中按照(zhào)日语对汉(hàn)语的译音读出来，叫(jiào)音读同(tóng)一个(gè)汉字在日语(yǔ)中可能有(yǒu)不止一种读法，是由(yóu)于(yú)其在(zài)不(bù)同时期（南北(běi)朝、隋唐、宋等）吸收了(le)当时汉(hàn)字的(de)发音。

　　每(měi)个(gè)汉(hàn)字一般都会有两种读(dú)法，一种叫做“音(yīn)友慎(shèn)春读”（音(yīn)読(dú)み/おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少(shǎo)汉(hàn)字具有两种以上的(de)“音读”音和(hé)“训(xùn)读”音。

　　日语和韩语中的训(xùn)读

　　1、日语(yǔ)

　　在(zài)日语里，训(xùn)读(dú)（训読）是以日(rì)语固(gù)有的(de)发音来读出汉字，与该汉字本身(shēn)的好耐字音(yīn)（吴音、汉音(yīn)、唐(táng)音等）有很(hěn)大的(de)不同。

　　例(lì):“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语固有之说(shuō)法，与字音(yīn)“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩语(yǔ)亡羊补牢告诉了我们什么道理二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢

　　一般认(rèn)为现代“韩语(yǔ)不存在(zài)训(xùn)读”。

　　但近代以前(qián)曾有乡札(zhá)、吏读(dú)、口诀(jué)等(děng)类似日本万叶假名的标记法存(cún)在，充分利(lì)用这些汉字的训读(dú)。

　　使用类似(shì)于和训（日本的训读）的(de)韩训。

　　对某些的(de)汉字，这意(yì)味着相关“汉语传入以前的(de)朝鲜的(de)孝哪固有(yǒu)语”的韩训。

　　现(xiàn)如今(jīn)除(chú)了在语言学与(yǔ)语源论等(děng)进(jìn)行讨论以外(wài)，日(rì)常言语已经不再使用(yòng)。