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音乐教(jiào)育类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些(xiē)专业

　　该专业主要(yào)培养和造(zào)就适应社会主义(yì)市场经济建(jiàn)设和(hé)教(jiào)育改革发(fā)展需要的具有较好音(yīn)乐素(sù)养和教学能力(lì)的专门人才。

　　开(kāi)设(shè)此(cǐ)专业的院校有中央音(yīn)乐学院(yuàn)、上海音(yīn)乐学院、天津音(yīn)乐学院(yuàn)、重庆师范大学、西华师(shī)范大学、河(hé)北师范大(dà)学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包(bāo)括声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作曲、音乐教育(yù)等六(liù)个专(zhuān)业，其(qí)中音乐艺考(kǎo)主要分为两个方(fāng)向，一个是音(yīn)乐教育(yù)类，另一(yī)个就是音乐(lè)表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的(de)英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就(jiù)是对(duì)素材进(jìn)行整(zhěng)合、组装、创造性地安排与使纤纤玉手什么意思打一生肖，纤纤玉手什么意思解一生肖用。

　　早(zǎo)期的(de)音乐中，作品必须(xū)能够(gòu)顺利进(jìn)行(xíng)演奏(zòu)才算完成全部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创(chuàng)作能够演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部最(zuì)后(hòu)即(jí)便没有实现演(yǎn)奏，或者说(shuō)部分音响并不适合真实(shí)演奏(zòu)或无法演奏，也可(kě)通过电子设备获(huò)得想要的音(yīn)乐效(xiào)果。

　　所以当(dāng)今看来，创作某些即(jí)便没有(yǒu)最后的演奏步骤的音(yīn)乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是在完成音(yīn)乐内容(róng)的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素都(dōu)服(fú)务于音乐内容(róng)，每(měi)个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单声部音乐(lè)与(yǔ)纯打击乐音乐(lè)）至少会包含织体(tǐ)、曲式(shì)、编配、速度(dù)、节(jié)拍。

　　改变这些的(de)其中一个因素就有可能改变(biàn)一首(shǒu)音乐的内(nèi)容，明确这些才(cái)能称为作曲(qū)。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析(xī)与管弦(xián)乐法，俗(sú)称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想主修音乐，并且想在毕(bì)业后找到一份稳(wěn)定的工(gōng)作，那么音(yīn)乐(lè)教育(yù)是一个不错的选(xuǎn)择。

　　事(shì)实上这也是(shì)大多数音乐专(zhuān)业毕(bì)业生的(de)选择(zé)。

　　如果你想成为(wèi)一名私人乐器教师或(huò)K-12音乐教师，大多(duō)数学校都会要求你(nǐ)有一个学(xué)士学位(wèi)，而大学教师就需要硕(shuò)士(shì)或博(bó)士学(xué)位。

　　就(jiù)拿美国(guó)举例(lì)来说，学生的音乐教(jiào)育学位课程可(kě)以为自己(jǐ)在大学所在州(zhōu)的认证做准备(bèi)，所以如果(guǒ)学生毕业于肯塔(tǎ)基(jī)州的音乐教育(yù)学士课程，不一(yī)定有资格在伊(yī)利(lì)诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同(tóng)，每个地(dì)区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本(běn)科和研究生阶段，音乐表(biǎo)演课(kè)程给学生时间和资源来专注于(yú)演奏音乐和磨练他们在一(yī)种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学(xué)生在入学前参(cān)加试镜，培训学生(shēng)成为表演(yǎn)家(jiā)、音乐(lè)治疗师、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱(chàng)家、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制(zhì)作，是九十年代随着电脑的产生兴起而兴起的一种(zhǒng)在电脑上完成制作的(de)音乐，专业名(míng)称(chēng)叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代(dài)音(yīn)乐(lè)类最(zuì)实(shí)用、最热门的专业无疑非电子音(yīn)乐(lè)制作(zuò)莫(mò)属。

　　音(yīn)乐(lè)技术/录(lù)音(yīn)艺术(shù)的学生(shēng)将学习音乐技术(shù)硕士(shì)学(xué)位所需的(de)录(lù)音、音乐制作、现场声音、电子(zi)音乐、信号(hào)处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信(xìn)息(xī)学等(děng)领域的高(gāo)级技(jì)能。

　　需要学生(shēng)在音乐技术(shù)的所(suǒ)有领域都拥有坚实的基础，通过与音乐(lè)表(biǎo)演和(hé)作曲专业的学(xué)生(shēng)合(hé)作，尝试在实纤纤玉手什么意思打一生肖，纤纤玉手什么意思解一生肖验性音乐与传统音乐(lè)之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度(dù)，以进入(rù)竞争激烈的词(cí)曲(qū)创作领(lǐng)域。

　　学生将(jiāng)参加作曲(qū)相(xiāng)关的一对一课(kè)程，发展(zhǎn)特(tè)定的技能和(hé)自己的风纤纤玉手什么意思打一生肖，纤纤玉手什么意思解一生肖格(gé)，并获得在不断发(fā)展(zhǎn)的(de)音乐产(chǎn)业中(zhōng)工(gōng)作所需要(yào)的一系列工具和技术。

　　偏(piān)向(xiàng)于(yú)流行音乐方面的作曲(qū)编(biān)曲，招收的很多都(dōu)是在唱歌方面有不错(cuò)基础的学生，在软件的学(xué)习上不(bù)会太(tài)过强求(qiú)，更(gèng)偏向于音乐(lè)的(de)创造性。

　　研究的很(hěn)多(duō)方面也(yě)是现代(dài)流行音乐方(fāng)面的(de)风格、创作方(fāng)式等(děng)。

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