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幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有哪些小(xiǎo)班(bān)，幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴趣的(de)趣(qù)事为主的话题：不同年龄段的孩子(zi)，生活(huó)经验和被(bèi)他们关注的内容都(dōu)有(yǒu)所不同，所以晨(chén)谈的内容(róng)要根据本(běn)班幼儿的特点，因(yīn)人、因时(shí)、因事制(zhì)宜的(de)进行(xíng)形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣(qù)和近日生活的共(gòng)同点出发，切(qiè)入点要小而有趣，这样(yàng)才能引起幼儿(ér)的关注。

　　如(rú)“我(wǒ)喜欢的小动物(wù)”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等(děng)这些话题都是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的经(jīng)验基础，才使幼(yòu)儿交谈(tán)起来有(yǒu)话(huà)想说(shuō)，有话(huà)要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国(guó)庆”等这些话(huà)题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为习惯为目的的话题：晨间谈话时(shí)也可以渗透孩子(zi)生活习惯(guàn)方(fāng)面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤(qínkind用法固定搭配，kind用法总结)洗kind用法固定搭配，kind用法总结手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如(rú)：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们的进(jìn)餐习惯(guàn)退步了(le)，大部(bù)分的孩子进食量小，而且(qiě)自(zì)己不主动(dòng)独立进(jìn)餐(cān)，总等着老师喂的(de)现象(xiàng)非常(cháng)严(yán)重。

　　因此，我们利用晨间谈话(huà)向孩子(zi)们讲述(shù)“我是(shì)好宝宝”的(de)故事，鼓励孩子们自己(jǐ)独立进(jìn)餐，不要(yào)大人(rén)喂，吃完自己的饭(fàn)菜(cài)。

　　很快经过两周的时(shí)间孩子们早上回园的情绪稳定多了(le)，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼(yòu)儿(ér)知(zhī)识开拓幼儿视(shì)野为主(zhǔ)的(de)话题：爱(ài)玩是(shì)幼儿的(de)天性，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说(shuō)、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼儿在(zài)游戏中学习。

　　我们(men)玩了(le)说(shuō)反词、接(jiē)词、成语小秘密等语言游(yóu)戏，还经(jīng)常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的(de)题目，启发开动幼(yòu)儿的(de)小(xiǎo)脑筋，训练(liàn)幼儿的思维(wéi)能(néng)力。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的幼儿，激励默默无(wú)闻(wén)的(de)幼儿，养成爱(ài)动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过(guò)提(tí)问(wèn)引(yǐn)出(chū)谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什(shén)么喜欢看这个(gè)动(dòng)画片呢(ne)？

　　2、出示动画(huà)片人物(wù)图片，引导幼儿就这些(xiē)动画(huà)片人物和他们所在的动画(huà)片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里(lǐ)面(miàn)的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组，前(qián)尘和旁(páng)边的小朋(péng)友说说自己最喜欢的动画片是(shì)什么，为什么喜欢(huān)这个动画(huà)片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他(tā)小朋(péng)友说(shuō)话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留意(yì)讲得好的、内容新颖的小(xiǎo)朋(péng)友，对(duì)不愿或不敢交谈(tán)等(děng)谈话(huà)有(yǒu)障碍的小朋友(yǒu)进行(xíng)鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大(dà)家讨论(lùn)得(dé)差不多的时候(hòu)，请讲得好的小朋友(yǒu)上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画片人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的(de)方式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了(le)自己最喜(xǐkind用法固定搭配，kind用法总结)欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一下老师(shī)最(zuì)喜欢的动画(huà)片(piàn)，老师最(zuì)喜欢(huān)的(de)动画片(piàn)是《西游记凯(kǎi)禅》，因(yīn)为《西游记》里的动(dòng)画人物(wù)很多(duō)，他们都各有特色，其中(zhōng)老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的是(shì)孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优(yōu)点都是(shì)值得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验(yàn)后再组织幼儿交谈(tán)。

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