家贫无从致(zhì)书以观出自哪里，家(jiā)贫无从致书以观每假(jiǎ)借于藏书(shū)之家(jiā)翻译是出自《送东阳马(mǎ)生序》的(de)。

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家贫无(wú)从致书(shū)以观出(chū)自哪里，家贫(pín)无从致书以观每假借于藏书之家翻译(yì)

　　家贫，无从(cóng)致书(shū)以观，每(měi)假借于藏书之家，手自笔(bǐ)录，计日(rì)以还。

　　翻(fān)译(yì)：（由于）家庭贫寒，没有什(shén)么办法买(mǎi)到(dào)书籍学习(xí)，（就(jiù)）常常向有藏书的人(rén)家借(jiè)书，亲手(shǒu)抄录(lù)，计(jì)算好（归还的）日期(qī)（按(àn)时(shí)）送还(hái)。

　　原(yuán)文(wén)

　　余(yú)幼时(shí)即嗜学。

　　家(jiā)贫(pín)，无(wú)从(cóng)致书(shū)以观，每假借(jiè)于藏书之家，手(shǒu)自笔录，计(jì)日以还(hái)。

　　天(tiān)大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗(fú)之(zhī)怠。

　　录毕，走送之(zhī)，不敢稍逾(yú)约。

　　以是(shì)人多以书假(jiǎ)余，余因得(dé)遍观群书。

　　既(jì)加(jiā)冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，圣诞节可以同房吗，元旦节可以同房吗尝趋百里外，从乡之先(xiān)达执经叩问。

　　先达(dá)德(dé)隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞(cí)色。

　　余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；

　　或遇其叱咄，色愈恭，礼愈(yù)至，不(b圣诞节可以同房吗，元旦节可以同房吗ù)敢出(chū)一言(yán)以复(fù)；

　　俟(qí)其(qí)欣悦，则又请焉(yān)。

　　故余虽愚，卒(zú)获有所闻。

　　翻译

　　我年幼时(shí)就非常爱好读书(shū)。

　　家里(lǐ)贫穷，无法(fǎ)得到书来(lái)看，常常向藏书的(de)人(rén)家(jiā)求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。

　　冬天非常(cháng)寒冷，砚台里的墨汁(zhī)都结了冰，手指冻得不能弯曲(qū)和(hé)伸直，也不放松读(dú)书。

　　抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢(gǎn)超过(guò)约定的期限(xiàn)。

　　因此有很多人(rén)都愿意把(bǎ)书借给我，于是我能够遍观(guān)群书(shū)。

　　成(chéng)年以后，我更加仰慕(mù)古(gǔ)代圣贤的(de)学说，又苦于不能与(yǔ)学识渊(yuān)博的(de)老师和名人(rén)交往，曾(céng)经赶(gǎn)到(dào)数(shù)百里以外，拿(ná)着经书向乡里有道(dào)德学问的(de)前辈请教。

　　前辈德高望重，门(mén)人弟子挤满了他的(de)屋子，他的(de)言辞和态度(dù)从未稍有委婉(wǎn)。

　　我站(zhàn)着(zhe)陪侍在(zài)他左(zuǒ)右(yòu)，提出(chū)疑(yí)难，询问道理，俯下身子(zi)，侧着(zhe)耳朵恭(gōng)敬地(dì)请教；

　　有(yǒu)时遇到他大声斥责，我的表情(qíng)更加恭顺，礼节更(gèng)加周(zhōu)到，不敢说一个字(zì)反驳；

　　等到(dào)他(tā)高兴了，则(zé)又去请(qǐng)教。

　　所以我虽(suī)然(rán)愚笨(bèn)，但最终获得不(bù)少教(jiào)益。

　　宋(sòng)濂(lián)（1310—1381）字景濂，号潜溪(xī)，别号玄真子、玄真(zhēn)道士、玄真遁(dùn)叟(sǒu)。

　　汉族，浦江（今(jīn)浙江浦江县(xiàn)）人，元末明初文学家，曾(céng)被明(míng)太祖朱元璋誉为“开国文臣之首(shǒu)”，学者称太史公。

　　宋濂与高启、刘基并称为“明初诗文三大家”。

　　他因长孙宋慎牵连胡惟庸(yōng)党案而被流放茂州(zhōu)，途中病(bìng)死(sǐ)于夔州。

　　他(tā)的(de)代表作(zuò)品有《送东(dōng)阳马生(shēng)序》、《朱元璋奉天讨元北伐檄文(wén)》等。

家贫无从致书以(yǐ)观每假借(jiè)于(yú)藏书之家手自笔录计(jì)日(rì)圣诞节可以同房吗，元旦节可以同房吗以还是(shì)什么意(yì)思

　　年幼时(shí)团缓就(jiù)爱(ài)学习。

　　因为家中贫(pín)穷，无法得到书来(lái)看，常向藏(cáng)书的人家(jiā)求借，亲(qīn)手抄(chāo)录，约定(dìng)日期送还。

　　出自(zì)明代文(wén)学家宋濂创(chuàng)作的一篇赠序：《送东阳马(mǎ)生序》。

　　全文塌掘模结构严(yán)谨，详略有(yǒu)致，用(yòng)对比说理，在叙事中穿插细(xì)节(jié)描绘，读来生散(sàn)吵(chǎo)动感人。

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