张雪(xuě)峰是著名的考研(yán)导(dǎo)师，从(cóng)网络走(zǒu)红后，他开始将自(zì)己的业务范围进(jìn)一步(bù)扩(kuò)大，进军(jūn)高考志愿的填(tián)报(bào)领域。

张雪峰(fēng)从北京迁到了(le)苏(sū)州，成(chéng)立了专门(mén)的(de)公司(sī)，公司目标是(shì)为广大考生指明(míng)未来(lái)方向。

在(zài)互联网的浪(làng)潮下(xià)，张雪峰有先发优势(shì)，毕竟(jìng)他在各大互联(lián)网平(píng)台风起云涌之前，已经在网(wǎng)络成名。

张(zhāng)雪峰借用已经成名(míng)的优势以及出众的口才，迅速在(zài)各大平台积(jī)累了上千万粉丝。

他时常在网络上评论高等(děng)院校(xiào)，发(fā)表大学专业的(de)报考建议，多次引(yǐn)起争(zhēng)议。这次，他(tā)真的闯(chuǎng)祸了，所说(shuō)的(de)言论被“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频当中直截(jié)了当的(de)称，如果我是孩子的家长，孩子(zi)非要(yào)报考新闻学，我一定(dìng)把他打晕(yūn)。

张雪(xuě)峰进(jìn)一步表示，闭着眼睛报(bào)一个专(zhuān)业都(dōu)比新闻好(hǎo)。

张(zhāng)雪峰(fēng)为何得(dé)此(cǐ)结论呢？他也并(bìng)非是一(yī)时兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰(fēng)称，现在人人(rén)是自(zì)媒体，学新闻传(chuán)播的(de)人中，八(bā)成没有(yǒu)从事本(běn)专业。

张学(xué)峰此(cǐ)番言论(lùn)后，引(yǐn)起传媒大学教授的炮轰。

原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕重庆大学(xué)的一位(wèi)传(chuán)播学(xué)的教授发文批评张(zhāng)雪峰(fēng)的言(yán)论，认为张雪峰是在忽悠(yōu)孩子报志愿。他称张雪(xuě)峰本人就是在享受着传播的(de)红利，吃着传播(bō)的饭，砸(zá)着传播的锅。

在(zài)张雪(xuě)峰言论引发网络讨论后，权(quán)威(wēi)部(bù)门教育部重(zhòng)磅发声，教育部(bù)表示，严肃查(chá)处(chù)收取(qǔ)志愿填报高价咨询费问题。

张(zhāng)雪峰涉及高(gāo)考志(zhì)愿填(tián)报领域。他(tā)的咨询填报费用有的上(shàng)万元，有(yǒu)的高达几万元。教育部(bù)的发声，无疑让(ràng)张雪峰的业务雪(xuě)上加霜(shuāng)。

查询张雪峰老(lǎo)师的高考(kǎo)志愿(yuàn)填报(bào)的专栏内(nèi)容，目前已(yǐ)经下(xià)架(jià)。

中国教育报对(duì)张(zhāng)雪(xuě)峰几乎是点名批评(píng)。中国(guó)教育报在2023年6月22日出版(bǎn)的评论(lùn)文章，炮轰(hōng)张雪峰的(de)网红言论。批评(píng)张雪峰只顾(gù)就业，而忽视了学生(shēng)的个人兴趣，具有误导性。原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕p>

各方(fāng)对张(zhāng)雪峰此起(qǐ)彼伏(fú)的批评后，他(tā)也害怕(pà)了。张雪峰发文(wén)表示(shì)，突然有种感觉(jué)，我离被人搞不远了。

张雪(xuě)峰老师是聪(cōng)明人(rén)，在风(fēng)口浪尖之(zhī)下(xià)，他(tā)明显(xiǎn)收敛了个人高(gāo)调的姿态。有些话(huà)他只有以“我(wǒ)有(yǒu)一(yī)个朋(péng)友”的(de)口吻(wěn)向大家传递，不再敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社(shè)会正在教给张雪峰更多的知识和(hé)内容。

未来，张雪(xuě)峰老师会不会面临业(yè)务匮(kuì)乏问题(tí)，公司经营能不能持续(xù)，都(dōu)将是未知(zhī)数(shù)。

从理论层面上看，张雪(xuě)峰老师的(de)言论确实存在一定的偏见。从教育(yù)上看，我(wǒ)们要从(cóng)学生的(de)兴趣出发，引导学生(shēng)追求(qiú)心中(zhōng)理(lǐ)想(xiǎng)，实现个人抱(bào)负。

现实是残(cán)酷的。学生在大学学(xué)完专业知识后，面临的最主要的问题还(hái)是(shì)生存问题。张雪(xuě)峰老(lǎo)师只(zhǐ)是从生存(cún)角度给学(xué)生更(gèng)多的参(cān)考和意见，他的言(yán)论(lùn)可能存(cún)在(zài)争(zhēng)议，但确(què)实(shí)给更多(duō)的家(jiā)长和学(xué)生打开了思路，这(zhè)不就是我们(men)所倡导的百家争鸣(míng)、百花(huā)齐放吗？

很多人站在一定高度上(shàng)会说，要让学生按照自我的(de)兴(xīng)趣发展未来。如(rú)果一个(gè)老师仅(jǐn)仅以这(zhè)样一句话去告诉学(xué)生，而(ér)不结合学生的自(zì)身实(shí)际情况出(chū)发，那这种言论毫(háo)不负责(zé)。

作为一个学生，他的认知(zhī)很(hěn)大(dà)程(chéng)度上(shàng)停留在书本知识，他的思(sī)想层级和社(shè)会实际情况存在脱节(jié)现(xiàn)象。

学生(shēng)所认为的兴趣，并不一定(dìng)是他(tā)真正(zhèng)的兴趣。

作为老师，应该帮学(xué)生发(fā)掘所(suǒ)追求的(de)真正兴趣，或者是对他(tā)未来真(zhēn)正有益的事情(qíng)，以(yǐ)防他后悔(huǐ)。

什(shén)么叫兴(xīng)趣(qù)？真正的兴趣是你做了这件事，发(fā)现了这件(jiàn)事存(cún)在(zài)困(kùn)难，但你内心(xīn)仍然要(yào)去完成，要去做，这才是真正的(de)兴趣。而不是从来没有干(gàn)过一件事，但(dàn)就(jiù)是喜欢，内心想做(zuò)，但当真正做这件事的时候(hòu)发现，不适合(hé)，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高(gāo)考志愿的填报指导(dǎo)，真正对学生有意义的是(shì)：让学生(shēng)区分自己(jǐ)所喜欢的东西是来(lái)源于(yú)臆想，还是真(zhēn)实的兴(xīng)趣。

我想(xiǎng)，这也是张雪峰老师(shī)能够有一定支持度(dù)的原因吧，他在(zài)帮(bāng)更多(duō)的学生区分梦境与现实。

梦是(shì)要做(zuò)的，但现实(shí)绝对不可忽略(lüè)，否则可能连觉都睡不安(ān)稳。

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