音乐教育类包(bāo)括哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些(xiē)专业是(shì)音乐教育(yù)类一般(bān)特(tè)指音(yīn)乐(lè)教育专业的(de)。

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音乐教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业类(lèi)别(bié)，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要培(péi)养和造就(jiù)适(shì)应社(shè)会主义市场(chǎng)经济建(jiàn)设和教育改革发展(zhǎn)需(xū)要的(de)具有较好音乐(lè)素(sù)养和教学能力(lì)的(de)专门人才(cái)。

　　开设此专业的院校有中央音乐学(xué)院、上海音(yīn)乐学(xué)院、天(tiān)津音(yīn)乐学院、重庆(qìng)师范(fàn)大学、西华(huá)师(shī)范大学、河(hé)北师范大学等。

音乐(lè)专业有哪些

　　音(yīn)乐专业主要(yào)包括声乐、器乐、指挥、录(lù)音、作曲、音乐教育等(děng)六个专(zhuān)业，其中音乐艺考主要分(fēn)为(wèi)两(liǎng)个方(fāng)向，一个是音乐教育(yù)类，另一(yī)个就是音乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组(zǔ)织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材进(jìn)行(xíng)整合、组装、创造性地安排与使(shǐ)用(yòng)。

　　早期的音乐(lè)中，作品必须能够顺利进行演奏才算(suàn)完成全部的作曲工(gōng)作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏出(chū)来的音(yīn)乐才能算(suàn)是(shì)作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术(shù)的发展，某些声(shēng)部最后即便没有实(shí)现演奏，或者说(shuō)部分(fēn)音响(xiǎng)并(bìng)不适合(hé)真(zhēn)实演奏或无法(fǎ)演(yǎn)奏，也可通(tōng)过电子(zi)设备获得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以(yǐ)当(dāng)今(jīn)看来，创作某陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么，陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么歌些即便没有最后的演奏(zòu)步骤(zhòu)的音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容(róng)的创作。

　　音乐中所(suǒ)有元(yuán)素都(dōu)服务于音乐(lè)内容(róng)，每个声部都是(shì)平等的。

　　任何音乐形式（包括单(dān)声部音乐与纯(chún)打(dǎ)击乐(lè)音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因(yīn)素就有可能改(gǎi)变一首音乐(lè)的内(nèi)容，明确(què)这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与(yǔ)管弦乐法，俗称为作(zuò)曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育(yù)如果你(nǐ)想主修音乐，并且(qiě)想在毕业后找到一份稳定的(de)工作，那么音(yīn)乐(lè)教(jiào)育是一个不错的选择。

　　事实上这也是(shì)大多数音乐专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想成(chéng)为一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教(jiào)师，大多数学校都会要求你有一个(gè)学士学(xué)位，而大学教师(shī)就需要硕士(shì)或博士学位。

　　就拿(ná)美国举例来说(shuō)，学生的音(yīn)乐教育(yù)学(xué)位(wèi)课程(chéng)可以(yǐ)为自己在大学所在州的认证做准备(bèi)，所以如果学生毕(bì)业于肯塔(tǎ)基州(zhōu)的音乐教(jiào)育(yù)学士课程(chéng)，不一(yī)定(dìng)有(yǒu)资格在伊利诺斯州任(rèn)教(jiào)。

　　而中国(guó)的情(qíng)况就(jiù)各有(yǒu)不同，每(měi)个(gè)地(dì)区每个(gè)学(xué)校的(de)要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和研究生阶(jiē)段，音乐表(biǎo)演课程给学(xué)生时间和资源来专注于演(yǎn)奏音乐和磨练他(tā)们在一种主要乐(lè)器上的技能。

　　这些课程要求学生在入学前参加试(shì)镜，培训学生(shēng)成为表演家、音(yīn)乐(lè)治(zhì)疗(liáo)师、私人(rén)乐器教(jiào)师(shī)、歌剧(jù)演唱(chàng)家、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作，电(diàn)子音(yīn)乐制作又名MIDI制作，是九十(shí)年代随着电脑的产生兴起(qǐ)而兴起的一种在电脑上(shàng)完成制作的音(yīn)乐，专(zhuān)业(yè)名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用、最热(rè)门的专业(yè)无(wú)疑非电子音乐(lè)制作莫属。

　　音乐技术/录音艺(yì)术的学生(shēng)将学习音乐(lè)技术(shù)硕士学位(wèi)所需的录(lù)音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号(hào)处(chù)理、沉浸式音(yīn)频(pín)、AR/VR技(jì)术、音乐认(rèn)知、音乐信息学等领域的(de)高(gāo)级(jí)技能。

　　需要学生在音(yīn)乐技(jì)术(shù)的所(suǒ)有领域都(dōu)拥有坚实的基(jī)础，通过(guò)与音乐表(biǎo)演和作曲专业的学生合作，尝试在实验(yàn)性(xìng)音乐与(yǔ)传统音乐(lè)之间建(jiàn)立(lì)联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以进入竞争激烈(liè)的(de)词曲创作(zuò)领域(yù)。

　　学(xué)生将参加作曲相关的一(yī)对(duì)一课程(chéng)，发(fā)展特(tè)定(dìng)的技能和自己(jǐ)的风(fēng)格(gé)，并获得在不(bù)断发展的音乐产业(yè)中(zhōng)工作所需要的一系列(liè)工具和技术(shù)。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方面的作曲编曲，招(zhāo)收的很多(duō)都是在唱(chàng)歌方面有不错基础的学生，在软(ruǎn)件的(de)学(xué)习(xí)上不会太过强求，更(gèng)偏向于音(yīn)乐的创造性(xìng)。

　　研(yán)究的很多方面也是现代(dài)流(liú)行音乐方(fāng)面的风格(gé)、创作方式(shì)等。

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