原(yuán)生家庭(tíng)是指离(lí)异吗，为什么说原生家庭(tíng)可怕(pà)原(yuán)生家庭不(bù)是(shì)指(zhǐ)离(lí)异的(de)。

　　关于(yú)原生家庭是指离异吗(ma)，为(wèi)什(shén)么说(shuō)原生家庭可(kě)怕以及为什(shén)么说原生家庭可怕，什么叫原(yuán)生家庭呢，原生家庭对一个(gè)人的影响有(yǒu)哪(nǎ)些，离异(yì)家庭孩子心理缺陷(xiàn)，原生家庭缺(quē)爱型抑郁(yù)性格(gé)表现等问题，小编将为你整理以下的(de)生(shēng)活小(xiǎo)知识(shí)：

原生(shēng)家庭是指离异(yì)吗，为什么说原生家(jiā)庭可怕

　　原生家庭是(shì)一(yī)个社会学概念(niàn)。

　　是指儿女还未成婚，仍(réng)与父母生活在(zài)一(yī)起的家庭(tíng)。

　　新生(shēng)家庭(tíng)就是(shì)夫妻双(shuāng)方组成的家庭，这样的家(jiā)庭不(bù)包(bāo)括夫妻(qī)双方的(de)父母。

　　我们(men)应(yīng)该正确衡量原生家(jiā)庭(tíng)和新生家庭的关系。

　　当我(wǒ)们的(de)家庭(tíng)还(hái)是原生家庭时，子(zi)女应(yīng)当孝敬父母(mǔ)，父(fù)母应(yīng)当关心(xīn)子女的(de)生活。

　　当我们有了新(xīn)生家(jiā)庭(tíng)后(hòu)，在这个新生家庭中妻子与丈夫二人要结合为一体(tǐ)，应(yīng)该尽量在精(jīng)神和物质上从对原生家(jiā)庭的依赖(lài)或影响中走出来，注重新生家(jiā)庭中夫妻二人的合(hé)一，更多地尊重新生家庭中的(de)丈夫或者妻子的意(yì)见(jiàn)。

　　人要(yào)认(rèn)识自己原生家庭的影响，才不致将原生家(jiā)庭一些负面的(de)元素带到新(xīn)家庭去。

　　原生(shēng)家庭和离异家庭对(duì)孩子影响(xiǎng)的不同

　　原生家庭的(de)孩子(zi)和离异家庭的孩(hái)子，他们(men)的成长过程就(jiù)是(shì)不一(yī)样，缺少了一份(fèn)父母的(de)爱，在十几年的成长中，对于性格、学(xué)习、做(zuò)事(shì)都有一(yī)定(dìng)影响(xiǎng)。

　　原(yuán)生家(jiā)庭的(de)孩子，有一股发(fā)自内心的自信，亲生父母打骂(mà)是怎么也进(jìn)不了孩子心的。

　　但(dàn)离异家庭的(de)孩子，就不一样了，不是(shì)亲生的父母打不敢(gǎn)打，骂也不(bù)敢骂，生(shēng)怕两者之(zhī)间(jiān)的生(shēng)气(qì)越来越生(shēng)。

　　那些已经(jīng)离异过的父母或者孩子，既然已经(jīng)选择，前路漫漫，往事清零，让新的一(yī)年里有个(gè)好运气，过好自(zì)己的每一天。

　　从(cóng)小(xiǎo)缺失的爱，它不是你犯错的理(lǐ)由，因为没了这(zhè)些(xiē)爱，你才要更强大和(hé)更努(nǔ)力(lì)，让自(zì)己的以(yǐ)后过得更好。

原生(shēng)家庭(tíng)问题是(shì)指什(shén)么

　　在社会学(xué)的定义(yì)上，原生家(jiā)庭指的是儿女还未成婚，仍和(hé)父母在一起生活的家庭。

　　一个温馨、充满(mǎn)爱和关怀的原生家庭，对(duì)子女的性格(gé)塑(sù)造(zào)有着至关重(zhòng)要的正(zhèng)面引导作(zuò)用;反(fǎn)之，缺(quē)乏爱和温暖的(de)原生(shēng)家庭，对孩子的心理(lǐ)，则会带来严重的(de)伤害。

　　奥地利著(zhù)名心理学家阿(ā)德勒(lēi)曾说过这样的一句名(míng)言：幸福的(de)人(rén)，一生(shēng)都被童年治愈;不幸的人，一生都在治愈自己的童年(nián)。

　　他(tā)这句话(huà)，将(jiāng)原(yuán)生家庭对孩子心理抚慰的影响力(lì)，深刻(kè)地揭露了出来。

　　一个原生家(jiā)庭中，父母的(de)漠(mò)视，会对孩子(zi)的身心(xīn)成长，造成深(shēn)深的伤害。

　　孩子(zi)在这样的一(yī)个家庭中长大成人，自我的人生观(guān)、价(jià)值观(guān)以(yǐ)及(jí)世界观，都会受(shòu)到负(fù)面(miàn)的影响。

　　最典型的一个表现，就是会使(shǐ)得(dé)孩子的性格变得(dé)更孤僻自闭，不愿敞开心扉和他人(rén)坦诚交流，疏远了身边人，也就会(huì)让(ràng)孩子疏(shū)远了这个世(shì)界，也将会(huì)极大地缺乏阳光、积极、乐(lè)观的心态。

　　尤(yóu)其(qí)是这种只(zhǐ)注重偏爱一个孩子，而忽略另一个孩(hái)子心理感(gǎn)受(shòu)的亲子(zi)关系。

原生(shēng)家庭问题都有哪些问题

　　孩子在混乱和充满冲突的家(jiā)庭环(huán)境中长大，或有(yǒu)一(yī)个经(jīng)常(cháng)暴怒的父母，这样的孩子往往会认为，大声争吵和辱(rǔ)骂是正常的沟通方式。

　　因(yīn)此，在他们成年后，往往(wǎng)也会用这种沟通方式去和他人相(xiāng)处，这很容易(yì)伤(shāng)害亲密关系。

　　另外，在一个父母双(shuāng)方都经(jīng)常情绪低落、互相争吵的环境中长(zhǎng)大，会大大提高孩子的(de)焦虑水平。

　　他(tā)们可能会产生信任问题(tí)，认为(wèi)家庭生(shēng)活是不稳(wěn)固的(de)，所有的关系都是脆弱(ruò)和不可靠的。

　　1、孩子经常遭到(dào)父母的(de)拒绝和忽(hū)视

　　孩子(zi)需要(yào)父母看到并接受他(tā)们真(zhēn)实的样子。

　　如(rú)果(guǒ)父(fù)母不能看到孩子真实(shí)的性格，而(ér)一味用(yòng)自(zì)己理(lǐ)想中的样子去要(yào)求孩子，孩子就会很容易情绪低落(luò)、缺(quē)乏自(zì)信、没有主(zhǔ)见(jiàn)――经常(cháng)需要(yào)别人对自己的评价，让别人告诉自己应该(gāi)怎么做(zuò)。

　　就比如说(shuō)，一个生性(xìng)羞涩的(de)孩子(zi)，但父(fù)母却总让他应对(duì)各(gè)种社交场合，孩子并不(bù)会真的如父(fù)母期望(wàng)的那样发生改变(biàn)，反而他们会因此(cǐ)不能了解自己的优势和弱点。

　　他(tā)们(men)可能会发展出冲突的自我认知，经常会这样想(xiǎng)：我现在是这(zhè)样，但(dàn)我(wǒ)本应是另外的样子。

　　父(fù)母(mǔ)忽视孩子真(zhēn)实的样子(zi)，拒绝接受孩子的本性，一方(fāng)面会(huì)导致孩子一直到(dào)成年都总(zǒng)觉(jué)得(dé)自己不够好，另一(yī)方(fāng)面，他们(men)中(zhōng)的很多(duō)人也变成了吹毛求疵的(de)人，经常用不合理的标准来(lái)要求他人。

　　2、是受(shòu)过(guò)情感/身体(tǐ)/性虐(nüè)待等创伤(shāng)经历的幸存者(zhě)

　　虐待是一个(gè)非常复杂(zá)的问(wèn)题，它对(duì)孩子造(zào)成的(de)影(yǐng)响用好几篇(piān)论(lùn)文也说不完。

　　一般来(lái)说，受(shòu)到虐待往往会造成这(zhè)些后果：低自尊(zūn)、焦虑、抑郁、信任(rèn)问题(tí)、自(zì)我评价过低(dī)、好斗、亲密关系(xì)和两性关(guān)系上的问(wèn)题等等。

　　3、父(fù)母中的一方角色缺失(shī)或在情(qíng)感上遭到父母中某一方(fāng)的抛弃(qì)

　　很多孩子是缺爱的，他们并不缺衣少(shǎo)食，却从(cóng)来都感受不到(dào)父母的爱，和父(fù)母之间有强烈(liè)的(de)距离感。

　　事实上，往往这(zhè)些父母(mǔ)自(zì)身存在很严重的问(wèn)题(他(tā)们(men)也(yě)是(shì)原生家庭的受(shòu)害者(zhě)!)，使他们无法对孩(hái)子表(biǎo)达出温暖和爱。

　　孩子往往会觉得，他们之所以感受不到(dào)父母的(de)爱，是因为不够好或完美。

　　他(tā)们可(kě)能会变成完美主(zhǔ)义者(zhě)，以离(lí)谱的高标准来要求自己以及自己(jǐ)身边的人。

　　而因为他们觉(jué)得(dé)自己不够好，也(yě)就会(huì)很难对自己的伴侣敞开(kāi)心扉，分享自己(jǐ)的感(gǎn)觉和想法。

　　因为他(tā)们总是担心(xīn)，一旦(dàn)对方(fāng)知道了(le)自己真实的样子，就(jiù)会失(shī)去对(duì)方的尊重和(hé)爱。

　　另一个极端的可能是，他们也(yě)有可能会极端依赖自己(jǐ)的伴侣，希(xī)望伴侣能够给(gěi)他们(men)那(nà)些没有从父(fù)母(mǔ)身(shēn)上(shàng)获取的、无(wú)穷无尽的爱。

原生家(jiā)庭(tíng)为什么对(duì)一个人影响很大

　　早年的情感会决定你的言语，言语会决定你的(de)社会性，社会性就是社会交往的能力，而社会性，又会影响到(dào)你(nǐ)后(hòu)边的认知方式(shì)。

　　当(dāng)你尚不具备判断能力时，你最(zuì)基(jī)本的认知来自(zì)你的(de)家庭。

　　不仅(jǐn)仅是(shì)你的世(shì)界观(guān)、人生观、价值观受(shòu)到它的强烈影(yǐng)响，而且你为人处(chù)世的方(fāng)式方(fāng)法、你(nǐ)思考问题的方式都(dōu)会受到家庭、最亲近的人(rén)的影响。

　　良好(hǎo)的家风、教育和财力为个人的长进(jìn)提供(gōng)了较好的基础和条件，如果(guǒ)你有幸生(shēng)在(zài)这(zhè)样(yàng)的家庭里(lǐ)面，是值得庆幸的(de)事情。

　　原生家(jiā)庭(tíng)对你的影(yǐng)响程度高低来自于你个体独立的力(lì)量(liàng)和家庭影响的力量对比：如果你(nǐ)个体独(dú)立的(de)力(lì)量越大，那他们的影响(xiǎng)越小;反之(zhī)，如果你个(gè)体独立的力(lì)量越小，那(nà)家庭(tíng)的影响(xiǎng)越大。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱从成因上(shàng)可以分(fēn)为情感忽视型、情感虐待型和情感混乱(luàn)型。

　　情感忽视型指的是父母对孩子(zi)关爱太少(shǎo)，容(róng)易(yì)让孩子(zi)通过讨好来(lái)获得爱，觉得(dé)自(zì)己不配(pèi)被爱，渐渐(jiàn)发展为依赖类型中的焦虑型。

　　情感(gǎn)虐待型指的是孩子的(de)父母(mǔ)惯用打骂和(hé)贬低的(de)方式教育孩(hái)子，这(zhè)容易让孩子(zi)开始自我否(fǒu)定，对他人抱有(yǒu)敌意和惧意(yì)，发展为依恋类型中的隔离型(xíng)。

　　情感混乱型指的是(shì)父母自身有严(yán)重的心理问题，情绪不稳(wěn)定，常常给孩(hái)子(zi)造(zào)成巨大创伤，事后又(yòu)极力(lì)弥补或者道歉。

　　容易让孩(hái)子辨别(bié)不出好坏(huài)情绪，发展为依恋(liàn)类型(xíng)中的(de)混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人(rén)的人，往往看到的是(shì)别人的错(cuò)误、缺(quē)点和不足，并且会(huì)把结(jié)果的糟糕(gāo)和自己不好(hǎo)的感受，都归(guī)结给对(duì)方(fāng)。

　　面(miàn)对喜欢指责的人，他(tā)人的感受会非(fēi)常糟糕，就(jiù)像一无是(shì)处的人，不论怎(zěn)么做都无法满足这(zhè)类人的要求。

　　指责是一(yī)个(gè)代际传(chuán)承的问(wèn)题，喜欢指责(zé)别人的人(rén)，往往(wǎng)有个喜欢指责(z轻轨是什么，轻轨是地铁还是高铁é)他们的父母(mǔ)，在他们的父母看来，他们没有优点，不应该犯错，在(zài)都(dōu)是你不好、都是你的错、都是因为你的批评中长大。

　　因此，他们非但(dàn)不会变得宽容理解，反而(ér)会(huì)内化他们(men)的父(fù)母的形(xíng)象，在内心塑(sù)造一个无(wú)比严厉的批评者，对(duì)自己和对他人都十分挑(tiāo)剔。

　　被指责长大的(de)人活成了他们父母的(de)模样，用指责来(lái)诱导(dǎo)他人，来(lái)验(yàn)证早年经验(yàn)的正确性。

　　如果你想要改善和这(zhè)类人之间的关系，就不(bù)能受其潜(qián)意(yì)识诱导，而要在他每一次指责的(de)时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的(de)关系越亲密(mì)，就越容易发生情感操控的情况。

　　全(quán)球反情(qíng)感暴力专家(jiā)、美国(guó)著名(míng)心理学博士丽莎·阿伦森·方特斯在她的书《情感操纵》中，认为亲密关系中的情感(gǎn)操纵，指的是运用情感(gǎn)成为伤(shāng)害(hài)对方(fāng)的武器，支配、胁迫他人，从而使(shǐ)自己的目的得以达成。

　　电视剧《小欢喜(xǐ)》中(zhōng)乔(qiáo)英子和(hé)妈妈宋倩的关系便可以体现这(zhè)一点，宋倩对(duì)英子说的最多的话就是：英子，你可是妈的一切呀!、你(nǐ)是妈妈身(shēn)上掉下来的一块肉、妈(mā)是和你最亲(qīn)的人了(le)，还能害你(nǐ)呀!这样(yàng)的缺乏边界的情(qíng)感关系，会(huì)让(ràng)人变得窒息，英(yīng)子(zi)最(zuì)后得抑郁症也证实了(le)这(zhè)一点。

原生家庭缺爱(ài)的人如(rú)何自救(jiù)

　　缺爱的(de)孩子，经历的童年肯定有特别不(bù)容易的一面，但也有特(tè)别(bié)强大的一面。

　　如果你小时候很孤(gū)单，少有人(rén)陪伴和照(zhào)顾(gù)。

　　那你为了(le)活下来，往往会更加独立，有超(chāo)过同(tóng)龄(líng)人的生(shēng)活自理(lǐ)能力;如(rú)果你父母情绪比较(jiào)暴躁，那你为了(le)家庭和睦，让父母少生气(qì)，就会(huì)不知不觉(jué)练(liàn)就超(chāo)过同龄人的情绪观察能力和(hé)共情能力，时间长(zhǎng)了就像有情绪读心术一样，能准确把(bǎ)握(wò)别人此时此刻的情绪，更知道别(bié)人想听的话和希望你(nǐ)做(zuò)的事;如果你的父母把你交给亲戚朋友老师(shī)轮(lún)流带，那你就会练就很强的适应能力，甭管(guǎn)跟谁都能相处，不怕陌(mò)生(shēng)的(de)环境。

　　苦涩的(de)背后，你也被赋(fù)予了特殊力量。

　　这些(xiē)力量在你的过去帮(bāng)助过你，在未来依然会在某个角(jiǎo)度帮(bāng)助你。

　　你该做的不是(shì)嫌弃它(tā)们(men)，而(ér)是感谢它(tā)们，拥(yōng)抱(bào)它们，善用它们。

　　它们(men)其实早就成为了你的一部分(fēn)。

　　经历了种种苦涩(sè)后，你值(zhí)得被爱(ài)，你身(shēn)上附(fù)加的种种力(lì)量也值得(dé)被爱。

　　而那个(gè)地方藏着的(de)，其实就是你内心深处(chù)那个弱小的孩子(zi)。

　　这(zhè)个(gè)孩子是你潜意识里童年的(de)缩影(yǐng)。

　　曾经，那是(shì)个无(wú)助(zhù)的孩子，但现在，这个孩子有了依靠。

　　那(nà)个依靠(kào)，就是如今成(chéng)年(nián)的你(nǐ)。

　　你可以重新接纳他，给他无(wú)条件(jiàn)的爱，把他(tā)抚(fǔ)养长大。

　　当你(nǐ)的内心(xīn)小(xiǎo)孩(hái)成长了，觉醒了，放开了，不(bù)再恐惧(jù)了，再加上帮助过你(nǐ)的(de)特质加持，你甚(shèn)至会比从小(xiǎo)一帆风顺的孩子，更加有力量(liàng)。

　　尼采曾说：杀不死我的，会使(shǐ)我更强大。

　　大(dà)成就者，往往都曾经(jīng)历常人(rén)所不(bù)能承受之痛。

　　你经历过的伤痛，不只是伤痛(tòng)，更是潜(qián)在(zài)的能(néng)量。

　　接纳真实的自己，善用你特殊经历赋予你的特质(zhì)，发挥出更大(dà)的潜(qián)能。

　　他们将(jiāng)爱情问题(tí)首先(xiān)看做是一个被爱的(de)问题(tí)，而不(bù)是(shì)去爱和(hé)有没有能力去爱的问题。

　　但是，爱其实(shí)是一门艺(yì)术，需要人们有(yǒu)相关(guān)的知识并付(fù)出(chū)相应的努力。

　　非(fēi)安全型(xíng)人格其(qí)实，是(shì)没(méi)有爱(ài)的能力的，因为缺爱，他们(men)在(zài)两性关系(xì)中，更(gèng)多的是索取。

　　依(yī)据艾利希·弗洛姆(mǔ)的理论，其实爱的能力，应该是(shì)有勇气不计回报的去爱一个人，全心全意(yì)的为对方好。

　　在爱的过程(chéng)中，促使(shǐ)我(wǒ)们(men)成长(zhǎng)，让(ràng)我们得到幸福。

　　在我们(men)年幼的时候(hòu)，如(rú)果你感觉到被你妈妈忽略。

　　长大之后，你需要(yào)有意识的知道，你妈妈那时候需要(yào)工作，保(bǎo)证你的生(shēng)活。

　　你爱着你的母亲，其实就(jiù)更不(bù)应该去记(jì)恨她那么久，那(nà)么多年。

　　你需要与自己和解，你欠你母亲一(yī)句原谅。

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