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辨别方向的办法有哪些大自然二年级怎样在野外辨别方向创举和创造的区别赵州桥，创举和创造的区别三年级

　　创(chuàng)举和创造的区别赵州桥(qiáo)，创举和创造(zào)的(de)区(qū)别三年级(jí)是(shì)创举和(hé)创造的区别：表达的意思不同(tóng)的(de)。

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创举和创造的区别赵州桥，创举和创造的区别(bié)三(sān)年级

　　创举和创造的区(qū)别：1、表达的意(yì)思不同。

　　创举(jǔ)：为前所未(wèi)有(yǒu)的(de)影响大的举动或(huò)事业。

　　创造：指将两个或(huò)两个(gè)以上概(gài)念或事物(wù)按一定方(fāng)式联(lián)系起(qǐ)来，主观地(dì)制造客观(guān)上能(néng)被人普遍接受(shòu)的事物，以达到某种目的的行为。

　　2、出处(chù)不同(tóng)创举：杨(yáng)沫(mò)出自《青春之歌》第二部第(dì)三二章(zhāng)：“这是历史(shǐ)上——不(bù)但中国历史上，恐怕也是世界历史上的一次惊人创举。

　　”创造：出自秦牧《青春(chūn)的火焰(yàn)》“有人(rén)用水稻和高粱杂交(jiāo)，创造了平均每穗三(sān)百粒的记录。

　　”创举造(zào)句：1、他问自己这个莫大的创(chuàng)举是(shì)否有意义(yì)。

　　2、这是(shì)领导(dǎo)合作化大(dà)发展的一(yī)种创举。

　辨别方向的办法有哪些大自然二年级怎样在野外辨别方向　3、混合动力技术是(shì)汽车业(yè)的一大创举。

　　创造造句：1、真正(zhèng)的有价值的人是为这个(gè)世界创造价值(zhí)的人(rén)。

　　2、幸福的生活是用勤劳和智(zhì)慧创(chuàng)造出来的。

创(chuàng)举和创造的(de)区别

　　　　创举和创造的(de)区别(bié)是含义(yì)不同(tóng)，创(chuàng)举意(yì)思为前所未有(yǒu)的影响大的举动或事业，创造是指将两个或两个以(yǐ)上(shàng)概念或事(shì)物按一(yī)定方式联系起来，主观(guān)地(dì)制造(zào)客观(guān)上能(néng)被(bèi)人普(pǔ)遍接受(shòu)的事物，以达到某种目(mù)的的行为。

　　　　胡银创举造句(jù)：

　　　　1、长征(zhēng)是中国工农裤敬(jìng)宴红军的伟大(dà)创(chuàng)举(jǔ)。

　　　　2、“一国两(liǎng)制”的方针是非凡的创举。

　　　　3、这样的(de)设计(jì)在建(jiàn)桥史上(shàng)是(shì)一个伟大创举。

　　　　4、东气西输，南水北调，这个(gè)伟大的创举，惊天动地，具有划时代的意义(yì)。

　　　　5、这个纪念馆将古典(diǎn)园(yuán)林和(hé)现代建筑珠联璧(bì)合地结(jié)合(hé)在(zài)一(yī)起，真可说是建筑史上(shàng)的创(chuàng)举。

　　　　创造(zào)造句：

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　　　　1、幸福(fú)的稿闷(mèn)生活(huó)是用勤劳(láo)和(hé)智慧创(chuàng)造(zào)出来的。

　　　　2、人类在二(èr)十(shí)一世纪将会创造(zào)出更(gèng)多的奇迹。

　　　　3、我们的祖先，用(yòng)勤劳和智慧创(chuàng)造了(le)光辉灿(càn)烂的华夏(xià)文明(míng)。

　　　　4、勤劳的中国人民创造光辉灿烂的(de)历史。