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相对评价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术 无法企及是什么意思,不可企及是什么意思

  无法企及是什么意思,不可企及是(shì)什么意思是(shì)“企及”拼音:qǐ jí,意(yì)思(sī)是盼(pàn)望达到,希(xī)望赶上(shàng)的。

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无法企及是(shì)什么意思,不可企及(jí)是什么意思

  “企(qǐ)及(jí)”拼音:qǐ jí,意(yì)思是盼望达(dá)到,希望赶上。

  希望达到更高(gāo)的水准(zhǔn);

  也有深(shēn)层、须意(yì)会的(de)意思:表示对一些不好的回忆(yì)或(huò)心(xīn)情不愿再次去思考(kǎo)、诉(sù)说(shuō)、接(jiē)触。

  出自(zì)《后汉书·陈蕃传》,“圣人(rén)制(zhì)礼,贤者俯就(jiù),不肖企及。

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  ”《后汉书(shū)》是南朝宋时期历史(shǐ)学家范晔编撰的史类(lèi)文(wén)学作品(pǐn),属“二(èr)十(shí)四史”之一。

  《后汉书》与《史(shǐ)记》、《汉书(shū)》、《三国志》合称“前(qián)四史”。

  《后(hòu)汉书》中分十纪、八(bā)十列传和八志(取自司马(mǎ)彪《续汉书》),全(quán)书主要(yào)记述了上(shàng)起东汉的汉光武帝建武元年(公元25年),下至汉献帝相对评价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术建安二十五年(公元220年),共195年的史(shǐ)事。

  《后汉书(shū)》大部分沿袭(xí)《史(shǐ)记(jì)》、《汉书》的现成体例,但在成书(shū)过(guò)程中,范晔根据(jù)汉朝东(dōng)汉时期一代历史(shǐ)的具体特点,则(zé)又有所创(chuàng)新,有所变动。

  《后汉书》结构严谨,编排有序。

  如(rú)八(bā)十列传,大体是按照(zhào)时(shí)代(dài)的先后进(jìn)行排列的。

  最初的三(sān)卷(juǎn)为两汉之际(jì)的风云人物,其后的九卷是光(guāng)武时(shí)代的宗室王侯(hóu)和重要将领。

无法企及的意(yì)思,难以企及(jí)的(de)意思是什么意思

  1.无法(fǎ)企(qǐ)及:无法(fǎ)达到。

  

   2.专门用来形容(róng)某人的成(chéng)就他(tā)人无法达到或者(zhě)某件事情的陪(péi)芹凯难度让(ràng)人无法完(wán)成。

  

   3. 例句:诺贝尔(ěr)在炸药方面取得的成就令世人无(wú)法企及。

  

   4. 近首好义词:不(bù)可(kě)企及,企:希望;及:达到(dào)。

  

   5.没(méi)有希望达到。

  

   6.形(xíng)容远(yuǎn)远赶不上芦唤。

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