相对评价和绝对(duì)评价区别(bié)举例，相对(duì)评价和(hé)绝对评价区(qū)别(bié)举例现代教育技术是相对评价和绝对评价区别：相(xiāng)对评价是在被评价(jià)对(duì)象的群体中建立基准，然后把(bǎ)该群体中的各个对象逐一与基(jī)准进行比(bǐ)较，以判断该群体(tǐ)中每一成员的相对优势的。

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相(xiāng)对(duì)评价(jià)和(hé)绝对(duì)评价区别举例，相对评价和绝对(duì)评价区别(bié)举例现代(dài)教育技术

　　相对评(píng)价和绝(jué)对评价区别(bié)：1、相对评价(jià)是在被评价对象的群体(tǐ)中建立基准，然后(hòu)把该群体中的各个(gè)对象逐一(yī)与(yǔ)基(jī)准进(jìn)行比较，以判断该群体中每一成(chéng)员(yuán)的(de)相对(duì)优势。42周是几个月，42周是几个月保质期p>

　　2、绝对评价是在评价对象的集合之外确定一个(gè)标(biāo)准，评价(jià)时把评价对(duì)象与客观标准进行比(bǐ)较(jiào)，确定评价对象(xiàng)达到目(mù)标(biāo)基准绝(jué)对位置的评(píng)价方法。

　　3、相对评价：利用(yòng)相(xiāng)对评价可以(yǐ)了解学生之间的(de)差异，便(biàn)于比较个体(tǐ)学习成绩(jì)的(de)优劣。

　　4、绝(jué)对评(píng)价：其(qí)标准比较(jiào)客(kè)观，如果评价是准确的，那么(me)评价之后，每个(gè)被评价者都可(kě)以明确自(zì)己与客观标准的差距(jù)，有(yǒu)利于发扬优点(diǎn)，克(kè)服缺点(diǎn)。

　　同时，运用绝对评价法，可直接鉴别各教育(yù)目标完成情(qíng)况，明确今后工作的重(zhòng)点。

相(xiāng)对性评价和绝对性评价的区别(bié)

　　相对性评价和绝对性评价的区别：定亩(mǔ)带义不同，评价依据不同，性质不(bù)同(tóng)。

　　1、定义不同：绝对性评价又称目标参照性(xìng)评价，是用目标参(cān)照性测(cè)验对(duì)学生成(chéng)绩进(jìn)行评定。

　　相(xiāng)对性评价也称常模(mó)参照(zhào)性评价，是用常模参照性(xìng)测验对(duì42周是几个月，42周是几个月保质期)学生成绩进行的评定。

　　2、评价(jià)依据不同：绝(jué)对性评价(jià)依据教学(xué)目标和教(jiào)材编制试题来测量学(xué)生(shēng)的学业成(chéng)绩，判(pàn)断学(xué)生(shēng)是否达(dá)到了(le)教学目标的要(yào)求。

　　而相对性评价42周是几个月，42周是几个月保质期依据学生个人的成(chéng)绩在该班学生成(chéng)绩序列中(zhōng)或(huò)常模中所处做唯(wéi)的位置来(lái)评价和决定成绩优劣。

　　3、性(xìng)质不同(tóng)：绝(jué)对性评价(jià)是一种外部评价，注重的是目标达成与否，不(bù)考虑个体的相(xiāng)对位(wèi)置。

　　例迅胡(hú)芦如，大学(xué)考试、驾照考试(shì)等。

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