春天的(de)声广东高考总分是多少分,各科多少分，广东省高考总分多少分？音排比句有什么作用(yòng)呢(ne)？春天的声音排(pái)比句可以使春天的声音更加形象、具体，更加强烈的(de)表现出春(chūn)天声音的美妙(miào)、春天的(de)生机勃勃，表现出对春天的喜爱的(de)。关于春(chūn)天的声音排比句有什么作用呢(ne)以及春(chūn)天(tiān)的声音排比句有(yǒu)什么作用呢(ne)，春天听(tīng)到(dào)了什么(me)声音排比句(jù)，春天还是什么用排比句(jù)，春天的气息的排比句，用排比句来描写春天的句子等问(wèn)题，农商网将为你整理以下的生活知识：

春天是几月到(dào)几月

　　春天是3月到5月的。

　　在北半球(qiú)春天是(shì)3-5月，中国农历的1-3月为春季，南(nán)半球(qiú)的(de)季节(jié)与北半(bàn)球相(xiāng)反，春天是9-11月。

　　季(jì)节一共有四(sì)季，分为：春、夏、秋、冬，夏季为6-8月，秋季为9-11月，冬季为12-次年2月。

春(chūn)天(tiān)的声音排比句有什么作用(yòng)呢

　　春天的声音排(pái)比句可以(yǐ)使春天的声音更加形(xíng)象、具(jù)体，更(gèng)加强烈的表现出(chū)春(chūn)天(tiān)声音(yīn)的美妙、春天(tiān)的生机(jī)勃勃，表现出(chū)对春天的(de)喜爱。

　　排比句，是修辞手法之(zhī)一(yī)，指使用排比修辞(cí)方(fāng)法，把三个或(huò)以上意义相关(guān)或相近、结(jié)构相同或相似、语(yǔ)气相同(tóng)的词(cí)组或句子并排在一起组成(chéng)的句子。

　　有时候两(liǎng)个句(jù)子或以上的并列(liè)句子(zi)也可以称为排比句(jù)。

　　一般(bān)使用(yòng)排比句来说理，可收到条理分明的效果。

　　用(yòng)排比(bǐ)来抒情，节奏和谐(xié)，显得感情洋溢、气势(shì)更为(wèi)强烈。

　　用排比来叙(xù)事写景(jǐng)，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之(zhī)效(xiào)。

“春天的声音(yīn)”运用了哪些修辞(cí)手法(fǎ)？

　　“春天的声(shēng)音(yīn)”运用了拟人(rén)的

　　修(xiū)辞手法

　　。

　　春天是一个季(jì)节，不会说话，而(ér)人才(cái)会有声音，把春天(tiān)拟作人才(cái)会发(fā)出声音。

　　这样写可(kě)以(yǐ)让春天的(de)描写更加(jiā)生动(dòng)、形象、具体，既能生动形象地写(xiě)出春(chūn)天的特点，又有了(le)拟人(rén)化之后春(chūn)天的活泼。

　　例如：

　　春天(tiān)的声音是(shì)春雨润物的声音；是白云(yún)轻轻飘过(guò)声音；是春风拂柳的声音；是候鸟(niǎo)回(huí)归的鸣叫声(shēng)音(yīn)；是孩子在春天里嬉戏的声音……

　　这句话除了运用了拟人(rén)的修辞手法，还用了排比的(de)修辞手法(fǎ)。

　　可(kě)以使(shǐ)春天的(de)声音(yīn)更(gèng)加形(xíng)象、具体，更加强烈的表(biǎo)现出春天声(shēng)音(yīn)的美妙，春天的生(shēng)机勃勃，表现出对春天的喜爱。

　　扩(kuò)展资料(liào)

　　修(xiū)辞手法(fǎ)是为提高表达效果，用于各种文章或(huò)应用文，在(zài)语言写作时(shí)

　　表(biǎo)达方(fāng)法

　　的集合(hé)。

　　修辞手法一共有(yǒu)63大类，78小类。

　　通过(guò)修饰、调整语句，运用特定的表达(dá)形式(shì)以提高语言表达(dá)作用的(de)方式。

　　常用的修辞手法(fǎ)有：比(bǐ)喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设(shè)问、反(fǎn)问。

　　1、比喻(yù)：即表示(shì)两种(zhǒng)不同程度的事物，彼(bǐ)此(cǐ)之间有相似点(diǎn)，使用一事物(wù)来(lái)比方(fāng)另一事物的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人:把物当作(zuò)人来写(xiě)，赋予(yǔ)物以人的言(yán)行或(huò)思想感(gǎn)情，用(yòng)描写(xiě)人的词来描(miáo)写物。

　　3、夸张：为了达到某(mǒu)种表达效果，对事物的(de)形(xíng)象、特征、作用、程度等方(fāng)面(miàn)着(zhe)意扩(kuò)大或缩小的方(fāng)法。

　　4、排比：把三个(gè)或以上结构和(hé)长度均类似、语气(qì)一致(zhì)、意义相关或相同(tóng)的句(jù)子排列起来(lái)。

　　5、对偶：字数相等，结构形式相同或基本(běn)相同，意义对(duì)称的(de)一对短(duǎn)语或(huò)句(jù)子，表达两个相对或相近的意(yì)思。

　　6、反复：为了突(tū)出某个意思，强调某种(zhǒng)感(gǎn)情(qíng)，有意重复(fù)某(mǒu)个(gè)词语或句(jù)子。

　　7、设问：为了引起(qǐ)别(bié)人的(de)注(zhù)意(yì)，故意先提(tí)出(chū)问题，然(rán)后(hòu)自己回答(dá)。

　　强烈情感。

　　8、反(fǎn)问：又称(chēng)激(jī)问、反诘、诘问。

　　用疑问形式表达确定的(de)意思，用肯定(dìng)形(xíng)式反问(wèn)表否(fǒu)定(dìng)，用(yòng)否定形(xíng)式反(fǎn)问表肯定(dìng)，只问(wèn)不答，答(dá)案暗含(hán)在

　　反问句

　　中。

　　参考资料

　　百度百科

　　-修辞手法

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