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　　初中生(shēng)幽默诵读

　　语文(wén)学习很(hěn)重(zhòng)要的一点就(jiù)是张扬个(gè)性。

　　背书，不必(bì)总是一本正经，搞得挺(tǐng)神圣(shèng)，挺严肃。

　　幽(yōu)默些(xiē)九龙司是哪里？，放开点(diǎn)，没问题。

　　比如你可以发(fā)狠似的，咬牙切(qiè)齿地(dì)去背某个(gè)段落(luò); 你也可(kě)以悲(bēi)痛欲(yù)绝(jué)，泣不成(chéng)声(shēng)似的(de)复述。

　　你还可以得意洋洋，自(zì)我炫耀似的讲(jiǎng)给别人听 (当然那个人不一定在你面前);你亦可神秘兮兮，低声细语地仿佛告诉别(bié)人什(shén)么秘(mì)密似的(de)背……你的(de)幽默细胞有(yǒu)多少，方(fāng)法(fǎ)就有多少。

　　这是(shì)比较原始的一种方法，但却是经常(cháng)用的，很管(guǎn)用的。

　　使(shǐ)用此法的前提是默(mò)读理解，先把每一句话读懂，领悟整(zhěng)段或(huò)整(zhěng)篇的意思，在此基础上(shàng)则可(kě)大展(zhǎn)拳(quán)脚，英雄有用武(wǔ)之地了。

　　否则便成了“小(xiǎo)和尚念经”! 在理(lǐ)解的基(jī)础上，就是有感(gǎn)情地大声朗读。

　　感情越投入越(yuè)好，喜怒哀(āi)乐随文字流转。

　　如(rú)遇对话形式的，不(bù)妨(fáng)一个人模仿不同角色进行对(duì)话，或者与父(fù)母(mǔ)、同(tóng)学分角色对话，趣味(wèi)无穷。

　　此法的科(kē)学依据:第一(yī)，朗(lǎng)读可以避(bì)免默读时容易出现的(de)跳(tiào)行、停顿、重复(fù)等错(cuò)误;第(dì)二，读出声来，可以震(zhèn)动大脑皮层的记忆神经，加(jiā)快记忆(yì)速度;第三，可以排除外界(jiè)的(de)一些噪音干扰(rǎo)有助于(yú)记(jì)忆准确(què)。

　　第四，可以熏陶自(zì)己的(de)情感，自我陶醉，自我(wǒ)愉悦。

　　心情好了，情(qíng)绪(xù)高涨了，自然事半功(gōng)倍。

　　1.根据人的(de)遗忘曲线，只有不断重复背，才(cái)能记得牢。

　　2.听说临睡前和早上(shàng)背书效果好，捂住耳多读书也可以记忆得比较深刻。

　　3.可以用(yòng)列表，对比(bǐ)的方法帮助记忆。

　　4.实在记不住，可(kě)以(yǐ)抄，抄比光背好得多。

　　5.可以将要背的东西编号啊，一段一段来，这样会快一点的，要是全篇(piān)一起(qǐ)反而(ér)很慢，另外可以利用奖励的办(bàn)法啊，背好一段九龙司是哪里？就奖(jiǎng)励(lì)自己休(xiū)息一会，或者吃点什么的，相信持之以恒(héng)就(jiù)会(huì)成功!

　　6.尽量为学习创造愉快的气氛。

　　在睡前醒后或学习前，闭上眼睛想象一下自己能(néng)考好，想(xiǎng)象自(zì)己在(zài)取得(dé)良好的(de)成绩之后，父母高兴、别人赞(zàn)扬(yáng)的情景，想象为自己而自豪。

　　想象(xiàng)越生动具体越好。

快(kuài)速背书(shū)小窍门

　　快速(sù)背书(shū)小窍门(mén)如下(xià)：

　　1.在记忆里最(zuì)好的时间段背诵。

　　每个学生的具体情(qíng)况(kuàng)不同(tóng)，有的学生早(zǎo)上(shàng)的记忆力好，有的学(xué)生(shēng)临睡前的记(jì)忆力好。

　　学生们(men)可以棚银根据自(zì)己的(de)实际情况，来选择(zé)适合自己(jǐ)的背诵时间。

　　这个(gè)时间段可能也(yě)不是特(tè)别固定，学生们可以自己(jǐ)感觉并确定。

　　2.根据人的遗忘曲线(xiàn)，只枯世有不断重复背，才能记(jì)得牢。

　　3.抓住关(guān)键(jiàn)词进(jìn)行(xíng)背诵，同样也可以起到事半(bàn)功倍的作(zuò)用。

　　比如在背诵语文课文的时候，学生(shēng)可以先记住(zhù)一些关(guān)键没和肢的词句，再根据这(zhè)些词句进(jìn)行串联。

　　这样的背(bèi)诵(sòng)方式，不仅能够提高效(xiào)率，还可以帮助学生边理解(jiě)边背诵，牢牢掌握住其中的内容，而不是为了(le)背而背。

　　4.背书的(de)时候，边用笔画(huà)。

　　硬背不如理解。

　　尤(yóu)其是文(wén)科一些段落比较冗长的内容，我们(men)常(cháng)常需要(yào)采取分(fēn)段背诵的(de)方式。

　　那么把其(qí)中的一(yī)些关(guān)键信息，比如：时间信(xìn)息、逻(luó)辑(jí)信息，还有易错难记的知识(shí)点，边读的时(shí)候(hòu)边画下来。

　　就有利于我们通过九龙司是哪里？理解的(de)方式，加速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回想(xiǎng)关键词。

　　背诵的时候(hòu)的重点，往(wǎng)往不在于前面记(jì)的(de)过(guò)程，而在(zài)于后面(miàn)的“回忆”——回忆往往是(shì)知(zhī)识背(bèi)诵的核心。

　　6.用自(zì)己的话，复述(shù)一遍。

　　背诵知(zhī)识(shí)的时候，要尝试不用原话，而是(shì)自己的语言，将背诵的内容描述出(chū)来。

　　这个过程，既是检验你(nǐ)的背诵结果，也是检验你是(shì)否真正的理解了这一段知识。

　　甚至(zhì)往(wǎng)往也是你考(kǎo)试的时候，相关知识的你能够写出来(lái)的答案(àn)。

　　比如(rú)，考(kǎo)试中让你描述(shù)背(bèi)过的(de)古诗里描述(shù)的是一段怎样(yàng)的场景(jǐng)，这(zhè)个时候(hòu)往(wǎng)往你(nǐ)就能感到得心(xīn)应(yīng)手。

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