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1什么意思网络用语女生，211什么意思网络用语怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门课程是(shì)医学基(jī)础课基础课(kè)的两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要重点攻克对于(yú)解(jiě)剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调(diào)实习(xí)课，护理专业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和(hé)功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得(dé)容(róng)易(yì)了(le)许多的。

　　关于怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门课程以及(jí)怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课程(chéng)，怎样学好护理学专业，怎样学好(hǎo)护理学基础300字等(děng)问题，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知(zhī)识：

怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门(mén)课程

　　医学(xué)基础(chǔ)课

　　基础课的两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的(de)几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克

　　对(duì)于解剖的(de)学习(xí)，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认读标本(běn)

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时(shí)的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要(yào)背(bèi)很多拗(ǎo)口(kǒu)的名(míng)词(cí)，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现(xiàn)，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的机能(néng)。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课(kè)，不(bù)仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物(wù)的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态(tài)时(shí)的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了(le)，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态(tài)，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加(jiā)深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也(yě)要(yào)背很多(duō)拗口的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的(de)表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好(hǎo)的自学护理(lǐ)专业1什么意思网络用语女生，211什么意思网络用语>

　　您好，您可以报名参加成年(nián)人自考(kǎo)，选择护(hù)理专(zhuān)业即可(kě)。

　　希(xī)望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉(jué)得现在学习(xí)护理专业(yè)还是挺不错的呀(ya)，未来的就业前(qián)景也是(shì)相当的(de)广(guǎng)阔(kuò)，要知道(dào)现在护理专业已经(jīng)被列为了紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就是说(shuō)未来(lái)的很长一段时(shí)间，这个(gè)专业(yè)都会被(bèi)重(zhòng)点扶(fú)持，现在我们国家(jiā)的护士还是(shì)比较少的(de)，数量是远远不(bù)够(gòu)的(de)。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又(yòu)出现(xiàn)了很多特殊型的护理职业(yè)，比(bǐ)如说家庭护理，还(hái)有(yǒu)儿童护(hù)理等(děng)等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大学本科生在很多医院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯(kěn)定会(huì)成为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备(bèi)去选择护理专业，那么你本身必须要特别的热爱这个行业，另外(wài)就是你必须要是一个特(tè)别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是比较细心(xīn)的(de)一(yī)个人。

　　在(zài)平时的生活当中大家一定要培(péi)养出(chū)严谨的(de)作风(fēng)和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一(yī)个专(zhuān)业，我们都必须要付出(chū)全部的精力，这样我们在这个(gè)专业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护理专业

　　医学(xué)基础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难(nán)的(de)几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学(xué)习健康状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾(jí)病(bìng)的(de)表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞(bāo)的(de)物质能(néng)量代(dài)谢，血(xuè)液(yè)的(de)循(xún)环，神经(jīng)的传导等等(děng)。

　　信(xìn)手拈来，都那么的(de)精(jīng)巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有的过(guò)程都(dōu)是不可见(jiàn)的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机(jī)能(néng)相当(dāng)奇妙，很多机(jī)制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是怎样的情形(xíng)，或(huò)者(zhě)就一个现象(xiàng)存(cún)在好多(duō)种流行的解(jiě)释，这(zhè)无疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医(yī)的头牌课程，以内容难、考试(shì)严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍(shào)人体(tǐ)内一些物质与能量的代谢过程，要记很多极其(qí)复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉(shè)及十几二十(shí)种物(wù)质(zhì)，还要(yào)记(jì)住(zhù)每一步发生的器(qì)官以及发生的条件，想要(yào)记得(dé)准确(què)而且完整(zhěng)非常(cháng)困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮(bāng)助(zhù)记忆(yì)，比如在记忆人(rén)体八(bā)种(zhǒng)必(bì)须氨(ān)基酸(suān)时(shí)，可以使用(yòng)词头(tóu)法，把八(bā)种氨基酸的词头提(tí)出来(lái)组成一(yī)句相(xiāng)对(duì)容(róng)易(yì)记忆的(de)话“一两色素本来(lái)淡些”(异(yì)亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸(suān))，这样便轻松把八种不相(xiāng)关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字都(dōu)是外文翻译的，只是些无意(yì)义生僻(pì)字的堆(duī)积(jī)，又长又难(nán)，不容(róng)易(yì)背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容非(fēi)常系统而(ér)有条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包(bāo)括副作(zuò)用、毒性作(zuò)用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的无关，而对人(rén)体(tǐ)产生(shēng)不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每(měi)一(yī)类乃至(zhì)每一种(zhǒng)药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂(jì)具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗(liáo)作(zuò)用；如(rú)果不符合用药目的(de)，就(jiù)成(chéng)了(le)对用药者不(bù)利的不良反(fǎn)应。

　　护(hù)理学专业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有(yǒu)趣且实用的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医(yī)就会学到很(hěn)多养(yǎng)生的(de)理念、经(jīng)络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅(jǐn)仅(jǐn)可(kě)以在(zài)临床传授给患者，对自己而言也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压(yā)鼻(bí)翼两侧的迎风(fēng)穴(xué)，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛(tòng)经的(de)时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知(zhī)识非常实用，我们(men)平时身(shēn)体有些许(xǔ)不适的时候，也(yě)可以实地(dì)操作一下，简(jiǎn)单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务(wù)礼仪(yí)，如何得体(tǐ)地待人接(jiē)物，站立(lì)坐(zuò)走的姿(zī)势，还有整饰(shì)仪容仪表等等(děng)，课(kè)程不仅限于课(kè)堂讲授，还包括(kuò)大量的(de)实习课。

　　同(tóng)学们分小(xiǎo)组练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推(tuī)药(yào)车行走时需要上(shàng)身(shēn)挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正(zhèng)前方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先(xiān)应该冷静(jìng)，态(tài)度礼貌(mào)地(dì)向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及(jí)时(shí)找领导处理，原则(zé)是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找(zhǎo)领导(dǎo)处理，其(qí)实(shí)不是推卸责任(rèn)，而是一个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留出(chū)一(yī)段(duàn)时间(jiān)让(ràng)患者(zhě)情(qíng)绪冷静(jìng)下来；其次领导(dǎo)出面会使得(dé)患者有被重视的(de)感觉，也(yě)会重新审(shěn)视(shì)自己(jǐ)的行为(wèi)，从解决问题的目的出发，更好(hǎo)的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常(cháng)的(de)有趣，从来(lái)不会有人逃课(kè)，期末考试也(yě)不为难大(dà)家，都能轻松(sōng)通过，所以是大(dà)学期间(jiān)难得的(de)让同学(xué)满(mǎn)意的优质课(kè)程。

　　除(chú)了上面提到的相(xiāng)对轻松的课程外(wài)，护理学院开设的重头(tóu)课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护(hù)理学(xué)其实是跟(gēn)医(yī)学基础(chǔ)课一样(yàng)的，让人丝毫(háo)也不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的(de)课程(chéng)。

　　从入(rù)院时(shí)如何接待病(bìng)人，如何填(tián)写各种(zhǒng)表单，如何写(xiě)护理病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会实施的各种护理操作：急(jí)救护理(lǐ)、输(shū)血(xuè)与输液(yè)、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的(de)患者就(jiù)涉及(jí)到如何与患者沟(gōu)通，建立良好的护患(huàn)关系，沟通的过程中(zhōng)35%属(shǔ)于语言沟通(tōng)，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语言沟通对于信息传达的(de)作用并没有(yǒu)我们想(xiǎng)象中那(nà)么大。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调(diào)、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像触摸就是(shì)一种非(fēi)常(cháng)好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握(wò)她的手，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此外如(rú)何建(jiàn)立良好的护患关系，建立怎样(yàng)的护患(huàn)关系，这其中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备(bèi)好一切，尽量满足患(huàn)者的要(yào)求，就能称之(zhī)为优(yōu)秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全不能自(zì)理的时候，确实应该尽量(liàng)提供帮助，但(dàn)只要患(huàn)者还(hái)具备一定的自理能力，就(jiù)应(yīng)该充分调动其积(jī)极性，锻炼(liàn)他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别(bié)人的(de)习(xí)惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是(shì)让患者摆脱(tuō)护理(lǐ)、回归社(shè)会(huì)、提高生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课程(chéng)都会有每周一次临床见习的机会，大致内(nèi)容是上午(wǔ)在病房(fáng)参观学习，看(kàn)看医生护士(shì)的工作流程、病(bìng)房环境，以(yǐ)及各种疾病的(de)临床表现(xiàn)，对特别典型或者罕见的病例(lì)要(yào)主动与病(bìng)人交流，同时完成一份(fèn)护理病历；下午要聚(jù)在(zài)一(yī)起讨论上午问诊(zhěn)过的病例，提(tí)出恰(qià)当的护理计(jì)划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护理(lǐ)学，主要是介绍(shào)手术及外(wài)伤患者的(de)护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部分(fēn)，像(xiàng)一般手术病人(rén)术后通(tōng)常(cháng)会出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦(kǔ)而且会影响各(gè)器官的生理功能，而且个体(tǐ)差异(yì)很大，每个人对疼痛的(de)耐受(shòu)都(dōu)不(bù)一样，因此护理人员(yuán)不能(néng)根(gēn)据其他患者的经验来(lái)判断另一个患者的疼痛程度，而(ér)要根据(jù)患者主述的感觉以(yǐ)及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评(píng)估(gū)患(huàn)者(zhě)的疼痛级(jí)别，合(hé)理给予药(yào)物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原则(zé)就是(shì)，非(fēi)消化(huà)道(dào)手术患者，腰(yāo)麻(má)后6小时左右(yòu)，如无其他不适可(kě)以(yǐ)开始进(jìn)食(shí)；消化(huà)道手术患者(zhě)，术后(hòu)48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮食，而且要(yào)注意不要(yào)进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈(yù)合(hé)。

　　对与非制动患者的术后(hòu)运动是(shì)鼓励早期下(xià)床活动的，视患者病情(qíng)轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动(dòng)、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离(lí)床(chuáng)活动(dòng)，由床边活动(dòng)开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习(xí)包括一年半的护理实习(xí)与半年的医疗(liáo)实(shí)习(xí)，护理实习是在(zài)各个(gè)科(kē)室跟着(zhe)护士老师(shī)从事护理工(gōng)作(zuò)，医疗(liáo)实习则是跟随着(zhe)医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面对的对象是病人，不(bù)是数据不是机器，而是一(yī)个个生命，因此你(nǐ)的任何(hé)一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到(dào)你不能承担，而且会给病人(rén)及家(jiā)属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作(zuò)规范做事，比如(rú)输(shū)液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前(qián)查，操(cāo)作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓(nóng)度，方法。

　　其(qí)次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普(pǔ)通人接触的高致病(bìng)性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要(yào)懂得保护自(zì)己(jǐ)，严格遵守(shǒu)医院制1什么意思网络用语女生，211什么意思网络用语(zhì)定的各项防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多(duō)加(jiā)小心。

　　除了对(duì)自(zì)己的身体负(fù)责，还要对自己的学业负责，临(lín)床的老(lǎo)师都(dōu)很繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能(néng)时时想着要给你讲授(shòu)知(zhī)识(shí)，只能自(zì)己(jǐ)多上心，多学多看多做多问，而且(qiě)还要做到及时与理论相联(lián)系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回来查查书(shū)弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么护理，而不(bù)是从事(shì)护理专(zhuān)业的(de)工(gōng)作的话(huà)，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工(gōng)作的准备(bèi)了。

学护(hù)理专(zhuān)业，能学(xué)到护(hù)理(lǐ)知识(shí)，很多时候能够派上(shàng)用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自(zì)主，很多人都向往(wǎng)成(chéng)为(wèi)都市“白富美”，乐意(yì)在自(zì)己身上花钱，把(bǎ)自己(jǐ)打扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng)的时间金钱(qián)来(lái)做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇(yù)却(què)反而比医(yī)院(yuàn)医护(hù)人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果(guǒ)有机会从(cóng)事(shì)这(zhè)个行业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好(hǎo)护理专业(yè)知(zhī)识

　　护理这个(gè)专业(yè)越来(lái)越受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对于整个医疗团队起着(zhe)决定性的作用(yòng)，它的好坏就可以(yǐ)看(kàn)出这个医院的医疗水平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好的护理(lǐ)团队，护(hù)理团队已(yǐ)经如(rú)何发展成为整(zhěng)个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如(rú)何学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好(hǎo)的(de)自主学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不(bù)仅(jǐn)要认(rèn)真听讲(jiǎng)好好学习专业的知(zhī)识，也应该课外多看一些有(yǒu)关专业的书，拓(tuò)展自己的认知(zhī)能力(lì)，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很(hěn)好(hǎo)的教学团队，但是最(zuì)主要的还是自(zì)己的学(xué)习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医院实习的话，要好(hǎo)好的把(bǎ)握机会(huì)。

　　因为知(zhī)识是必须(xū)运用到(dào)临床的，有(yǒu)时候知识(shí)丰富(fù)，但是临床(chuáng)工作不好的话也是白搭。

　　而(ér)且临床需要(yào)很(hěn)好的专业技能，随着(zhe)护理的发展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是(shì)简单的打针输液或者注(zhù)重生活上护理，而是一项专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方(fāng)面就是稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟，才能(néng)给病人(rén)安全感，让(ràng)病人有一个(gè)好的心情，这才符(fú)合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知道护理工(gōng)作(zuò)是很(hěn)忙的，有时候连续(xù)好几(jǐ)个(gè)月都没有(yǒu)休息，那么这个时(shí)候一定要有集体主义(yì)精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识(shí)，要选择学习氛(fēn)围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自己的(de)心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为(wèi)医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好(hǎo)的(de)老(lǎo)师(shī)！想想当初你为什么选择了这个专业？是对护士的崇(chóng)拜，专还(hái)是希望自(zì)己也可以救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好听课(kè)，加(jiā)实践，考(kǎo)试前(qián)将(jiāng)理论知识联系实际(jì)，就可(kě)以(yǐ)了！我认(rèn)为认真(zhēn)和努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖(pōu)学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学(xué)心(xīn)理学、医学伦理学、护(hù)理学导(dǎo)论、护理(lǐ)学基础、内(nèi)科护理学、外科(kē)护(hù)理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护理学(xué)、急(jí)救护理学、预(yù)防医学、精神护(hù)理学、护(hù)理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习(xí)、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好(hǎo)护理专业(yè)扩(kuò)展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部等六(liù)部委列入国家紧(jǐn)缺人才专(zhuān)业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结(jié)果显示，许多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医院的(de)医生(shēng)和护士的比例是(shì)1：2，重要(yào)科(kē)室医生和(hé)护士(shì)的(de)比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医(yī)护(hù)比(bǐ)例(lì)远远达不(bù)到(dào)卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国(guó)际医疗(liáo)市场(chǎng)对护理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突(tū)出地摆在各国(guó)医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日(rì)本及全球其他国家将(jiāng)急需(xū)200万(wàn)护理(lǐ)人才，国际(jì)人力(lì)资源公司已经把目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国。