音乐教育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类包括哪些(xiē)专业是(shì)音乐教育(yù)类一般特指音乐(lè)教育专业(yè)的。

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　　该(gāi)专业(yè)主要(yào)培养和造就适应社会主义市场经济(jì)建设和教育改革发(fā)展需要的(de)具有较好音乐(lè)素养和教学(xué)能力的专门(mén)人才。

　　开设(shè)此专业的院校有中央音乐学院(yuàn)、上海音(yīn)乐学院、天津音乐(lè)学院、重庆师(shī)范大学、西华(huá)师(shī)范大学、河北师范(fàn)大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐(lè)专(zhuān)业主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录(lù)音、作(zuò)曲、音乐教育(yù)等六个专业，其(qí)中音(yīn)乐艺考主要分为两(liǎng)个方向，一个是音(yīn)乐教(jiào)育类，另(lìng)一(yī)个(gè)就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进行整合、组装(zhuāng)、创造(zào)性地(dì)安(ān)排与使用。

　　早期的音乐中，作品必(bì)须能(néng)够(gòu)顺利进行(xíng)演奏(zòu)才算完成全部的(de)作曲工作(zuò)。

　　并且(qiě)，创(chuàng)作能够演奏(zòu)出来的(de)音(yīn)乐才能算是(shì)作(zuò)曲。

　　随着(zhe)音乐(lè)制(zhì)作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声部最后即便(biàn)没有实现演奏，或(huò)者说部(bù)分(fēn)音响并不适合(hé)真实(shí)演奏或(huò)无法演奏，也可(kě)通过电(diàn)子设备获得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某些即便(biàn)没(méi)有最后(hòu)的演奏步(bù)骤的(de)音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲(qū)是在(zài)完成音乐内容的创作。

　　音乐(lè)中所有(yǒu)元素都服务于音乐内容，每个声部都是平等(děng)的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至(zhì)少会包(bāo)含织体、曲(qū)式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可(kě)能改变一首(shǒu)音乐的内容(róng)，明(míng)确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式(shì)分析与(yǔ)管弦乐法，俗称(chēng)为(wèi)作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想(xiǎng)主修(xiū)音乐，并且想(xiǎng)在毕业后找到一份(fèn)稳定的(de)工作，那么(me)音乐教育是(shì)一(yī)个不错的选(xuǎn)择(zé)。

　　事(shì)实上这也是大(dà)多数音乐专业(yè)毕业生的选择(zé)。

　　如果你想(xiǎng)成为一(yī)名私(sī)人乐器(qì)教师或K-12音乐(lè)教师，大多数学校都会要求你有(yǒu)一个学士学位，而大学教师(shī)就需要硕士或博士学位。

　　就(jiù)拿美国举例(lì)来说，学(xué)生的音乐自行惭秽的意思是什么意思，自行惭秽意思是什么教育(yù)学(xué)位课程可以为自己在大学所在(zài)州的认证做准(zhǔn)备，所以(yǐ)如果(guǒ)学生毕业于肯塔基(jī)州的音乐教育学士课程，不一(yī)定有(yǒu)资(zī)格(gé)在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而(ér)中国的情况就各(gè)有不同，每个地区每(měi)个学校(xiào)的要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐(lè)表(biǎo)演在本科和研究生阶段，音乐表演课(kè)程给学生时(shí)间(jiān)和资源(yuán)来专注于演奏音乐和磨练(liàn)他们在一(yī)种主要乐器(qì)上的技能。

　　这些课程要求(qiú)学生在入学前(qián)参加试镜，培训学生成(chéng)为表演(yǎn)家(jiā)、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧(jù)演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺(yì)术电(diàn)子音乐制(zhì)作，电子音乐制作(zuò)又(yòu)名(míng)MIDI制(zhì)作(zuò)，是九十年代随着电(diàn)脑(nǎo)的产生兴(xīng)起而兴(xīng)起的一种在电脑上(shàng)完成制作的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代(dài)音乐类最(zuì)实用、最热门的专业无疑非电子音乐制作(zuò)莫属(shǔ)。

　　音乐技术(shù)/录音艺术的(de)学(xué)生将(jiāng)学习音乐技术硕士学位(wèi)所需的录音、音乐制作、现场声音(yīn)、电子音乐(lè)、信号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信(xìn)息学等(děng)领域的高(gāo)级技能。

　　需要(yào)学生在音乐技术的所有(yǒu)领域都拥有坚实(shí)的基础，通过与音(yīn)乐表(biǎo)演(yǎn)和作曲专业的学生合作，尝试在实验(yàn)性音乐与传统音乐之间建立(lì)联(lián)系。

　　5、编(biān)曲唱(chàng)作(zuò)务敏(mǐn)锐(ruì)度，以(yǐ)进入竞争(zhēng)激(jī)烈的词曲(qū)创作领域(yù)。

　　学生将参加作曲相关的一对(duì)一课程，发展特定的(de)技能和自己的风(fēng)格，并获得(dé)在(zài)不断(duàn)发(fā)展的音乐(lè)产业中工作(zuò)所需要(yào)的一(yī)系列(liè)工具(jù)和(hé)技术。

　　偏向于流行(xíng)音乐方面的作曲编曲，招收的很多(duō)都是在唱歌方(fāng)面有不错基础的学生，在软件的学习上不会太过(guò)强求，更偏向于音乐的(de)创造性。

　　研(yán)究(jiū)的很多(duō)方面也是现代流行音乐方面的风格(gé)、创(chuàng)作(zuò)方式(shì)等。

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