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一年级语文一(yī)类字和二类字是什么意思啊，小(xiǎo)学一(yī)年级语文一类字和二类字是什么

　　一年级(jí)语文一(yī)类字是(shì)课本中写(xiě)在田字格里的，要求会写(xiě)、会读、会注音(yīn)、会(huì)组词(cí)、会写笔顺；

　　二类字是在一类字上面，标了拼音(yīn)的(de)。

　　这些字要求会读，会注音(yīn)。

　　语文是基础教育课程(chéng)体系中的一(yī)门重(zhòng)点教学科目，其教(jiào)学的(de)内容是语言文(wén)化，其运行的形式也(yě)是语言(yán)文化。

　　语文能力是学习其他学(xué)科和科学的基(jī)础，也是一门重要的人(rén)文社(shè)会(huì)科(kē)学(xué)，是人们相互交流思想等的(de)工具。

一(yī)类字和二(èr)类字是(shì)什么(me)意思？

　　一(yī)类字和二类(lèi)字的解(jiě)释(shì)是：

　　1、“一类(lèi)字”是需要会(huì)注音、会书写、会展笔顺(shùn)、会(huì)组(zǔ)词、会造句、会应用于口(kǒu)语(yǔ)和书面用语中等等(děng)。

　　在简瞎课本(běn)中的编(biān)排是：课文后边的虚宫格中的字,统计在语文书后的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类(lèi)字(zì)”是(shì)需要会(huì)注音，再现(xiàn)时会读，其他知识不要求全(quán)体学生掌(zhǎng)握，但(dàn)可作为分层教学时A层(céng)学生(shēng)的学习内容。

　　在课本(běn)中(zhōng)的(de)编排是(shì)：课文(wén)后边横线(xiàn)间隔(gé)中有拼音的字,统(tǒng)计在(zài)语文书后的(de)《认字(zì)表》。

　　一类字和二(èr)类字的学习(xí)方(fāng)法：

　　一(yī)、一类字的学(xué)习和巩固

　　学生除了知道这个字的结构，正确(què)的笔顺，一共有多(duō)少笔(bǐ)画，还能写出注音……其实就(jiù)是学习这(zhè)些生字的字音、字形和字义。

　　老师和家长可以在孩子们(men)掌握之后，进行听写或(huò)看拼音写词语等考查，以便掌(zhǎng)握孩子的(de)生(shēng)字(zì)学习情况。

　　对于(yú)写错(cuò)的字，学(xué)生要认真(zhēn)的分析字形(xíng)，书写(xiě)正确(què)。

　　二(èr)、二类(lèi)字的学习(xí)和巩(gǒng)固

　　在(zài)学(xué)习课文时，读课文、读句子的(de)过拦氏空程中认识这(zhè)些(xiē)生字，那(nà)就了(le)解了这些生字在怎(zěn)样的(de)语境中使用，而不是(shì)单独的拿出(chū)一个字(zì)让孩(hái)子(zi)去(qù)记(jì)，这样效果是非常低下的，而核游且还是(shì)容易错，就(jiù)是很多学生会(huì)写这个(gè)字之后，在考试中(zhōng)又不会了(le)的主要的原因。

　　建(jiàn)议把二类字拿出来写在纸上，这个字上面的注音，则需(xū)要(yào)孩子们独立完成。

　　如果这(zhè)些生字的注(zhù)音全部(bù)正确(què)，孩(hái)子(zi)对(duì)这些字应该是(shì)认(rèn)识(shí)，这只是(shì)初(chū)步的学习，在(zài)认识(shí)的基(jī)础上(shàng)要理(lǐ)解这些字也需要练(liàn)习。

　　除此之外，还要(yào)关注会(huì)认字中带(dài)颜色的会认字，带颜色的会(huì)认字(zì)是多(duō)音字，我们不仅掌握这个生字在本课的读音，还(hái)要掌握(wò)它(tā)的其他音。

　　在语(yǔ)文书书后面有认字表，还有写(xiě)字表(biǎo)，除了认字表、写(xiě)字(zì)表之(zhī)外，还有(yǒu)词语(yǔ)表，我(wǒ)们(men)可以好(hǎo)好利(lì)用起来。

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