音读训(xùn)读的(de)解释是(shì)什么，音读训读的解释是问什么(me)是音读？什么是训读？答简(jiǎn)单来(lái)说，每个(gè)汉字一般都(dōu)会有两(liǎng)种读法，一种叫(jiào)做“音读”（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫(jiào)做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）的。

　　关(guān)于音(yīn)读训(xùn)读的解释是什么，音(yīn)读(dú)训(xùn)读的解(jiě)释以及音(yīn)读训(xùn)读的解释(shì)是什么，音读训读的解释和(hé)意(yì)思，音(yīn)读训读的解释，音读训读(dú)对照表，音读和训读(dú)是什么意思等问题，小编(biān)将为你整理(lǐ)以(yǐ)下知识(shí)：

音(yīn)读(dú)训(xùn)读的(de)解释是什么，音读训读(dú)的(de)解释

　　（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫(jiào)做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉字的读音，按(àn)照(zhào)这个汉字从中国传入日本的时候的读音

　　来(lái)发(fā)音。

　　根据汉字(zì)传入的时(shí)代(dài)和(hé)来源地(dì)的(de)不同，大致可以分为(wèi)“唐音”。

　　“宋音”和“吴音(yīn)”等几种(zhǒng)。

　　但是，这些汉字(zì)的发(fā)音和现代(dài)汉语中同一(yī)汉字

　　的(de)发音已经有所不(bù)同了。

　　“音读”的词汇多(duō)是汉语(yǔ)的固(gù)有词汇。

　　“训读”是按照(zhào)日本固有的语言(yán)

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多(duō)是(shì)表达(dá)日(rì)本固有(yǒu)事物的固有词汇等(děng)。

　　有不少汉字具有两(liǎng)

　　种以上(shàng)的“音(yīn)读”音和(hé)“训读(dú)”音。

　　例音读(dú)：青(qīng)年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读(dú)和音读是什么意思？

　　训读(dú)（日语：训読み/くんよみ），是(shì)日(rì)文所用汉(hàn)字(zì)的一种发音方式，是使用该等汉字(zì)之日(rì)本固有同义(yì)语汇的读音。

　　所以(yǐ)训读(dú)只(zhǐ)借用汉字的(de)形和义，不采用汉语的音。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中(zhōng)按照日语对汉(hàn)语(yǔ)的译音(yīn)读(dú)出来，叫音读同(tóng)一个汉字在(zài)日语中可能有不(bù)止一(yī)种读(dú)法，是由于其在不(bù)同时(shí)期(qī)（南北(běi)朝(cháo)、隋唐、宋等）吸收了当时汉字的发(fā)音。

　　每个汉(hàn)字一般都会有两种读法(fǎ)，一种叫做“音(yīn)友慎(shèn)春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字具有(yǒu)两种以上的(de)“音(yīn)读(dú)”音和“训(xùn)读”音。

　　日语和韩语(yǔ)中(zhōng)的训读(dú)

　　1、日语

　　在日(rì)语里，训(xùn)读（训読）是以日语(yǔ)固有的发音来读出汉字，与(yǔ)该汉(hàn)字(zì)本身(shēn)的(de)好麻雀养大了认主吗，麻雀智商相当于几岁耐字音（吴音、汉音、唐(táng)音(yīn)等）有(yǒu)很大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有(yǒu)之说(shuō)法(fǎ)，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语<麻雀养大了认主吗，麻雀智商相当于几岁/p>

　　一(yī)般认为现代(dài)“韩语不(bù)存(cún)在训读”。

　　但近(jìn)代(dài)以前曾有乡(xiāng)札、吏读(dú)、口诀等(děng)类(lèi)似日本万叶假名的(de)标记法存在，充分(fēn)利用这些(xiē)汉字(zì)的训读。

　　使用类似于和训（日本的训读）的韩训。

　　对某(mǒu)些的汉字，这意(yì)味着相关“汉语传入以前的朝(cháo)鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如今除(chú)了在语言学与语(yǔ)源论等进(jìn)行讨论以(yǐ)外，日(rì)常(cháng)言语已经不再使(shǐ)用。

　　但是(shì)“串(chuàn)”“钊”等为例(lì)外存在的训读。

　　“串(chuàn)”读作“”的情况(kuàng)下意(yì)思为“海(hǎi)角”，“钊”读作“”的(de)情况下意思(sī)为(wèi)“生铁”，“串”“钊”并(bìng)不使用本来的意(yì)思，这类的韩语(yǔ)类似于日文的“国训”。

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