保持愚笨(bèn),保持饥饿的意思(sī)，营销饥饿的(de)意(yì)思是“饥饿”的意思是肚子(zi)很空(kōng)，想吃东西；歉收；也指饥饿的人的。

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保持愚笨,保持饥饿的意思，营(yíng)销饥饿的意思

　　“饥饿”的意思是肚子很空，想吃东(dōng)西；

　　歉收；

　　也(yě)指饥饿的人。

　　出自《管子·重令》：“菽粟不(bù)足(zú)，末(mò)生不禁，民必有饥(jī)饿(è)之(zhī)色。

　　”《汉书(shū)·高(gāo)帝纪》：“民以饥饿(è)自卖(mài)为(wèi)人奴婢者，皆(jiē)免为庶人。

　　”饥(jī)饿造句：1、大雪(xuě)封山了，猴子在(zài)饥(jī)饿中挣(zhēng)扎着。

　　2、大多数雄(xióng)蜘蛛(zhū)在交配后会被饥饿的雌蜘蛛吃掉。

　　3、因(yīn)为疾病和饥饿(è)，他已经(jīng)瘦骨嶙峋(xún)了(le)。

　　4、现在，世界上还有不少人没有摆脱饥饿。

　　5、赶了半天的路，微微(wēi)感(gǎn)到有些饥饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是什么意思？

　　在(zài)英语中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译(yì)是：保持(chí)饥 饿(è)。

　　保持愚(yú) 蠢。

　　也可(kě)以(yǐ)引申(shēn)为(wèi)其(qí)他薯告的(de)意思：

　　我(wǒ)笨我知道，我穷我努力。

　　求知若饥，虚心若愚。

　　英语学习的方(fāng)法。

　　　　1 学(xué)习英语的首要唯销(xiāo)理(lǐ)念(niàn)：要(yào)努力去了(le)解“是什么”，而尽(jǐn)量少去了(le)解“为什么”。

　　　　因为英语是(shì)语言，很多(duō)语汇和句型的用法没有(yǒu)道理可讲，没有“为什么”可言，人(rén)们就是这样用的，就是这(zhè)样说的，记(jì)住就好。

　　当(dāng)然(rán)了，仔mine是什么词性物主代词，my是什么词性物主代词英语细分(fēn)析起来或(huò)许可以找到语(yǔ)法上的解释。

　　婴儿(ér)时期，我们学说话(huà)的时候，从来没(méi)有问过“为什么(me)会(huì)这么说” 吧，但是为什么(me)后来会说的这么好?因(yīn)为我(wǒ)们听的多，说的(de)多，自然就记在脑子里(lǐ)了。

　　　　2 学习英语的最好方法：背(bèi)诵课文。

　　　　因为英(yīng)语(yǔ)是我们的(de)后天语言(yán)，所以必须将人家现成的(de)东西反复(fù)在(zài)脑(nǎo)海里形成(chéng)神(shén)经(jīng)反射，不用关心为(wèi)什么这样说(同第一点(diǎn))。

　　　　推荐《新概(gài)念(niàn)英语3，4册》。

　　可(kě)以说，几乎(hū)没(méi)有任何一种(zhǒng)教材的经典程度(dù)超过《新概念英(yīng)语》。

　　它的(de)语法是(shì)最规(guī)范的，结构是(shì)最严谨的，流传了好几(jǐ)代人，依然(rán)保持(chí)最为持久的生(shēng)命(mìng)力(lì)。

　　　　3 学(xué)习英语(yǔ)需(xū)要多(duō)种(zhǒng)形式的神(shén)经(jīng)刺激。

　　　　真正学好英语，不经历背诵大(dà)量文章，写大量东西(xī)，听大量文章，是根本不可(kě)能达到目的的，比(bǐ)如(rú)一个新单词(cí)，我们在书上看到(dào)，默(mò)写，背诵(sòng)，还不能(néng)说真正(zhèng)认(rèn)识了。

　　在(zài)听力中听到了这(zhè)个单词(cí)，能反应(yīng)过来(lái)是它吗(ma)?在想表达这种意思的时候，能反应过来应(yīng)该用它(tā)吗?……我们当初指(zhǐ)手游学(xué)说话的时候，都是无形中进行了听，说，读，写等不(bù)经意的“练习”才全面掌握了这门语言。

　　　　4 学习英语要善于利用零碎时间(jiān)。

　　　　英语学(xué)习不是靠突击(jī)可以学(xué)好的，一下子花上好几个(gè)小(xiǎo)时拼命学(xué)英语，是无(wú)济于事的。

　　它的特点在于(yú)“细水常流(liú)”。

　　每(měi)天花上十几分钟的零碎时间听(tīng)，背一段课文(wén)，记几个单(dān)词，长期坚(jiān)持，逐渐会(huì)得到(dào)提高的。

　　　　5 要着意“卖弄(nòng)”。

　　　　新学会的词(cí)汇和用法，应该(gāi)在可能的场(chǎng)合(hé)多多(duō)练习使用。

　　不要老是用(yòng)自(zì)己喜欢或者熟(shú)悉的单(dān)词或者句型，这样的话，新学的东(dōng)西永(yǒng)远(yuǎn)得不到强(qiáng)化，慢慢的又会变的陌生，人将会永远停留原有(yǒu)的水平。

　　不断地将新东(dōng)西变为(wèi)旧东西，又不断接(jiē)触(chù)新东西，再将其变(biàn)为旧东西，如此往复，才能不断(duàn)提高。

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