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  1、文献法

  文献法是一种(zhǒng)既陈旧,又赋有生(shēng)命力(lì)的科学研讨办法(fǎ)。

  不(bù)管哪一种(zhǒng)社会活动想要(yào)留下永久的痕(hén)迹(jì)都(dōu)离不开各种文献。

  人类活动与知(zhī)道(dào)的无(wú)限性(xìng)和个(gè)别生(shēng)命(mìng)与知道的(de)有限性(xìng)的对(duì)立,决(jué)议了咱们在研讨逝去(qù)的事实时有必要借助(zhù)于(yú)文献(xiàn)。

  2、比较研(yán)讨(tǎo)法

  作为(wèi)一(yī)种思想办法,比较(jiào)研(yán)讨贯穿于教育研讨的全过程。

  不管在科学(xué)实验的过(guò)程中,或是在理(lǐ)论(lùn)研讨中,比较研讨都是不可(kě)或缺的基该办(bàn)法。

  3、概括(kuò)综合法

  概括综合法的(de)根本办(bàn)法有两种。

  一(yī)种是实例(lì)法,借助(zhù)于给出的一组(zǔ)输入/输出实例逐渐导出适(shì)于一(yī)类问(wèn)题的程序;

  另一种是“轨道(dào)”法,经过所给(gěi)实例的履行(xíng)轨道,逐渐导出程序(xù)。

  4、实证研(yán)讨法

  其(qí)依据现(xiàn)有的科学理(lǐ)论和实践的需求,提出规划,使(shǐ)用科学仪器和设备,在天然条件下作家许地山简介,许地山简介资料(xià),经过有意图有步骤地操(cāo)作(zuò),依据调查、记载、测定与此相(xiāng)随同的现象的改变(biàn)来确认条件与现象之间的因(yīn)果联系。

  5、定量分析(xī)法(fǎ)

  经过(guò)定量分析法可(kě)以使人们(men)对研讨目标(biāo)的知道进(jìn)一步准(zhǔn)确(què)化,以便愈加(jiā)科学地(dì)提醒(xǐng)规则,掌握(wò)实质(zhì),理清联系,猜测事物的发展趋(qū)势(shì)。

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  调查法, 比照法, 文献研讨(tǎo)法, 跨科(kē)学研(yán)讨法, 描(miáo)述(shù)性研讨法……

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