张雪峰(fēng)是著名的考研导师，从网(wǎng)络走红后，他开始将(jiāng)自己的(de)业务范围进一步扩大(dà)，进军高考志愿的填(tián)报(bào)领域。

张雪峰从北京迁到(dào)了苏州(zhōu)，成立了(le)专门的公司，公司目标是为广大考生指明未来(lái)方(fāng)向。

在(zài)互联网(wǎng)的浪(l先中间后两边的字有哪些 先外后内的字有哪些àng)潮下，张雪峰(fēng)有先发优势，毕竟他在各大互联网平台风(fēng)起云(yún)涌(yǒng)之前，已经在网络成名。

张雪(xuě)峰(fēng)借用已经成名(míng)的优势以及出众(zhòng)的口才，迅速(sù)在各(gè)大(dà)平台积累了(le)上千万粉(fěn)丝。

他时常在网络上(shàng)评(píng)论高等院校，发表大学专业的报考建议(yì)，多次引起争议。这次，他(tā)真的闯(chuǎng)祸(huò)了，所说的言论被“群(qún)殴”。

张雪峰在视频当中直截了(le)当的称，如果我是孩子的(de)家(jiā)长，孩子非要报考(kǎo)新闻学，我一定把他打晕。

张(zhāng)雪(xuě)峰进(jìn)一步表(biǎo)示，闭着(zhe)眼睛报一个(gè)专业(yè)都比(bǐ)新(xīn)闻(wén)好。

张雪峰为何得此结论呢(ne)？他也并非(fēi)是一(yī)时兴起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰称，现在人人是(shì)自(zì)媒(méi)体，学新闻传播的人中(zhōng)，八成没有从事本专业。

张学峰此番言(yán)论(lùn)后，引起传媒大(dà)学教(jiào)授的炮(pào)轰(hōng)。

重庆大学的(de)一位传播学的教(jiào)授发(fā)文批评张雪峰的言论，认为张雪峰是在(zài)忽悠孩子报志愿。他称(chēng)张雪峰本人(rén)就(jiù)是在享受着传(chuán)播的红利，吃着传播的饭(fàn)，砸着传播的锅。

在(zài)张雪峰言(yán)论引发网络讨论(lùn)后，权威部门(mén)教育部(bù)重(zhòng)磅(bàng)发声，教(jiào)育部(bù)表示(shì)，严肃查处(chù)收取志愿填(tián)报高价(jià)咨询(xún)费问题。

张(zhāng)雪峰涉及高(gāo)考志愿填(tián)报领域。他的咨(zī)询填报费用(yòng)有(yǒu)的上万元，有(yǒu)的高(gāo)达几万元。教(jiào)育部的发声，无疑让张雪峰的业务雪(xuě)上加霜。

查询张雪峰老师(shī)的(de)高(gāo)考志愿填(tián)报的专栏内容，目前已经下架。

中国(guó)教育报对张雪峰几乎是点名批(pī)评。中国教育报(bào)在(zài)2023年6月22日出(chū)版的评论文章，炮轰张雪峰的(de)网红言论(lùn)。批评(píng)张雪先中间后两边的字有哪些 先外后内的字有哪些(xuě)峰(fēng)只顾就业(yè)，而忽视了学生的(de)个人兴(xīng)趣，具有误导性。

各方对(duì)张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)此起彼(bǐ)伏(fú)的批评后(hòu)，他也害怕了(le)。张雪峰发文(wén)表示，突(tū)然有(yǒu)种(zhǒng)感觉(jué)，我离被人搞不远(yuǎn)了。

张雪峰老师(shī)是聪明人(rén)，在风口浪尖之下(xià)，他明显收敛了个(gè)人高调的姿态(tài)。有(yǒu)些话他只有以“我有一个朋友(yǒu)”的口(kǒu)吻向大家(jiā)传递，不再(zài)敢直接“口出狂言”。

社会(huì)正(zhèng)在教(jiào)给(gěi)张雪峰更多的知识和内容。

未(wèi)来，张雪峰老师会不会面临(lín)业务匮乏问题，公司(sī)经营能(néng)不能持续，都将是未知数。

从理论层(céng)面上(shàng)看，张雪峰老师的言论确实存(cún)在一定的偏见。从教(jiào)育上(shàng)看，我们要从(cóng)学生(shēng)的兴趣出发，引导学生(shēng)追求心中理(lǐ)想，实现个人抱(bào)负。

现实是残酷的。学生(shēng)在大(dà)学(xué)学(xué)完专(zhuān)业(yè)知识后，面临的最主要的问题还是(shì)生存问(wèn)题。张雪峰老师(shī)只(zhǐ)是从生存(cún)角度给学生更多(duō)的参考和意见，他的言论(lùn)可能存在争议，但确实给更多的家长和(hé)学生打开了(le)思路，这不就是我们所倡(chàng)导(dǎo)的百家争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多人站在一定(dìng)高度上会(huì)说，要让(ràng)学生按照自我的兴趣发(fā)展未来。如果一个老师仅仅(jǐn)以这样一句话去(qù)告诉(sù)学(xué)生，而不结合学(xué)生的自身(shēn)实际情况出发，那这(zhè)种言论毫(háo)不负(fù)责。

作为一个学生，他的(de)认知很大程度上停留在书本知识，他的思想层(céng)级和社(shè)会实际情(qíng)况存在脱(tuō)节现(xiàn)象。

学生(shēng)所(suǒ)认为(wèi)的兴趣，并不一定是他(tā)真正的(de)兴趣。

作为老(lǎo)师(shī)，应该帮学生发掘所追求(qiú)的真正兴趣，或者是(shì)对他未来真正有益的事(shì)情(qíng)，以防他后悔(huǐ)。

什么叫兴(xīng)趣(qù)？真正的兴趣是你做了这件事(shì)，发现了这件事存在困(kùn)难(nán先中间后两边的字有哪些 先外后内的字有哪些)，但你内心仍(réng)然(rán)要(yào)去完(wán)成，要(yào)去做(zuò)，这才(cái)是真正的兴趣(qù)。而不是(shì)从(cóng)来没有干过(guò)一件事，但就是喜(xǐ)欢，内心想做，但当真(zhēn)正做(zuò)这件事的时候发现，不(bù)适合，不(bù)想做。

这(zhè)不(bù)是兴(xīng)趣，是(shì)在臆(yì)想。

高(gāo)考(kǎo)志愿的填报指导，真正对(duì)学生有意义的是：让学(xué)生区分(fēn)自己(jǐ)所喜(xǐ)欢的东西是来源于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张(zhāng)雪峰(fēng)老师能够(gòu)有(yǒu)一定支持度(dù)的原(yuán)因(yīn)吧，他在帮更多的学生区分梦境与现实(shí)。

梦是(shì)要做的，但现实绝对不可忽略，否则可能连觉都(dōu)睡不(bù)安稳。

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