幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪(nǎ)些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些中(zhōng)班(bān)是幼儿园晨间谈话内容有：以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的话题：不(bù)同(tóng)年龄(líng)段的(de)孩子(zi)，生活经验和被(bèi)他们(men)关注的内(nèi)容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内(nèi)容要根(gēn)据本班(bān)幼儿(ér)的特点，因人、因时、因(yīn)事制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈的。

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幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事(shì)为主的(de)话题(tí)：不同年(nián)龄段的孩子(zi)，生活经验和被他(tā)们关注的内(nèi)容(róng)都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因(yī豫n是河南哪里的车牌n)事(shì)制宜的进行形式多样、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内(nèi)容要从(cóng)幼儿的兴(xīng)趣和近日生活的共(gòng)同点(diǎn)出发，切入(rù)点要小而(ér)有趣，这样(yàng)才能引起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩具(jù)”等(děng)这些话题都是小班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一定的经验基础(chǔ)，才使幼儿交(jiāo)谈起(qǐ)来有话想说，有话(huà)要(yào)说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的(de)国庆”等(děng)这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为习惯为(wèi)目的(de)的(de)话(huà)题(tí)：晨间谈话(huà)时也可以(yǐ)渗透孩子(zi)生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩子(zi)们养(yǎng)成饭前便(biàn)后勤(qín)洗手(shǒu)的习惯(guàn)，勤(qín)洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子们的进餐(cān)习惯(guàn)退步了，大部分的孩子进食量小，而且自己不主动独立进餐(cān)，总(zǒng)等着(zhe)老师喂的现象(xiàng)非常严重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈话向(xiàng)孩子(zi)们讲(jiǎng)述(shù)“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩(hái)子(zi)们自己独(dú)立进(jìn)餐，不要(豫n是河南哪里的车牌yào)大(dà)人喂(wèi)，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很(hěn)快经过两周(zhōu)的时间(jiān)孩子们早上回园(yuán)的情绪(xù)稳定(dìng)多了(le)，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿(ér)知(zhī)识开(kāi)拓幼儿视(shì)野为主的话题：爱玩是幼(yòu)儿(ér)的(de)天(tiān)性，游戏是(shì)孩(hái)子的最爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习(xí)。

　　我们(men)玩了说(shuō)反词、接(jiē)词、成(chéng)语小秘密等(děng)语(yǔ)言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题(tí)目，启发(fā)开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑(nǎo)筋(jīn)的幼儿，激(jī)励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话(huà)题。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢看动画片吗？喜欢(huān)看什么(me)动画(huà)片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出(chū)示(shì)动画片人物图(tú)片(piàn)，引导幼儿就这些(xiē)动(dòng)画片人物和(hé)他们(men)所在的(de)动(dòng)画(huà)片进行(xíng)交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁边(biān)的小朋友说说(shuō)自己最(zuì)喜欢的动画片是什么(me)，为什(shén)么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在(zài)开(kāi)始(shǐ)谈(tán)话(huà)前(qián)提醒幼儿要(yào)轮流讲，不要抢着讲，其(qí)他小(xiǎo)朋友说话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容(róng)新(xīn)颖的小朋友，对不愿或(huò)不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多的时候，请讲得好的小朋(péng)友上前分享(xiǎng)他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓展(zhǎn)谈话范(fàn)围。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜欢的动画片人物(wù)有哪些(xiē)，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我(wǒ)们学习的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方(fāng)式提(tí)供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自(zì)己最喜欢的动(dòng)画(huà)片(piàn)，下(xià)面，老(lǎo)师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢(huān)的(de)动画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为(wèi)《西(xī)游记(jì)》里的动(dòng)画人物很多，他们都各有特色(sè)，其(qí)中老师最喜欢的是孙悟空(kōng)，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优(yōu)点都(dōu)是值得我们(men)学习的(de)。

　　（4）引入新的(de)谈(tán)话经验后再组织幼儿(ér)交谈(tán)。

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