提高幼儿(ér)记忆力(lì)方法？为幼儿提(tí)供形象、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩的(de)方便记(jì)忆的材(cái)料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是可以被(bèi)篡改的(de)。

　　记(jì)忆(y天津市教育局的电话是多少，天津市教育局的电话是多少号码ì)是可以被篡改的，甚(shèn)至是可以被(bèi)植入的，而且方法还非常的(de)简单，先跟大家(jiā)说(shuō)一个跟修改记忆有关的一个非常轰动(dòng)的事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞(sāi)州轰动(dòng)世界的(de)阿米(mǐ)罗特X侵案，被害(hài)人是一个只有4岁半(bàn)的小男(nán)孩凯斯，有一天凯斯的妈妈发现凯斯最近一段时(shí)间频繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害(hài)之后非常容易出现的(de)一种信号，凯(kǎi)斯的妈妈(mā)发见(jiàn)之后就(jiù)让凯斯的舅(jiù)舅去跟(gēn)凯斯(sī)谈心，而舅舅为(wèi)了让凯斯敞开(kāi)心扉(fēi)，就(jiù)跟凯(kǎi)斯讲了(le)自(zì)己小时候去野外(wài)露营遭到(dào)了侵害的(de)经历。

提高幼儿记忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿提(tí)供形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚情(qíng)绪(xù)色彩的(de)方便(biàn)记忆的材料。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的玩具(jù)或游戏，同(tóng)时可(kě)以制作(zuò)许(xǔ)多色彩亮丽的卡片(piàn)或图片，家长可在旁边(biān)配合(hé)我们孩子一起来进行这些活(huó)动。

　　2、经常(cháng)向(xiàng)幼儿提出具体、明确的记(jì)忆任务，并对孩(hái)子的成果给予评价，这样(yàng)可能(néng)激发幼(yòu)儿去进(jìn)行有意识的(de)记忆。

　　在讲(jiǎng)故(gù)事前，可以提出一(yī)两个问题让孩子从听到故事中找到答案，或外出游玩时，要(yào)让孩子(zi)记住见(jiàn)过哪(nǎ)些东(dōng)西，去过哪(nǎ)些地(dì)方(fāng)，都(dōu)有哪些景物等，这样就会(huì)让(ràng)孩子有(yǒu)总意识的(de)去(qù)观察(chá)事(shì)物(wù)进行记忆，在孩子完成任务时要给(gěi)予及时(shí)的肯定和赞扬，提高(gāo)幼儿记忆(yì)的积极性与主(zhǔ)动(dòng)性。

　　这样会(huì)使(shǐ)幼儿(ér)更(gèng)好地进(jìn)行主动记(jì)忆。

　　3、帮助孩子(zi)理解要(yào)记忆的材料(liào)，可以大大提高孩子(zi)的记(jì)忆水平和有意识记忆的能力，虽然孩子的记忆多是机械(xiè)记忆，但在理解的基础上，他们会记(jì)忆的(de)更好，这(zhè)样(yàng)可以(yǐ)使他(tā)们(men)记忆的更牢固(gù)，这对培养孩子的有意(yì)识记忆(yì)是(shì)非(fēi)常好(hǎo)的方法，所以(yǐ)孩子在记忆东西前，父母要帮助孩子来(lái)理(lǐ)解天津市教育局的电话是多少，天津市教育局的电话是多少号码这个事物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆。

　　因此，应指导(dǎo)幼儿运用多种(zhǒng)感官(guān)参(cān)加记(jì)忆活动。

　　如让(ràng)幼儿(ér)感受(shòu)春天，应(yīng)尽量带孩子多看一看、摸一摸(mō)、闻一闻、尝一尝(cháng)，通过眼(yǎn)、耳、手(shǒu)、鼻(bí)、口等多(duō)种感官从多方(fāng)面获得感性(xìng)认识。

　　实验证明：这样会使幼(yòu)儿记(jì)得又快(kuài)又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子(zi)进行合理的复习，以增强(qiáng)记忆(yì)。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所(suǒ)学的(de)内容时，应该在孩子情绪稳定时(shí)，采用(yòng)多种有趣的(de)方法进行。

　　如利用讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜谜语、表演活(huó)动、做游戏(xì)以及比(bǐ)赛活动、散步与郊游活动和日常(cháng)生活活动(dòng)等。

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