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　　幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感(gǎn)兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不同(tóng)年龄段的孩子(zi)，生活(huó)经验和被他们关注(zhù)的内(nèi)容都有所不同，所(suǒ)以晨谈的内(nèi)容(róng)要根据(jù)本(běn)班幼儿的特(tè)点，因人、因时(shí)、因事制宜的(de)进行形式(shì)多(duō)样、生动活泼的(de)交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的(de)共同点(diǎn)出发，切(qiè)入点要(yào)小而(ér)有(yǒu)趣，这样才能引起幼儿的(de)关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的(de)玩具”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一(yī)定的经(jīng)验(yàn)基础，才使(shǐ)幼儿交(jiāo)谈起(qǐ)来有(yǒu)话想说，有话要(yào)说。

　　“我(wǒ)的好(hǎo)朋友(yǒu)”翡翠手镯用紫光照为什么会有荧光，翡翠镯子太阳光下有紫色荧光、“我的名字”、“快乐的国(guó)庆”等这些(xiē)话题(tí)又是中班幼(yòu)儿所(suǒ)熟(shú)悉(xī)和喜爱(ài)的。

　　2、以(yǐ)培(péi)养幼儿良(liáng)好(hǎo)行为习(xí)惯为目的的话题：晨间谈话时也可(kě)以(yǐ)渗透孩子生(shēng)活(huó)习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑(xiè)的好处，让(ràng)孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现小班孩(hái)子们的进餐(cān)习惯退步了，大部分(fēn)的孩子进食量小，而且(qiě)自(zì)己不(bù)主动独立(lì)进餐，总等着老师(shī)喂(wèi)的(de)现象非常严重。

　　因此，我们(men)利用晨间(jiān)谈话向孩(hái)子(zi)们(men)讲述“我是(shì)好宝宝”的故(gù)事，鼓(gǔ)励(lì)孩子们(men)自己独立进(jìn)餐，不(bù)要大人喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快经过两周的时间(jiān)孩(hái)子们早上回(huí)园的情(qíng)绪稳定多了(le)，哭(kū)闹的(de)现象少了。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼(yòu)儿(ér)知识开拓幼儿(ér)视(shì)野为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿(ér)的天性，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所(suǒ)以(yǐ)为了培养幼儿想说(shuō)、敢说、会说的习惯，让幼(yòu)儿在游戏中(zhōng)学习(xí)。

　　我们玩了说(shuō)反词(cí)、接(jiē)词、成语小秘密(mì翡翠手镯用紫光照为什么会有荧光，翡翠镯子太阳光下有紫色荧光)等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训(xùn)练幼儿的(de)思(sī)维能力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励(lì)默(mò)默无闻(wén)的幼儿，养成(chéng)爱(ài)动脑(nǎo)筋(jīn)的好习惯(guàn)。

幼儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话(huà)话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看(kàn)动画片吗？喜(xǐ)欢看(kàn)什(shén)么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什么喜欢看这个动(dòng)画(huà)片(piàn)呢？

　　2、出示(shì)动画片人(rén)物(wù)图片，引(yǐn)导幼儿就这些(xiē)动画片人物(wù)和他们(men)所在的动(dòng)画(huà)片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动(dòng)画(huà)片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组(zǔ)，前尘和旁边的小(xiǎo)朋(péng)友说说自己(jǐ)最喜欢的(de)动(dòng)画片是什么，为什么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒(xǐng)幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其(qí)他小朋(péng)友说话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内(nèi)倾听(tīng)幼(yòu)儿的(de)谈(tán)话(huà)，慧孙禅留(liú)意讲(jiǎng)得好的、内容新(xīn)颖的小朋(péng)友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差(chà)不多(duō)的时候，请讲得好(hǎo)的(de)小朋友上前分享(xiǎng)他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提(tí)问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢(huān)的动画片人物有哪(nǎ)些(xiē)，为什(shén)么？

　　（2）他身上(shàng)有(yǒu)没有值得我们(men)学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的(de)方式提(tí)供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画(huà)片，下(xià)面，老师也和(hé)小朋友们分享一(yī)下老师最(zuì)喜欢的动画片，老师最喜欢的动画(huà)片是《西游记(jì)凯(kǎi)禅》，因为(wèi)《西游记》里的动画人物很多，他们(men)都各有特色，其中老师(shī)最喜欢的是(shì)孙(sūn)悟(wù)空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈(tán)话(huà)经(jīng)验后再(zài)组织幼(yòu)儿(ér)交谈。

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