全因素速写是什么意(yì)思，全因素速写图片是(shì)全因(yīn)素(sù)速(sù)写的。

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全因素速写是什(shén)么意思，全因素速写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为(wèi)全因(yīn)素(sù)也(yě)可以理(lǐ)解成写实的(de)意思，但(dàn)是速写本身讲究快速(sù)记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主(zhǔ)你的意思应该(gāi)是那种明(míng)暗速写吧(ba)。

　　当(dāng)然也有可能是我孤陋(lòu)寡闻(wén)啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相对结构素描来讲的(de)，一般结(jié)构(gòu)素(sù)描是不考虑光影的(de)，所以不算全部因素(sù)都考虑。

　　西欧的素(sù)描一(yī)般从结构入手(shǒu)，比如文艺(yì)复(fù)兴的达芬奇，虽然画面上有(yǒu)黑白调子，却(què)是从结构入手(shǒu)来表(biǎo)现的，更(gèng)突出的还有(yǒu)丢勒等人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯的列宾美院强调(diào)全因素也就(jiù)是相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描(miáo)就是强调画的时候带上(shàng)背景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连同周围环境(jìng)的关系一起表(biǎo)现(xiàn)出(chū)来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不(bù)少初学者和考生共同的毛(máo)病(使出吃奶的劲儿，吃奶的劲都使出来了是什么意思bìng)，由于他们缺乏长期性的(de)作业训(xùn)练，在考试中不(bù)能在整体观念的指导(dǎo)下全(quán)面(miàn)推进，往往是急于求成，在(zài)缺乏对整体效(xiào)果的把握下一味死抠局部(bù)，造成局部相(xiāng)互(hù)之间(jiān)关系(xì)无法很(hěn)好地衔接。

　　让整体的(de)美感不能更好的体现(xiàn)出来，局部的构造已(yǐ)经很(hěn)突(tū)出了，而(ér)其(qí)他地方(fāng)做的不足，这样的一幅画，怎么(me)能得(dé)到好评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若干伏兄亏(kuī)个(gè)局部组成的，没有(yǒu)局(jú)部的(de)一幅(fú)画是不真实的；然而，一(yī)幅(fú)画只(zhǐ)有局(jú)部(bù)，没有整体，就算(suàn)再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手(shǒu)“好(hǎo)活”，而更重要的是培养(yǎng)一种艺术思维的“意境”和如何观察事(shì)物(wù)的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失(shī)去(qù)了它的(de)本质意义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成败(bài)，那么局部(bù)与(yǔ)局部、局部与(yǔ)整(zhěng)体的关系就显得十分重要。

　　如何(hé)解决这种关系，就(jiù)要靠比(bǐ)较的方(fāng)法，比较色调的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视(shì)关系(xì)的远与近、虚与实。

　　根据(jù)这种比较(jiào)，画出(chū)来的作品，才是客(kè)观对象真实存(cún)在(zài)的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所(suǒ)有(yǒu)的人，没(méi)有绝对相同(tóng)的面(miàn)孔，即(jí)缺神使是双胞胎(tāi)也不例外，他（她）们也都有别人(rén)不(bù)易(yì)察觉(jué)的差异。

　　素描训练的根本任(rèn)务是，捕捉对象的(de)特征和独具个性的差异，但(dàn)是(shì)在素描写生的过程中，常常看到有的学生不(bù)管画(huà)谁，不管对(duì)象的长相(xiāng)如何(hé)，气质怎样，都(dōu)画得(dé)像一个人，模特儿似(shì)乎成(chéng)了摆设，成了(le)他们胡编(biān)乱造的参(cān)照(zhào)物。

　　这(zhè)里有初学时期老师指(zhǐ)导(dǎo)上(shàng)的失误，还(hái)有考生自(zì)己认识上(shàng)的误区(qū)。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像没有关系，只要画面效果好(hǎo)就行，反(fǎn)正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像(xiàng)确实不(bù)是衡量一张素(sù)描(miáo)作品优劣的(de)标准之(zhī)一，但它却能(néng)检验一个学生(shēng)对事(shì)物所具(jù)备的敏感性和(hé)表(biǎo)现能力。

　　如(rú)果一个学(xué)生长时间脱离对象(xiàng)去感受(shòu)，去编造所谓(wèi)的(de)画面效果和废弃(qì)对客(kè)观对象(xiàng)感知能力的训练(liàn)，那么(me)他就有可能造成感知能(néng)力的(de)退化(huà)，失去(qù)一个艺术家所应有的(de)敏(mǐn)感(gǎn)性。

　　具体到素(sù)描写生中的表现就(jiù)是(shì)千人一(yī)面。

　　这是因(yīn)为作为一个画家重要条件的眼睛已经(jīng)退化了。

　　无(wú)疑(yí)，这样的(de)试卷(juǎn)是无法得(dé)到(dào)高分的。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成就很难纠(jiū)正。

　　所以(yǐ)学生(shēng)们要特别(bié)注意老师讲到的(de)每一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最后画面调(diào)整(zhěng)时，最容(róng)易出现(xiàn)画面灰(huī)、效果(guǒ)对比(bǐ)不强烈(liè)和(hé)画面锁碎的(de)问(wèn)题。

　　为什(shén)么会(huì)出现这(zhè)些问(wèn)题呢？这是因(yīn)为画面的黑、白(bái)、灰层(céng)次缺(quē)乏完整统一的对(duì)比和(hé)变化规(guī)律,画面的层次就不(bù)清晰，画面(miàn)的效尘(chén)含果(guǒ)就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一(yī)种(zhǒng)成分少点(diǎn)，都要给你的感(gǎn)受而定。

　　自身(shēn)的关系(xì)是非常重大使出吃奶的劲儿，吃奶的劲都使出来了是什么意思的，但不管怎(zěn)样的比例关系，三大基本色调(diào)都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的(de)原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮部里，于是，画面上基本都是亮和灰的(de)色调；如果处理不(bù)当，很容易(yì)造(zào)成画(huà)面灰(huī)。

　　这时，就体现深灰的作用(yòng)，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰的距离，使(shǐ)之(zhī)保持画面的层次感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情况：模(mó)特(tè)儿(ér)的皮肤比较深，黑和深(shēn)灰(huī)色调占其面部的大部分面积(jī)，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的面积(jī)很少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生(shēng)应主动(dòng)减少中间(jiān)色调的深度，提(tí)高画面（脸部）的亮度(dù)，保持画面的层次感。

　　写生的过程当(dāng)中，在整体尊(zūn)重客观对象的前提下，允许对局(jú)部的色调(diào)进(jìn)行调整(zh使出吃奶的劲儿，吃奶的劲都使出来了是什么意思ěng)、或减(jiǎn)弱、或(huò)加强的(de)艺(yì)术处理。

　　素描写生的对(duì)象，或(huò)明(míng)或暗，或(huò)强(qiáng)或弱，或虚或实，都(dōu)有着它的(de)规律和秩序。

　　写生(shēng)时(shí)如(rú)果(guǒ)打乱了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画(huà)面(miàn)的整体感。

　　还有一种情况，每个局(jú)部都画得很好很完(wán)整(zhěng)，但局部和局(jú)部之间没(méi)有联(lián)系，互不统属，互不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物体在一个固定光源的照(zhào)射下，必然会出现强弱(ruò)、远近和虚(xū)实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物象主次关系(xì)———秩序感。

　　把(bǎ)握(wò)不好，这(zhè)样的一幅作品也不能说是(shì)一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素(sù)描(miáo)的练习过程中(zhōng)，素(sù)描(miáo)必须着重光线、物体的关(guān)系，笔触的(de)描绘手法，将自己眼睛(jīng)所观察到的形体，具体而微的呈现出(chū)来。

　　所以，素描需培(péi)养(yǎng)自己的观察(chá)力(lì)。

　　另外，素描也(yě)可以解释(shì)为“存在”与“绘画”之(zhī)间一切的努力(lì)，亦(yì)即所(suǒ)谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌(zhuō)上(shàng)的静物，除(chú)了可以(yǐ)发现静(jìng)物上不同的色(sè)彩外，亦可发现放在桌(zhuō)上的安全感，和背(bèi)景间的协调性，这些存在的形、色、线条(tiáo)、明暗(àn)，质感，量感、存在感、空间、动(dòng)态……等等(děng)复杂(zá)的(de)因素，互(hù)相交织，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘(huì)画就是要将那些自然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也(yě)是素(sù)描的意义和(hé)目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是最能体现(xiàn)人(rén)的(de)绘(huì)画(huà)水(shuǐ)平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要踏(tà)踏实实，持之以衡(héng)，不(bù)可浮躁(zào)

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科-素(sù)描

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