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一年级语文一类字和二类字是(shì)什么意思(sī)啊，小学一(yī)年级语(yǔ)文一类字和二类字是什么

　　一年级语(yǔ)文一类字(zì)是课(kè)本中写在田字(zì)格里的(de)，要求会写、会读、会注(zhù)音(yīn)、会组(zǔ)词、会(huì)写(xiě)笔顺；

　　二类字(zì)是在一(yī)类(lèi)字上面，标了拼音的(de)。

　　这(zhè)些字要求会读，会注音。

　　语(yǔ)文是(shì)基础教(jiào)育课程体系中的(de)一(yī)门重点教(jiào)学科目(mù)，其教学的内容是语言文(wén)化，其运行的形(xíng)式(shì)也(yě)是语言文(wén)化。

　　语文能(néng)力是学习其他学科和科(kē)学的基础，也是一门重(zhòng)要(yào)的(de)人文社会(huì)科学(xué)，是人们相互交流思想(xiǎng)等的工(gōng)具。

一类字和二类字是什么(me)意思？

　　一类字和二类(lèi)字的解释是：

　　1、“一类(lèi)字”是需要会注音、会(huì)书写、会展笔顺、会组(zǔ)词、会造句、会(huì)应(yīng)用(yòng)于口(kǒu)语和书(shū)面用语(yǔ)中等等。

　　在简瞎课(kè)本中(zhōng)的(de)编排是：课(kè)文(wén)后边的(de)虚宫格中的字,统计在人次是指什么，人次是单位吗语文书后的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二类字(zì)”是需要会注(zhù)音，再(zài)现(xiàn)时会读，其(qí)他知识不要(yào)求全体学生掌握，但可作为分层教学(xué)时(shí)A层学生的(de)学习内容。

　　在课本中的(de)编排(pái)是：课文后边横(héng)线间隔中有拼音的字(zì),统计在语文书后的(de)《认(rèn)字表(biǎo)》。

　　一类字(zì)和二(èr)类字的学习(xí)方(fāng)法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除了知道这(zhè)个字(zì)的结构，正确的笔顺(shùn)，一共有多少(shǎo)笔(bǐ)画，还能写出注音(yīn)……其(qí)实就(jiù)是学习这些生(shēng)字的字音(yīn)、字形和字(zì)义。

　　老师和家长(zhǎng)可以在(zài)孩子们掌握之后，进行听写或看拼音写词语(yǔ)等考查，以(yǐ)便掌(zhǎng)握孩子的生字学习(xí)情(qíng)况。

　　对于写错的(de)字，学生要认真(zhēn)的分析字形，书写正确。

　　二、二类字的学习和巩(gǒng)固

　　在学习课(kè)文时(shí)，读课文、读(dú)句子的过拦氏空程中(zh人次是指什么，人次是单位吗ōng)认识这些(xiē)生字，那就了解(jiě)了这些(xiē)生字(zì)在怎(zěn)样的语境中(zhōng)使用，而不是单独(dú)的(de)拿出一个字让孩子去记，这样效果是非常低下的，而(ér)核游且(qiě)还是(shì)容易错，就(jiù)是(shì)很多学(xué)生会写这个(gè)字之后，在考试(shì)中又不会(huì)了的主要的原因(yīn)。

　　建议(yì)把二(èr)类字(zì)拿出来写在纸(zhǐ)上，这(zhè)个字上面的注音(yīn)，则需要孩子(zi)们独立完成(chéng)。

　　如果这些生(shēng)字的注音全(quán)部(bù)正确，孩子对这些字应该是认识，这只是初步的学(xué)习，在认(rèn)识的基础上要理解这些字也需要(yào)练(liàn)习。

　　除(chú)此之外，还要关注会认字中带颜色的会认字(zì)，带颜(yán)色的会认字是(shì)多音(yīn)字，我们不仅(jǐn)掌握这个生字(zì)在本课的读音，还要掌握(wò)它(tā)的其(qí)他音。

　　在语文(wén)书(shū)书后面有认(rèn)字表(biǎo)，还有写字表(biǎo)，除了(le)认字表、写(xiě)字表(biǎo)之外，还有词语表，我们可以好好(hǎo)利用起来。

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