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相(xiāng)对评价和绝对评价区别举(jǔ)例，相对(duì)评价和绝对评价区别举例现代教育技(jì)术

　　相对(duì)评价(jià)和绝对评价(jià)区别：1、相对评价是在(zài)被评价(jià)对象的群体(tǐ)中建立基准，然后把该群(qún)体中的各个对象逐一与基(jī)准进行(xíng)比较，以判断该群体中每(měi)一(yī)成员的相对优势。

　　2、绝对评(píng)价是在评价(jià)对象的集(jí)合之外确定(dìng)一个标准，评价时(shí)把评价对(duì)象与客观(guān)标准进行比较，确(què)定评价对象达到目标基准绝对位置的评价方法。

　　3、相对评价(jià)：利用(yòng)相对评价可以(yǐ)了解(jiě)学生之(zhī)间的(de)差异(yì)，便于比较(jiào)个体学习(xí)成绩的优劣。

　　4、绝(jué)对评价：其标准比较客观，如(rú)果评(píng)价是准确的，那(nà)么评价之(zhī)后，每个被评价(jià)者都可以(yǐ)明确自己与客观标准的差距，有利(lì)于发扬优(yōu)点，克服缺点(diǎn)。

　　同时，运用绝对评价法，可直接鉴别各教育目(mù)标完成情况，明确今后工作的(de)重(zhòng)点。

相对性评价和绝(jué)对性评(píng)价(jià)的(de)区别

　　相对性评价(jià)和(hé)绝对性评价的区别(bié)：定(dìng)亩带义不同(tóng)，评(píng)价依据不同，性质不同(tóng)。

　　1、定(dìng)义不同(tóng)：绝对性评价又称目标参照(zhào)性评(píng)价，是用(yòng)目标(biāo)参(cān)照(zhào)性测验对(duì)学生成绩进行评定。

　　相对性评价也称常模参照(zhào)性评价，是用常模参照性测(cè)验(yàn)对学最小的非负整数是多少数，最小的非负整数是什么意思生成绩(jì)进行的评定。

　　2、评(píng)价(jià)依据不同：绝对性评价依据教学(xué)目标(biāo)和(hé)教材(cái)编制试题来测量学生的学业成(chéng)绩，判(pàn)断学生是否(fǒu)达(dá)到了(le)教学目(mù)标的要求。

　　而(ér)相对性评价依据学生个人的(de)成绩在(zài)该班学最小的非负整数是多少数，最小的非负整数是什么意思(xué)生成绩序列中或常模中所处做唯的位置(zhì)来评价和决定成绩优劣(liè)。

　　3、性质不同：绝对性评(píng)价是(shì)一种外部评(píng)价，注重的是目标达(dá)成(chéng)与否，不考虑个体的相对位置。

　　例迅胡(hú)芦(lú)如，大学考试、驾照考试等。

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