此外，在种类、结构、灵(líng)活(huó)性、标(biāo)注法、表(biǎo)达方法以及使用方面，不同的(de)表格之间也炯然各异(yì)。

　　在各种书(shū)籍和技(jì)术文章(zhāng)当(dāng)中(zhōng)，表格通常放在(zài)带有编号和标题(tí)的浮(fú)动区域内(nèi)，以此区(qū)别于文(wén)章的正文部(bù)分(fēn)。

　　国内最常用的表格(gé)处理(lǐ)软件有金山(shān)软件公司出品的免费wps办(bàn)公软件等(děng)可以方便的(de)处(chù)理和分析日常(cháng)数据(jù)。

平均值(zhí)怎么算

　　计算平均(jūn)值，一般常用的有两种方法：一种(zhǒng)是简单平(píng)均法(fǎ)，一种是加(jiā)权平均法(fǎ)。

　　例如，某企业生产(chǎn)A产品10台，单(dān)价100元；

　　生产(chǎn)B产品(pǐn)5台，单价50元(yuán)；

　　生产C产(chǎn)品3台，单价30元，计(jì)算(suàn)平均价格(gé)。

　　简单平均法：平均价格=∑各类产品单价(jià)/产(chǎn)品种类(lèi)。

　　平均价(jià)格=（100+50+30）/3 =60（元）。

　　加权平均法：平(píng)均价格=∑（产品单价×产品数(shù)量）/∑（产品数量）。

　　平(píng)均价格=（100×10+50×5+30×3）/（10+5+3）=74.44（元）可以看出(chū)，简单(dān)平均与加权平均计算出来的平(píng)均值差距较(jiào)大，而后者更贴近事(shì)实，属于精确(què)计算。

平(píng)均(jūn)数的(de)性质<中国现在有多少士兵军人，目前中国有多少士兵/h3>

　　1、平均(jūn)数(shù)比最小的(de)数(shù)大(dà)一(yī)些，比(bǐ)最大的数小一些。

　　2、平均数不一定是这一组数据中的(de)数。

中国现在有多少士兵军人，目前中国有多少士兵

　　3、所有的数(shù)据都要参(cān)与计算，包括(kuò)0。

　　4、一(yī)个数据离平均数越远，对平(píng)均数的影响越(yuè)大。

　　5、如果一个数据等于(yú)平均数反而不影(yǐng)响一组(zǔ)数(shù)据的平均数了。

　　6、所有的数据在(zài)平均数上下波动，它(tā)们(men)的(de)偏差(chà)之(zhī)和等于0。

　　7、平均数并不(bù)是将所有(yǒu)的(de)数据都变得相(xiāng)等。

　　8、平均数是各(gè)个数据将(jiāng)总量平均分担的结果。

　　9、平均数反映的是一组数据的特征，不是其(qí)中每(měi)一个数据的特征(zhēng)。

平均数(shù)的(de)意义

　　平均数是统计学(xué)中最常用的统计量，用来表(biǎo)明资料中(zhōng)各观测(cè)值相(xiāng)对集(jí)中较(jiào)多的中心位置。

　　在统计平(píng)均数是(shì)用于(yú)反映现象总体的一般水平，或(huò)分布的(de)集(jí)中(zhōng)趋势。

　　数值平(píng)均数是总体(tǐ)标志(zhì)总量(liàng)对比总体单位数而(ér)计算的。

　　平均(jūn)数是统(tǒng)计中的一个(gè)重要(yào)概(gài)念。

　　小学数学里所讲(jiǎng)的(de)平均数一般是指算术平(píng)均数，也就是—组数据的(de)和除以这(zhè)组(zǔ)数据的个数所得(dé)的商。

　　在统计中算术(shù)平均数常用于表示统计(jì)对象的一般(bān)水平(píng)，它是(shì)描述数据集中位置(zhì)的一个统计量。

　　既可以用它来反映一组(zǔ)数据的一般情况、和平均(jūn)水平(píng)，也可以用它(tā)进行不(bù)同组数据的(de)比较，以看出组与组(zǔ)之间(jiān)的差别。

　　用平(píng)均数表示一组数据(jù)的(de)情(qíng)况，有直观(guān)、简明的特(tè)点，所以在日常生活中经常用到。

函数Average是(shì)什么意思

　　AVERAGE是一个求平(píng)均值函数(shù)，输入等于AVERAGE函数选(xuǎn)中区域，按回(huí)车(chē)，就能(néng)计算(suàn)出(chū)平均值。

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