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高考小说标题(tí)的作(zuò)用的答题模式(shì),小说标题的作用的答题模式和例题(tí)

  小说标题的(de)作用:情节(jié)上,点明中心事件(jiàn)或关(guān)键(jiàn)人、物,成为全文的线索;

  人物(wù)上,突出人(ré悲痛和悲恸的区别在哪,比悲伤更高级的词n)物形象(xiàng)或品质;

  主题(tí)上,揭示(暗示)主旨;

  表达上,比(bǐ)喻象征的运(悲痛和悲恸的区别在哪,比悲伤更高级的词yùn)用,形象而又有生动,吸引读者的阅读兴趣。

  文章情节即围绕(rào)这一线索展开,使文章结构完整严谨。

  文章(zhāng)的写作线索大(dà)致可(kě)分为六大类:人(rén)、事、物、时、空、情。

  和题(tí)目(mù)相关(guān)的主要有两类:物、情(qíng)。

  奠定感情基调、寄(jì)托作者情感。

  物:以某物为线索。

  情:以谁对谁的什么之情为线索。

  判(pàn)定标准:标题(tí)中出现具体事(shì)物、或具体情感(gǎn),就答这一点。

  1、点(diǎn)明了本文(wén)的写作线索。

  2、指出线索(suǒ)是什(shén)么:以(yǐ)什么为线索。

  3、指出(chū)线索(suǒ)带来的结构作用:贯穿全文,使文(wén)章(zhāng)结构完(wán)整(zhěng)。

小说(shuō)标题的作(zuò)用的答(dá)题(tí)模式是什么?

  小说标题作(zuò)用答题(tí)格(gé)式:

  (1)先看标题的表层义:(词语(yǔ)的含(hán)义,概括(kuò)内容,点明对象(xiàng))。

    

  (2)再(zài)思考(kǎo)深(shēn)层含(hán)义(yì):(引申义、比喻义、象(xiàng)征义);人物与人悲痛和悲恸的区别在哪,比悲伤更高级的词(rén)物的关系(表明(míng)人物性格、表(biǎo)明作者的情感(gǎn)与(yǔ)态(tài)度);主(zhǔ)旨(zhǐ)与主旨的关系(点明(míng)、揭示)。

  标题的作用的(de)答题格式:

  1、分析禅卜旁标题字(zì)词(cí)。

  就是从理(lǐ)解(jiě)文章(zhāng)标题关键(jiàn)词的本义,字面义(yì)入(rù)手,联系文章(zhāng)内容,得(dé)出(chū)标题的深(shēn)层(céng)含(hán)义或作用。

  2、分析标题修辞。

  也就是从理解文章标题的修辞(cí)手法入手(shǒu),联系文章的人物形象及隐(yǐn)含的情感来理解标题的含义或作用。

  3、看内(nèi)容主旨。

  从文(wén)章(zhāng)的写作内容,作者感情,主题思想入手,分析标题揭示的思想(xiǎng)内容。

  标题(tí)的常见作用:

  1、概括文章的主要内(nèi)容(róng)。

  2、作为文(wén)章线(xiàn)索(文(wén)章情节(jié)围绕这一(yī)线索展开)。

  3、作者感(gǎn)情的出发(fā)点。

  4、具有象征意义。

  5、语带双关弊(bì)枯。

  6、是(shì)全文的(de)“文(wén)眼”(提示文章中心)。

  7、吸引读者兴趣。

  表明写(xiě)作对象;关(guān)联主要(yào)情节;贯穿(chuān)全文线索;透露(lù)情感主旨(zhǐ)。

  此外还(hái)有作用(yòng):寓意含蓄,引人深(shēn)思;制贺橡造悬念,激发读者的阅读兴趣。

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