怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这门课程是医学基础课(kè)基础课的两年学(xué)习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理，也是(shì)最(zuì)难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试(shì)，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程以及怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门课程，怎样学好护理学专(zhuān)业(yè)，怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)300字等(děng)问题，小编将为你整理以下(xià)知(zhī)识：

怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这门课程

　　基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实习考试(shì)，而(ér)且也能极(jí)有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的(de)知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么病理课(kè)就是(shì)学习(xí)疾(jí)病(bìng)状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动手

　　生理课主要(yào)是解(jiě)释(shì)一(yī)些人体(tǐ)的机能。

如何学好护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试(shì)“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习(xí)限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考(kǎo)试(shì)，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再(zài)去(qù)理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是(shì)解释一(yī)些人(rén)体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专(zhuān)业

　　 您好，您(nín)可以报名参(cān)加成年人自考，选择(zé)护理专业(yè)即可。

　　 希(xī)望(wàng)可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　 我觉(jué)得现在(zài)学习(xí)护(hù)理专业还是挺不(bù)错的呀，未来的就业前景也(yě)是相当的广阔，要知道现(xiàn)在(zài)护理专业已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的很长(zhǎng)一(yī)段(duàn)时(shí)间，这个专业都会(huì)被重(zhòng)点扶(fú)持(chí)，现在我(wǒ)们国(guó)家的护士还是比较(jiào)少的，数量是远(yuǎn)远(yuǎn)不(bù)够的。

　　特别(bié)是最近这(zhè)几年来，又出现了很(hěn)多特殊(shū)型(xíng)的护理(lǐ)职业(yè)，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所(suǒ)以说护理专(zhuān)业毕业的大学本(běn)科生在很多医院(yuàn)都(dōu)是非常(cháng)抢手的，未来肯定(dìng)会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　 当然(rán)敏宽如(rú)果你准备去选择护理专业(yè)，那么(me)你本身必须要特别的热爱这个行(xíng)业，另外就是你必须要是一个(gè)特别有爱心，非常(cháng)有责任心，平时也是比较(jiào)细心(xīn)的(de)一个人(rén)。

　　在(zài)平时的(de)生活当中大家(jiā)一定要培养出严谨的作风和良(liáng)好(hǎo)的生活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专(zhuān)业，我们都必须要付出全部的(de)精力，这样我(wǒ)们在(zài)这(zhè)个专业上面(miàn)才会(huì)学有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　 医学基(jī)础课(kè)。

　　基(jī)础(chǔ)课的困腔两年学(xué)习中，最重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了(le)许多(duō)。

　　 如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人(rén)体结构，那(nà)么病(bìng)理课(kè)就(jiù)是学(xué)习疾(jí)病状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而(ér)又神奇的功(gōng)能，比如细胞的(de)物质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经的传(chuán)导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹(tàn)服(fú)归叹服(fú)，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过(guò)程都是不可见的(de)，只(zhǐ)能(néng)凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机(jī)能相当奇妙，很多机(jī)制尚未研究清楚，只能推(tuī)断(duàn)是(shì)怎样(yàng)的情形，或者就一个现(xiàn)象存在(zài)好多种流行的解释，这无疑增加(jiā)了学(xué)习的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些(xiē)物质(zhì)与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二十种物质，还(hái)要记住每(měi)一步发生的器官以及发生(shēng)的条件，想要记得准确而(ér)且(qiě)完整非常困难。

　　可(kě)以自(zì)己编一些歌诀帮助记(jì)忆，比如在记(jì)忆人体八种必须氨(ān)基(jī)酸时，可以(yǐ)使用词(cí)头法，把八种氨(ān)基酸的词头提(tí)出来组成(chéng)一句相对容(róng)易记忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻(qīng)松把八种(zhǒng)不(bù)相关又(yòu)难(nán)记的(de)名词整合到了一(yī)起(qǐ)，记得牢也记得(dé)准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是(shì)让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字都是(shì)外文翻(fān)译的，只是些无意(yì)义生(shēng)僻(pì)字的(de)堆积，又(yòu)长(zhǎng)又难，不容易背，还(hái)容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门课的(de)内容非常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总(zǒng)论中指出，不良(liáng)反应(yīng)包括副作用、毒性(xìng)作用、过(guò)敏反应等，是指“与用药目的无关(guān)，而对(duì)人体产生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每(měi)一(yī)种药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞(zhì)剂具有抑制(zhì)心脏、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢传导的作用(yòng)。

　　这(zhè)些(xiē)作用如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符合用药目的，就成(chéng)了对用(yòng)药者不利(lì)的不良(liáng)反应(yīng)。

　　护理学(xué)专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我们(men)会学到中医(yī)、礼仪、伦理(lǐ)、美(měi)容整形(xíng)等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会学到很多养生的(de)理念、经络(luò)穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这些(xiē)内容不仅仅可(kě)以(yǐ)在(zài)临床传(chuán)授(shòu)给患者，对自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有(yǒu)效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时(shí)候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很快(kuài)缓解(jiě)疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识(shí)非常实用，我们平时身体有些(xiē)许(xǔ)不(bù)适(shì)的时候，也(yě)可以实地(dì)操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务(wù)礼仪，如何得(dé)体地待人接物，站立坐走的(de)姿(zī)势，还(hái)有整饰仪(yí)容(róng)仪表等等，课(kè)程(chéng)不(bù)仅限(xiàn)于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课。

　　同(tóng)学(xué)们分小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推(tuī)杆(gān)两侧，脚尖在(zài)正前方直(zhí)线(xiàn)行走，步幅小而均匀(yún)，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病(bìng)人(rén)时(shí)，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰(xī)的解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不(bù)能解决，及(jí)时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导(dǎo)处理，其实不是推(tuī)卸(xiè)责任，而是一个技巧，首先(xiān)留出(chū)一段时间让患者情(qíng)绪冷静下(xià)来；其次领导出面(miàn)会使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自(zì)己的行为(wèi)，从解决问题的目(mù)的(de)出发，更(gèng)好的(de)缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这(zhè)些课程实践(jiàn)性强而且都非常的有趣，从来不会有人(rén)逃课，期末考试也不为难大家，都能轻(qīng)松通过，所以是大学(xué)期间难得的让同学满(mǎn)意的优质(zhì)课(kè)程。

　　除了上面提(tí)到(dào)的(de)相对轻松(sōng)的课程外(wài)，护理(lǐ)学院开设的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿(ér)科(kē)、妇科护理(lǐ)学其实(shí)是跟(gēn)医学(xué)基(jī)础(chǔ)课(kè)一(yī)样(yàng)的，让人(rén)丝(sī)毫(háo)也不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护(hù)理学基础是一门(mén)理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如(rú)何接(jiē)待病人，如何填写(xiě)各种表单，如何写(xiě)护理病历，以及患者(zhě)住院期间可能会实(shí)施的各(gè)种护(hù)理操作：急救护(hù)理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于(yú)刚入院的患(huàn)者(zhě)就涉及到如何(hé)与患(huàn)者(zhě)沟通，建(jiàn)立(lì)良(liáng)好的护患关系，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟(gōu)通，65%属于(yú)非(fēi)语言(yán)性沟通，可见语言(yán)沟通对于信息传(chuán)达的作用并没有我们(men)想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的(de)关(guān)怀方式，当患(huàn)者身(shēn)体、心理痛苦(kǔ)的时(shí)候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建(jiàn)立良好的护患关系，建立怎样(yàng)的护(hù)患关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一切，尽量满足患(huàn)者的要求，就能称之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只要(yào)患者还具备(bèi)一定的自理能力，就应该(gāi)充分(fēn)调动其积(jī)极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护(hù)理的主要(yào)目的是让(ràng)患(huàn)者摆脱护理、回归社(shè)会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课程都(dōu)会有(yǒu)每周一次临床见习的(de)机会，大致内容(róng)是上午在病(bìng)房(fáng)参观学习，看看医生护士的工(gōng)作流程、病房(fáng)环境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾(jí)病的临(lín)床(chuáng)表(biǎo)现，对特别典型(xíng)或者罕见的(de)病(bìng)例要(yào)主动与病人(rén)交流，同时(shí)完成一份护理(lǐ)病历(lì)；下午(wǔ)要聚在一起讨论上(shàng)午问(wèn)诊(zhěn)过的病例，提出恰当(dāng)的护理(lǐ)计划与护(hù)理措(cuò)施(shī)。

　　护理学的内容(róng)也是很实用(yòng)的(de)。

　　比(bǐ)如说外科护理学(xué)，主要是(shì)介绍(shào)手术及外(wài)伤患者(zhě)的护理。

　　手术患(huàn)者的护理包括术前护理、术后(hòu)护理(lǐ)、出院指导等三个部分，像一(yī)般手(shǒu)术病人(rén)术后通(tōng)常会(huì)出现的(de)症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理(lǐ)功能，而(ér)且个(gè)体差异很大，每个人(rén)对疼(téng)痛的耐受都不一(yī)样，因(yīn)此(cǐ)护(hù)理人员不(bù)能根据其他患者的经验来判断另一个(gè)患(huàn)者的疼痛(tòng)程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的表情(qíng)、活动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食等等(děng)情况，综合评估患者的(de)疼痛级别，合理给(gěi)予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较关(guān)心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化(huà)道手术患者，腰麻(má)后6小时左(zuǒ)右，如无其他不(bù)适(shì)可以(yǐ)开始进食(shí)；消化道手(shǒu)术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮(yǐn)食(shí)，而且要注意不(bù)要(yào)进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产(chǎn)气的食物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者(zhě)的术(shù)后运动是鼓励早期(qī)下(xià)床活动的，视患者病情(qíng)轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸(xī)、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活(huó)动(dòng)开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床(chuáng)实习包(bāo)括一年半的(de)护(hù)理实习与半年的医疗实习，护理实(shí)习是在各个(gè)科室跟着护士老师从事(shì)护理工(gōng)作，医疗实(shí)习(xí)则是跟(gēn)随着医生(shēng)老师(shī)从(cóng)事医生工(gōng)作。

　　临床实习首(shǒu)先(xiān)要对病(bìng)人负(fù)责。

　　在医院(yuàn)你要面对(duì)的对象(xiàng)是病人，不是数据(jù)不是机器，而(ér)是一(yī)个个生命，因(yīn)此你的任(rèn)何一个操作都要慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题，大(dà)到你(nǐ)不(bù)能承担，而且(qiě)会给(gěi)病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按操(cāo)作规范做事，比如(rú)输液(yè)时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时(shí)查，操(cāo)作后查(chá)；七(qī)对包括：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次(cì)要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要(yào)比(bǐ)普通人接触(chù)的高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格(gé)遵守(shǒu)医院(yuàn)制(zhì)定的各(gè)项防护制度，尤其是针具与血制品，一定要(yào)单倍行距是多少多加小心(xīn)。

　　除了对(duì)自己(jǐ)的身体负责，还要对自己的学业(yè)负责，临(lín)床的老师都(dōu)很繁忙，带的学生又多，不可能时时想(xiǎng)着要给你讲(jiǎng)授知识(shí)，只能自己多上心，多(duō)学多看多做多问(wèn)，而且(qiě)还要(yào)做到及(jí)时与理论相联(lián)系(xì)，白天在临床(chuáng)见到不熟(shú)悉的病(bìng)症或操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识的理解及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗

　　 有还有坏吧(ba)，如果只是想要学(xué)习怎么(me)护理，而不是(shì)从事护理专(zhuān)业的工(gōng)作的话，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从(cóng)事(shì)护理工(gōng)作的话，就要做(zuò)好面对辛苦工作的准备了。

　　 现代女性越来越独立自(zì)主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在(zài)自(zì)己身上花(huā)钱，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费(fèi)大量的时间金钱来做美容护(hù)理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而(ér)从事(shì)美容(róng)护理工作，每(měi)天的工作量(liàng)相对比较(jiào)少，但是工作待遇(yù)却(què)反而比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有机(jī)会(huì)从事这个行业(yè)的(de)话(huà)，还是(shì)挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业(yè)

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　 护理(lǐ)这个(gè)专(zhuān)业越来越受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业对于(yú)整个医疗(liáo)团(tuán)队(duì)起(qǐ)着(zhe)决定性的作用，它的好(hǎo)坏就可以看(kàn)出(chū)这(zhè)个医院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工(gōng)作的发(fā)展(zhǎn)离不(bù)开好的护理团队，护理(lǐ)团(tuán)队(duì)已经如何(hé)发展成为整个(gè)医疗(liáo)工(gōng)作的(de)重要组成部(bù)分了。

　　那么如何(hé)学习好护理(lǐ)专业知识呢？