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说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格(gé)式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使所要说明的(de)事物具体化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的(de)说明(míng)方法说明事物或(huò)事理，一要(yào)注(zhù)意例(lì)子的(de)代(dài)表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的意思更明确(què)，读者(zhě)更能理解，具(jù)体地说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出现(xiàn)云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围列(liè)举相应的例子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具体有力地(dì)说明(míng)了……，使文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具体，更具说服(fú)力，可(kě)以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更具说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文(wén)语(yǔ)十五夜望月古诗意思是什么呢，十五夜望月 诗意思言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　如引用(yòng)古诗(shī)：使说明(míng)文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝(cháo)的(de)张嘉贞说它“制造(zào)奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以增加文章的说服(fú)力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的说明方法(fǎ)能够(gòu)简(jiǎn)洁，有力地说明(míng)事物的……特征，既增强了说(shuō)服力，又增强(qiáng)了趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同的(de)事(shì)物、现象加(jiā)以(yǐ)比(bǐ)较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉(xī)的(de)事物和它比较，使读者通过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也(yě)往往在比较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可(kě)以是异类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事(shì)物(wù)进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突出(chū)强调了说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水(shuǐ)时，来(lái)势(shì)很猛，以前两(liǎng)岸河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却从没出过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了(le)使(shǐ)所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的事(shì)物具体化(huà)，还可以采十五夜望月古诗意思是什么呢，十五夜望月 诗意思用列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的(de)数字(zì)，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计(jì)的(de)数(shù)字(zì)也要(yào)有可靠(kào)的根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的(de)方法进行说(shuō)明，既能准确客观(guān)地反映事实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了(le)说明文的(de)准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵(zhào)州(zhōu)桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部(bù)略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征，往往从单方面(miàn)不易(yì)说清楚(chǔ)，可(kě)以根据(jù)形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说明(míng)方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对(duì)象的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的(de)建造(zào)材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏(píng)、银(yín)屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因(yīn)而(ér)在艺术上有雅俗(sú)之别，同时也显露(lù)了使用(yòng)人(rén)不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事(shì)物之(zhī)间的(de)相似(shì)之处作比(bǐ)较，以突(tū)出事物的(de)形状(zhuàng)特点(diǎn)，增(zēng)强说明的形象性(xìng)和(hé)生动性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方法，同(tóng)修辞格上的(de)比(bǐ)喻还(hái)有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用(yòng)明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点，使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以使要说明的(de)对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为了(le)使被说明对象更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌(mào)摹(mó)写(xiě)。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形象详细具体(tǐ)地说明了……，使被说明对(duì)象更准确更(gèng)详尽(jǐn)更生动。

　　例句(jù)：这些石刻石(shí)狮子，有的(de)母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有(yǒu)的像注(zhù)视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使被说明更具(jù)体(tǐ)，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定义(yì)：

　　用(yòng)简明的语言、科学的(de)术语对某一概念的本(běn)质特征(zhēng)作规定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准确揭(jiē)示(shì)事物的本(běn)质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对(duì)抽象的字(zì)词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安(ān)排工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法(fǎ)》（能准确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的某(mǒu)一个特点做(zuò)些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅(yuè)读时对抽象的字词能够(gòu)更(gèng)加明白(bái)，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个(gè)创(chuàng)造(zào)性的设计，不但节约了石(shí)料，减轻了桥身的重量(liàng)，而且在河水暴涨的(de)时候，还(hái)可以(yǐ)增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身(shēn)的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明(míng)白这(zhè)个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了(le)把十分(fēn)复杂的事(shì)物(wù)说清(qīng)楚，就可以(yǐ)采用图表法(fǎ)，来弥补单用文(wén)字表(biǎo)达的缺欠，对(duì)某些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作(zuò)用：使人看(kàn)了(le)一(yī)目(mù)了然。

　　条(tiáo)理清(qīng)晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设(shè)是用假(jiǎ)设的(de)想法表示出将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假设的环(huán)境来预(yù)设将来可能要(yào)出(chū)现(xiàn)的状况。

　　例句：我们(men)只有一个(gè)地球，如果它被破坏(huài)了(le)，我们别(bié)无去处。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一个地(dì)球(qiú)》

说(shuō)明(míng)方法有哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明(míng)方法及其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地(dì)说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚(chǔ)地说明了事物的××特点。

　　对(duì)事(shì)物的特征（或事理）分门别(bié)类加(jiā)以说明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打(dǎ)比(bǐ)方：生动形象地说明(míng)该事物的××特点,增强了(le)文(wén)章的趣味(wèi)性。

　　4、列数(shù)字：具(jù)体而准确(què)地说明(míng)该事物的××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说明对(duì)象的××特(tè)点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语(yǔ)言对说明的(de)对象（或科学事理）加以揭示,从(cóng)而更(gèng)科(kē)学(xué)、早陵做更本质、更概(gài)括(kuò)地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观(guān)形象(xiàng)地说明(míng)了事(shì)物的××十五夜望月古诗意思是什么呢，十五夜望月 诗意思特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事(shì)物的特征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话(huà).引(yǐn)用说明在文章(zhāng)开头,还起到引(yǐn)出(chū)说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事(shì)理）加(jiā)以形(xíng)象化的描摹(mó),使说(shuō)明更(gèng)具(jù)体生动(dòng)形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)具体的解释说明,使(shǐ)说明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作(zuò)用同举例(lì)子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是使说明更有(yǒu)说服力(lì).D、引用神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶(yì)事(shì)趣闻等.作(zuò)用是增强说明(míng)的趣味性.（引用说明(míng)在文章开(kāi)头,还起到(dào)引(yǐn)出说明对(duì)象的作用）。

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