写(xiě)作(zuò)手法(fǎ)比喻和比拟怎么区(qū)分的(de)，比喻写作手法(fǎ)的(de)作用是比喻就是将(jiāng)彼物比此物，二者具有相似性的。

　　关于(yú)写作手法比喻和(hé)比拟怎么区分的，比喻写作手法(fǎ)的作用以及写(xiě)作手法比喻和比(bǐ)拟怎么(me)区分(fēn)的，比(bǐ)拟是写(xiě)作手(shǒu)法(fǎ)吗，比喻(yù)写作手(shǒu)法的作用，比喻(yù)的写(xiě)作(zuò)方(fāng)法(fǎ)，比喻算(suàn)写作(zuò)手(shǒu)法等问题，小编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

写(xiě)作手(shǒu)法比喻和比拟怎么区(qū)分的(de)，比喻写作(zuò)手法的作一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月用

　　比喻就是将彼物比此物(wù)，二者具有相似性。

　　拟人就是把(bǎ)事物人(rén)格化，将(jiāng)本来(lái)不具备(bèi)人(rén)动作和(hé)感情的事物变(biàn)成和人一样具有动作和感情(qíng)的样子。

二者区别(bié)

　　1.本体的表现(xiàn)形式(shì)不同(tóng)。

　　比(bǐ)喻的本体可出(chū)现可(kě)不出现，比拟的本体必须出现。

　　2.喻体是(shì)具(jù)体的事物，可以确认。

　　拟体不是具体事物，不能确认。

　　3.修(xiū)辞目的不(bù)同(tóng)。

　　比喻(yù)的(de)目(mù)的偏重(zhòng)于帮助读者认识或明白某种(zhǒng)事物。

　　比拟(nǐ)的目的侧重(zhòng)于抒发(fā)某种情感(gǎn)，使(shǐ)读者受到感染，进(jìn)而(ér)产生某种感情(qíng)。

比喻与拟(nǐ)人(rén)例(lì)子(zi)

　　比喻

　　就是将彼(bǐ)物比此(cǐ)物(wù)，二者具(jù)有相(xiāng)似性(xìng)。

　　例如：天上的(de)白云(yún)像棉花。

　　很显然(rán)，这个例子是比喻句，因为这个句(jù)子有本体“白云”、喻(yù)体“棉花(huā)”和(hé)比喻词“像”。

　　通过例子，可以知道判(pàn)断一个句子(zi)是(shì)不是比喻句，不是出现“好像”“好似”“仿佛”“像”等词语(yǔ)就一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月是比喻句了，而是(shì)要有(yǒu)本(běn)体、喻体。

　　拟人

　　就是把事物人(rén)格(gé)化，将本(běn)来不具备人(rén)动(dòng)作和(hé)感情的事(shì)物变成和(hé)人一(yī)样具有动(dòng)作(zuò)和感情的样(yàng)子。

　　拟人就(jiù)是把(bǎ)物当人写，赋予物以人的动(dòng)作(zuò)行为或思想情感(gǎn)。

　　如(rú)：小草偷偷地从(cóng)土(tǔ)里(lǐ)钻出来(lái)，嫩嫩(nèn)的，绿绿的。

　　这个句子就是(shì)采(cǎi)用拟人的修辞手法，一个(gè)“钻”更一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月加形象(xiàng)生动(dòng)地展(zhǎn)现了(le)小草旺盛的生命力。

常(cháng)见(jiàn)写作手(shǒu)法

　　夸(kuā)张、对比、比喻、拟人(rén)、悬(xuán)念、照应、联想、想象、抑扬结合、点面结合(hé)、动静结合、叙议(yì)结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托(tuō)物言志、白描(miáo)细描(miáo)、铺垫悬(xuán)念、正面侧面比(bǐ)喻象征(zhēng)、借古讽今、卒章(zhāng)显志、承上(shàng)启下(xià)、开门见山(shān)、烘托、渲染(rǎn)、动静相衬、虚实相生、实写与虚写(xiě)、托物寓意、咏物抒情等。

作文中常见的比喻和(hé)比拟(nǐ)修辞(cí)手(shǒu)法的区别

　　　　导语：比喻(yù)和比拟，都是(shì)加强语言形(xíng)象性的修辞手(shǒu)段，但它们是(shì)两种(zhǒng)不同的修辞方(fāng)式。

　　下(xià)面是我整理的作文中常(cháng)见的(de)比喻和(hé)比(bǐ)拟修(xiū)辞手法(fǎ)的区别的相关内(nèi)容，欢迎阅(yuè)读。

　　 　　比拟是物的人化或人的物化或把甲物拟作乙物(wù)，具有思想(xiǎng)的跳跃性，能使读者展(zhǎn)开想象的翅膀，捕捉(zhuō)它的意境，体味(wèi)它的(de)深意。

　　 　　比拟分为(wèi)拟人(rén)和拟物。

　　 　　比拟离不开联想(xiǎng)和想象。

　　 　　比拟是根据本(běn)体事物和拟(nǐ)作事物之间的可拟(nǐ)性，借(jiè)助联想和(hé)想象而形成的辞格，因此联想是(shì)通向比拟(nǐ)的桥梁，想象是(shì)比拟的(de)翅(chì)膀。

　　 　　比拟(nǐ)具有很(hěn)强的感(gǎn)情(qíng)色彩，是作者用自己自然流露(lù)的强烈感(gǎn)情去感染读(dú)者的一种辞格。

　　 　　比拟句：就是借(jiè)助丰富(fù)灶凯的想(xiǎng)像，把物当成(chéng)人来写(xiě)，或把人当成物来写，或把(bǎ)甲物当(dāng)成乙物来写(xiě)。

　　 　　比喻：比(bǐ)喻 就是(shì)打比方，是(shì)用(yòng)本质不同(tóng)而又有相似点的事物描绘事(shì)物或(huò)说明道理的(de)辞格。

　　 　　拟人(rén)：把事(shì)物人格化，把本来不具备(bèi)人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。

　　 　　拟人就包(bāo)括(kuò)在比(bǐ)拟之中。

　　 　　比喻与(yǔ)比(bǐ)拟的性质不同、作用不同(tóng).比喻(yù)是用与本体事物(wù)有相似(shì)点的另一事物(wù)作比也就是打比方；一定(dìng)得(dé)有相似(shì)点，通过相衡辩袜似点(diǎn)使(shǐ)本体同(tóng)喻体联系起来，唤起人(rén)们的联想，使人(rén)更具体地惑知事物。

　　比拟即模拟,它是用乙(yǐ)事物具有的特性(包括称(chēng)渭、动(dòng)作、行为等)写甲事物(wù)，或者说是把乙(yǐ)事物(wù)的(de)特性强加于甲事物(wù)。

　　乙事物般是有生命力的,能活(huó)动,有感情的(de)；它比甲事物具体实在，于是本来较抽(chōu)象、不(bù)太实在的事物变(biàn)得具体实在了，当然就增(zēng)添(tiān)了语(yǔ)言的生动性(xìng)。

　　 　　总结：由咐(fù)激此可见，比喻强调(diào)的(de)是甲乙两物(wù)的相似性，而比拟却是利用它们之间的不同(tóng)特性，使(shǐ)两体(tǐ)融为一体，这是区别比喻和比拟最重(zhòng)要的标志。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月