张雪峰是(shì)著(zhù)名的考(kǎo)研导师(shī)，从网络(luò)走红后，他(tā)开始将自己的业务(wù)范围(wéi)进(jìn)一步扩大，进军高(gāo)考志(zhì)愿的填报(bào)领域(yù)。

张(zhāng)雪峰从北京(jīng)迁到了苏州，成立了专(zhuān)门的公司，公(gōng)司(sī)目标是为广大考生指(zhǐ)明未来方向。

在互联(lián)网的浪(làng)潮下，张雪峰有先发优势(shì)，毕竟他在各大互联(lián)网(wǎng)平(píng)台风起云涌(yǒng)之(zhī)前，已经在网络成名(míng)。

张(zhāng)雪峰借用(yòng)已经成名(míng)的(de)优势以及(jí)出众的(de)口才(cái)，迅速在各大平台积累了上千万(wàn)粉丝。

他时常(cháng)在网络上评论高(gāo)等院校，发表(biǎo)大学(xué)专业的报(bào)考建议，多次引起争(zhēng)议。这次(cì)，他真的闯(chuǎng)祸了，所说的言论被“群(qún)殴”。

张(zhāng)雪峰在(zài)视频当中(zhōng)直(zhí)截(jié)了当的称，如(rú)果我是(shì)孩子(zi)的家长，孩(hái)子非要报考新闻学(xué)，我一定把他打晕(yūn)。

张雪(xuě)峰进一步表示(shì)，闭着眼睛报(bào)一个专(zhuān)业都比新闻好(hǎo)。

张雪峰为(wèi)何(hé)得此结(jié)论(lùn)呢？他(tā)也并非是一时兴起，胡言乱语(yǔ)。

张(zhāng)雪峰称，现在人人是自媒体(tǐ)，学新闻(wén)传播的人中(zhōng)，八成没有从事本专业。

张学峰此(cǐ)番言论后，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一(yī)位传播学的(de)教授发文批(pī)评(píng)张雪峰(fēng)的言论，认为(wèi)张(zhāng)雪峰是在忽悠孩(hái)子报志愿(yu杨志性格特点及主要事迹概括，杨志性格特点及主要事迹100字àn)。他(tā)称张雪峰本人就是在享(xiǎng)受着传(chuán)播的红利，吃着传(chuán)播的(de)饭，砸着传播的锅。

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在张雪峰(fēng)言论引(yǐn)发网络(luò)讨论(lùn)后(hòu)，权威(wēi)部门教育(yù)部重磅发声(shēng)，教育部表示，严(yán)肃查处收取志愿填(tián)报(bào)高价(jià)咨询费问题。

张雪峰涉(shè)及高(gāo)考志(zhì)愿(yuàn)填报领域(yù)。他的咨询填(tián)报费用(yòng)有的上万(wàn)元，有的高达几万元。教(jiào)育部的发声，无疑(yí)让张雪(xuě)峰(fēng)的业(yè)务(wù)雪上(shàng)加霜。

查询张(zhāng)雪峰老师的高考(kǎo)志愿(yuàn)填报的(de)专栏内容，目(mù)前(qián)已经下架。

中国教育报对张雪峰(fēng)几乎是点名批评。中国(guó)教育(yù)报在2023年6月22日出(chū)版的评论文章，炮轰张雪峰(fēng)的网(wǎng)红言论(lùn)。批评张(zhāng)雪峰只顾就业，而忽(hū)视了学生的个人(rén)兴趣，具有(yǒu)误导性。

各方(fāng)对张雪(xuě)峰此起彼伏(fú)的批评后，他也害怕了。张雪(xuě)峰发文表示，突(tū)然有种感觉(jué)，我离(lí)被(bèi)人搞不(bù)远了。

张雪(xuě)峰老师是(shì)聪明人，在风口浪尖之下，他明显收(shōu)敛了个人高(gāo)调的姿态。有些话(huà)他只有以“我有一个朋(péng)友”的口(kǒu)吻向大家传递，不再敢直接(jiē)“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰更多的(de)知识和内容(róng)。

未(wèi)来，张雪峰老师会(huì)不(bù)会(huì)面(miàn)临业务匮乏问题，公司(sī)经营能不能持(chí)续，都(dōu)将是未(wèi)知数(shù)。

从理论层(céng)面(miàn)上看，张雪(xuě)峰老师(shī)的(de)言论确实存在一定的偏见。从教育上看(kàn)，我们(men)要从学生的兴趣出(chū)发，引导学(xué)生(shēng)追求心中理想，实现个人抱负(fù)。

现实是残(cán)酷的。学生在大学(xué)学完专业知识后，面临的最主要的问题(tí)还是生存问题。张雪峰老师只(zhǐ)是从生存(cún)角度给(gěi)学生更多的参考和意见，他的言论可能(néng)存在争(zhēng)议(yì)，但确(què)实给更(gèng)多的家长(zhǎng)和学生打开(kāi)了(le)思路，这不就是我们所(suǒ)倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人(rén)站在一(yī)定高度上(shàng)会说(shuō)，要让学(xué)生按照自我的兴趣(qù)发(fā)展未来(lái)。如(rú)果一个老师仅仅以这(zhè)样一(yī)句话去告诉(sù)学生，而不结合学生(shēng)的(de)自身实(shí)际情况出发，那这种言论毫不负(fù)责。

作(zuò)为一个学生，他的(de)认知很大程度上停留在书(shū)本知识，他的思想层级和(hé)社(shè)会(huì)实际(jì)情况存(cún)在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不一定是他(tā)真正(zhèng)的兴趣(qù)。

作为老师，应该帮(bāng)学生发掘所(suǒ)追求的真正兴(xīng)趣(qù)，或者(zhě)是对(duì)他未来真正(zhèng)有(yǒu)益(yì)的事情，以防他(tā)后悔。

什么(me)叫兴趣？真正的(de)兴(xīng)趣是你做了这件事，发(fā)现了这(zhè)件事存在困难，但你内心仍然要去完成，要(yào)去做，这才是真正的(de)兴(xīng)趣。而(ér)不是从来没有干过一件事，但就是喜欢，内心想(xiǎng)做，但当真(zhēn)正做这件事的时候发现，不(bù)适合，不想做。

这(zhè)不是兴趣，是在(zài)臆想(xiǎng)。

高考志愿的填报指(zhǐ)导，真(zhēn)正对学生(shēng)有意义(yì)的是：让学生(shēng)区分自己所喜欢(huān)的东(dōng)西是来(lái)源(yuán)于臆想，还是真实的(de)兴趣。

我想，这也是(shì)张雪(xuě)峰老师能够有(yǒu)一定支(zhī)持度的原(yuán)因(yīn)吧，他在帮(bāng)更多的学生区分(fēn)梦境与现实(shí)。

梦是要(yào)做的，但现实(shí)绝(jué)对不可忽略，否(fǒu)则可能连觉(jué)都睡(shuì)不安稳。

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