郑强老(lǎo)师引(yǐn)发了不小的(de)争议(yì)。

郑强老师目前(qián)担任太原理(lǐ)工大学(xué)的(de)党(dǎng)委(wěi)书记，职位已(yǐ)经(jīng)不小。

他多年前已经是教育界的名人，所(suǒ)到之处(chù)，人流涌动，他就代表(biǎo)着人气。

同时，由于郑(zhèng)强老师为人直(zhí)爽(shuǎng)，说(shuō)话一针见血，不想拐弯抹(mǒ)角，他的(de)每次发(fā)言大都会(huì)引发一定(dìng)的热议。

前不久，郑强老师受邀(yāo)去青岛大学演(yǎn)讲(jiǎng)，庆祝青岛大学建校(xiào)百年。

这是件好事，学校邀(yāo)请(qǐng)郑强去演(yǎn)讲(jiǎng)，必然也是看中(zhōng)了郑强在教育界举足轻重(zhòng)的地位以及颇高的人气。

青岛大(dà)学的(de)百年(nián)校庆(qìng)，举办(bàn)得相当隆重(zhòng)，受邀的不仅有郑强(qiáng)，还有青(qīng)岛的官员、代表校友、社会各界人士等。

郑强在演(yǎn)讲中，恰好炮轰了受邀(yāo)而来的官员(yuán)，使得此次演讲颇(pǒ)具争议(yì)性。

郑(zhèng)强在演讲的过程(chéng)中，有些青岛的(de)官(guān)员(yuán)离席了，整个演(yǎn)讲席(xí)的前(qián)排空(kōng)出了不少位置。

郑强(qiáng)慧眼如炬，大概看出了这种情况。

他在台上直(zhí)接炮(pào)轰离席(xí)的(de)官员领(lǐng)导(dǎo)：“不要以为是你(nǐ)们给大学面子，邀请(qǐng)你们(men)来，是大学给你们面子。”

郑(zhèng)强认为他们身上(shàng)存在官僚主义，来听演讲(jiǎng)，就是(shì)走(zǒu)个过场。

郑强老(lǎo)师的话，有人支持，有(yǒu)人反(fǎn)对。

支持者认(rèn)为，郑强老师说(shuō)的对(duì)。

教育最重要，领(lǐng)导都(dōu)来听演讲了，应该给学(xué)生树立好榜样，认为听演讲。

刚开场不久离(lí)席，是对他人的不尊重。

郑强(qiáng)老(lǎo)师公开批(pī)评这些人，是(shì)知(zhī)识分子的(de)风(fēng)骨。

但得夕阳无限好何须惆怅近黄昏什么意思啊，但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏——《楹联》="301" data-ratio="0.27870370370370373" data-type="jpeg" data-w="1080" data-width="1080">

反对者则认(rèn)为(wèi)，领导过去就是(shì)出席开(kāi)幕(mù)式而已，又不是听你(nǐ)演(yǎn)讲的。

领导时间很(hěn)重要，哪有时间(jiān)听你讲话，郑强(qiáng)还是感觉自己被怠(dài)慢了(le)，面子上过不(bù)去罢了，哪里是为百姓(xìng)发声。

公说公有理，婆(pó)说婆有理，各方各执(zhí)一词，互不相让。

郑强(qiáng)老师批评离场现(xiàn)场(chǎng)，是在乎面(miàn)子？

中途离场的领导，到底对或者不对呢(ne)？

具体问题，具体(tǐ)分析，不(bù)可一概而论。

领导一(yī)般(bān)行程忙(máng)，事多，如果真有急事(shì)，中途离(lí)场，也情(qíng)有可原(yuán)。

但如果领导们是对演(yǎn)讲(jiǎng)内(nèi)容(róng)不感(gǎn)冒，不想坐在台下听演讲内容，所以溜之大吉，那就无(wú)法(fǎ)令(lìng)人赞同了。

毕竟领(lǐng)导还是(shì)要做好学(xué)生的(de)表率和带头作(zuò)用，如(rú)果领导一言不合都提前走，那年轻(qīng)的学子，相对(duì)来说更加心(xīn)浮气躁(zào)，哪还有心思(sī)听下去呢。

做任(rèn)何事，都需要耐心(xīn)和恒心。

年轻学子如(rú)果(guǒ)养成随性而为的习(xí)惯，那(nà)做任(rèn)何事都可能是一时热度，难(nán)成气候。

郑(zhèng)强老师太直(zhí)率。

如(rú)果换成(chéng)其他(tā)的演讲者，看到有(yǒu)人中途离席，必(bì)然当(dāng)作没有任何事发生，若(ruò)无其事地继续(xù)提前(qián)准备(bèi)好的演讲内容。

但(dàn)郑(zhèng)强偏不(bù)，他要将(jiāng)这(zhè)种他看来不好(hǎo)的现象说出来，加以(yǐ)批评(píng)。

无(wú)论他批评(píng)的(de)对与错，这种敢(gǎn)于但得夕阳无限好何须惆怅近黄昏什么意思啊，但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏——《楹联》说出(chū)自我想法的老师，值(zhí)得肯定。

大学，非有大楼之(zhī)谓(wèi)也，有大师之谓也。大学真(zhēn)正的(de)目的，是培养学(xué)生(shēng)，是教书育(yù)人，是产生更(gèng)多的大师。

郑强对官僚主(zhǔ)义的批评，是否有助于大学(xué)的(de)进步(bù)，学生的培(péi)养(yǎng)，仁者见(jiàn)仁，智者见智。

个(gè)人(rén)看来，高校中有郑强如此坦(tǎn)率和直爽之人，能发(fā)自内(nèi)心，不怕(pà)得罪人地说(shuō)出(chū)心中想法，对(duì)高校是件好事。对很多(duō)事情(qíng)意(yì)见(jiàn)均一(yī)致的高校，大抵是(shì)没有太大(dà)的创新力的。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 但得夕阳无限好何须惆怅近黄昏什么意思啊，但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏——《楹联》